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疫情期间学堂活动总结3篇栏目网友在充分理解和精心拼凑的基础上,为您带来这篇“疫情期间学堂活动总结3篇”,您对于优秀范文的创作有何见解呢?如今,范文已被广大民众广泛认同为现代人必不可少的素养之一。通过参考下载优秀范文,我们可以更加深入地理解人性,怎么能错过这篇令人期待的文章呢!疫情期间学堂活动总结篇1湖南农业大学科幻协会湘农学堂活动活动承办单位:湖南农业大学学生社团联合会承办单位:湖南农业大学科幻协会时间:2009年11月25日在校团委老师的正确指导下,在学生社团联合会常委及各部门的关心下,通过本协会全体成员的共同努力工作,此次活动取得圆满成功。一、活动目的及意义幻想文学作为一种舶来品,在西方已有近200年的历史,但在中国却没有得到广泛的认同。此次湘农学堂活动既能将一些志同道合的科幻爱好者组织在一起,又能很好的普及一些基本的科幻知识,使爱好科幻的同学们有一个沟通的平台,还能使同学们以后正确看待这一新兴文学类型,为科幻的文学发扬广大,创造美好的未来。其次,要进一步普及科幻知识,提高学生对科幻**的兴趣,提高他们对科幻**的理解,丰富他们的课外生活。此次湘农学堂以授课的方式讲解科幻名著,目的在于提高会员的科幻知识,提高农大学子对科幻的认识;促进社团新老会员的交流与合作;也使科幻爱好者获得各种各样科幻信息,从而为科幻文化的发展奠定良好的基础,使科幻文学得到进一步的扩展。二、活动的优点1科幻作品在年轻一代中有很好的群众基础。2这项活动得到了安理会的高度重视,安理会是精心策划、周密部署的具体负责人。。三。我的俱乐部有丰富的组织经验。通过以往的活动积累了一定的经验,并在总结以往的活动中,不断提高自己,提高自己。这项活动得到了校团委和学社会有关部门的大力支持,使活动得以顺利开展和完成。3、活动中存在的问题及改进方法1虽然有学生想参加,但在活动期间有上课,参与效果不是很好。我们会尽力安排周末的时间,每个人都有时间。2人数不多,因为科幻俱乐部是科幻和动画的结合体,这个活动只涉及科幻。我们将在下一个比赛中把两者结合起来。四、结束语活动的每一个环节具体责任到人,整个社会团结起来。湘农学堂的活动取得了圆满成功。为了社团的发展,为了社团的未来,理事会的成员们都尽职尽责,大家相互默契配合,有了这次活动的成功,大家对以后的各项活动充满信心,通过这次活动,我们更有理由相信科幻俱乐部这个大家庭会有美好的未来。理事长签字:湖南农业大学科幻协会2009年11月25日五、附录(活动到场会员名单)疫情期间学堂活动总结篇2春天,是播种的季节。庄稼需要播种,草木需要播种,励志修身也需要播种!作物和植物的种子在春天播种在土壤里;xx第一小学老师和家长们修身养性的种子,是在修身学校里播下的,扎根在心里。一、宽敞明亮的场地在一个小校园里,有一间宽敞明亮的多功能电动教室。走进电化教室的大门,你可以看到一块醒目的牌匾,上面写着“修身学校”。学校有300多张桌椅,为开展大型主题活动提供了场所。先进的教学平台、音响、钢琴等配置,便于**课件、**、**等,为活动的设计增添了几分幽雅,使活动更具感染力。修身学堂一边的墙壁摆放着书柜,仿佛时刻提醒着学堂里的学员——以书为镜,可修身,更能立德。这就是xx第一小学师生、家长们常聚集一起分享教育感悟、激发生活热情、帮助净化心灵、提高教育教学能力的主要场所。二、精心策划的活动修身立德的方式很多,xx第一小学精心策划开展了形式多样的修身教育活动,以活动促提升,以实践促成长,其中主要的有引导读书、主题分享会和社会实践。(一)在读书活动中明理励志读书,以书为镜。哲学可以使人明智,历史可以使人知道兴衰。阅读修身书籍就像与圣人交谈。在教师群体中,学校开展送书给老师、捧好书分享等活动。建立了教师读书交流的制度,每次校本培训前,都要请两位老师进行好书推荐,有意识地为老师们营造浓厚的读书学习环境。为激发孩子们读书的积极性,学校邀请了中国著名儿童作家——曹文轩以及被称为中山“活字典”的作家——刘居上老师为孩子们开办阅读讲座。并结合学校的读书节活动开展“以书会友”、书签制作、亲子经典诗歌诵读比赛等专题活动。更让人欣慰的是,有16位热心家长主动来到这所修身学校,成为孩子们的客座老师。书香溢满修身学堂,飘向家庭,飘向社区,一小人在书籍的海洋里贪婪地汲取营养,在阅读中明理、长智。(二)在主题活动中提升感悟一年来,为给一小的老师、家长和孩子们创设更多感悟的机会,学校以“身边人讲身边事、身边人讲自己事、身边人教育身边人”的方式,在修身学堂开展了三十八场主题活动,引导一小人在活动中提升感悟,开展自我公民道德教育。中山教师进修学院高科院长主讲的《信仰与责任》,让老师们明确了时代赋与的重任;市教研室梁剑玲教师主讲的《生活的智慧》,让老师们懂得智慧的生活就是活在当下;中医院王志明医生主讲的《健康教育讲座》,让教师们懂得了在职业疾病方面的预防;**《教师礼仪》,让老师们深刻感受教师职业的美;故事《塞翁失马》、《上帝咬过苹果》让教师懂得了幸福因分享而更美;**年度优秀教师的讲话,分享了获奖教师的骄傲和幸福《如何培养孩子爱读书的情感》、《如何提高孩子的注意力》,四3班的刘琦妈妈为新生家长们分享孩子成长的感悟,省百分妈妈协会的叶文芳主任为亲子义工家庭举行了别开生面的“爱”的分享会……修身学堂成了家长们学习、分享育儿方法的圣地。文明公约diy比赛、文明歌谣我来唱(创)、亲子共享文明花,电影——《孩子不笨》,**分享——《开学第一课》……通过一系列活动,激发了一小人把个人的“小美”上升到道德、行为、集体层面的“大美”,在充满着和谐美的一小校园里快乐成长。(三)在实践活动中感受幸福生活因分享而更加精彩,友谊因互助而更动人。通过修身学校的一系列活动,小人物懂得珍惜,更愿意帮助别人。校园修身活动开展得如火如荼的同时,学校还把修身学堂的活动延伸到校外、社区,甚至是络……学校充分利用家校沟通平台,不仅给予家长们关于育儿的先进理念的分享、健康生活的引导,还不时发出活动要求、活动的指引、安全知识的宣传等。2013年寒假,学校收集了大量家长对孩子的期望,改编成短信,统发到全校家长手机上,以此引导孩子和家长度一个愉快、安全、文明的假期。在“幸福满冬季,感悟乐成长”、“童心沐阳光、实践长本领”等系列假期活动中。孩子们三五成群,在家长们的带领下,清除楼道小广告、打扫楼道卫生,有的孩子在辅导员老师的带领下,来到社区、来到学校的友好单位,给孤寡老人送温暖,给热心帮助学校的叔叔阿姨们送感恩卡。为万人行举行的捐款、义卖等活动,与阳江沙岗小学、浪小学开展“手拉手”活动等,一小人都乐在其中。课余,孩子们还来到岐乐幼儿园,当上了“小老师”“小保育员”,一小人在修身活动中更加懂得感恩和分享,更加乐于助人。疫情期间学堂活动总结篇3小学是学生一生最重要的发展阶段,我们力求在这六年的时间里,为学生今后的发展奠定一个深厚的基础,首先是构建美好理想,形成健全人格;其次是丰富文化知识,积淀广博深厚的文化素养,第三是培养良好习惯,为学生一生奠基,“好习惯益终生”。为此,我们学校开展了各种切实有效的知识实践活动。一、加强领导,健全机制学校成立“知行学堂”工作领导小组,加强领导和日常管理,分工明确,责任落实到人。对照工作任务和目标,结合学校工作实际,制定落实方案,把建设学校“知行学堂”与学校中心工作相结合,把建设学校“知行学堂”作为加强学生思想道德建设的重要载体,精心部署,健全了“知行学堂”管理制度,制定了活动计划,确保了学校“知行学堂”各项工作全面、顺利地推进。二、立足实际,建立“学校知行学堂”宣讲队伍我校“知行学堂”建设,坚持立足生活实际,所举的事例**于日常生活,取材于师生和日常的教学工作,以开展“知行学堂”前后自己生活中所遇到的人和所做的事、我在开展“知行学堂”前后为人处事的变化为基本形式,走特色化道路,普及性和创新性并重。学校组建了一支专兼职结合的宣讲队伍,由学校德育处负责人、优秀班主任、学科教师带头示范,组织美德少年、优秀少先队员作为宣讲员,并整合家庭、社区资源,邀请其中的优秀代表参与学校教育,形成育人合力。3、师生在学做的同时,力求共同进步“学校知行学堂”建设充分尊重广大师生的意愿,设计多样化宣讲形式,使广大师生易于参与,乐于参与。根据学校特点,分成两大板块开展相关活动,教师着重开展“师德讲堂”活动,学生开展“知行学堂”活动。1.选树师德典型。紧密结合学校实际,以师德标兵、先进个人等评选为载体,重点选树、培育一批师德先进个人的典型代表,在学校形成学习师德典型、崇尚师德典型、关爱师德典型、争当师德典型的良好风尚。2.“师德讲堂”形式多样化。充分利用政治学习会、教研组、年级组学习等载体,定期不定期的通过集中学习、专题宣讲、**影片、网上学习等形式,大力建设“师德讲堂”,各阶段轮流安排教师讲自己或身边的师德事例。收集、编写关于教师社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德方面的典型案例,使提升师德素养成为广大教师的自觉行动。3.体现实践特色。以“我选、我听、我学、我讲、我议、我行”为主要模式,充分尊重一线教师的首创精神,设计形式多样、内涵丰富、成效显著的宣讲形式、手段和方法,引导教师亲身参与师德实践,在师德实践中实现自我教育、自我管理、自我评价、自我提升。4.积极发现、培育、收集身边学生、教师及学生家长中的“三德”道德典型,并将其真实的先进事迹编写成真挚感人的故事。基于学生实际问题设计主题鲜明、循序渐进、形成体系的学生喜闻乐见、易于参与的“学校知行学堂”系列活动。让学生通过听道德故事、听先进事迹报告、听演讲,看道德模范和感动人物影视、看**展,上网**道德模范和感动人物的影视报道等,使他们的行为品格得到熏陶。利用班会课召开“道德故事宣讲会”,讲模范的人、讲模范的事,讲同学的事、讲自己的事等身边的道德故事,以讨论、辩论、反思、总结等提炼模范典型的道德内涵,引导学生认知、接受道德人物的优秀品质,学习效仿模范事迹,争当道德楷模,使他们的品格得到质的升华。“知行学堂”实施以来,我校能把具体工作方案细化、量化,落实“知行学堂”工作任务,做到专项抓、具体抓、日常抓、长期抓。能立足实际开展主题鲜明的,活动,务实创新,内容多样,形式新颖,大大激发了师生们的参与热情,提高了全体师生的道德水平。在今后的工作中,我们将继续不懈努力,戒骄戒躁,不断探索创新,使我校知行学校的工作迈上新台阶!
本文标题:疫情期间学堂活动总结3篇
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