教师民族团结心得体会范文【参考5篇】

教师民族团结心得体会范文【参考5篇】心中有不少心得体会时，往往会写多篇心得体会，这样能够培养人思考的习惯。那么问题来了，应该如何写心得体会呢？下面是网友分享的“教师民族团结心得体会范文【参考5篇】”，供您参考阅读。教师民族团结心得体会【第一篇】“用欣赏的眼光看待学生，用宽容的心态对待学生，用家长的关爱善待学生，用美好的期许灌溉出民大团结之花。”是经济管理学院老师小张的教育目标。作为经济学系专职教师，小张认真钻研大学生思想政治教育工作方法，通过在学生中开展入党启蒙教育，加强对学生的思想引领。他组建了“晨光学习小组”和“星光学习小组”，通过学生之间结对子，对学习基础薄弱的少数民族学生进行帮扶，增进各民族学生感情，取长补短，互相学习，共同进步。“少数民族学生之间存在教育差异的问题，成立帮扶小组让各民族学生互帮互助，提升学习成绩的同时，更重要的是树立他们学习的.自信。”小张说。他根据专业特点开展了形式多样的第二课堂活动，通过小组汇报、辩论赛、演讲等形式让学生成为课堂的主人，教师从评委的角度给予引导帮助，夯实课下实践环节。通过线上线下展示，激发学生的学习兴趣，将“要我学”转变为“我要学”，将“学一阵”强化为“学一生”，让“学在民大”逐渐成为一种情感认同和行动自觉。小张坚持每周一晚住在金石滩，这样他就可以充分利用晚上的时间跟学生们沟通交流，或者进行课业答疑。“张老师是我们的班导师，他非常愿意了解我们的学习和生活情况，班级团建活动的时候老师也会参与。”经济学191班学生小欣。为更好开展班导师工作，提高学生成绩，早日适应大学生活，小张与外语、高数、专业课等任课老师联系，每个月进行一次月考，提升这些重点课程的学习成绩。他也经常参与评阅试卷，“月考主要是让学生做到学习内容‘月月清’，实现早发现、早预警、早谈话、早帮扶，以考促学。”今年，他获校优秀班导师称号。民族团结进步教育是大学生思想政治教育的主要内容，小张立足民族团结进步创建工作，以高度的工作使命感和责任感勤奋努力地践行着工作职责。他坚持以工会为载体，温暖各民族教职员工；以课题导向，加强铸牢中华民族共同体研究。小张是经济学系党支书记，在他的组织带动下，支部先后获评辽宁省高校首批示范党支部、“红旗党支部”和全省党建工作样板党支部，2018年小张获得辽宁省高校“我身边的好书记”年度人物，在教师中加强民族团结进步学习活动，以“一访二谈三联”为载体，带领党员教师群策群力，在民族学生中开展“三个离不开”“六个认同”“社会主义核心价值观”等教育。小张说，还要继续努力，向优秀教师学习，提高认识，改进方法，把民族团结进步事业作为基础性事业抓紧抓好。教师民族团结心得体会【第二篇】“细致的工作是收获学生信任的关键，也是促进各民族学子团结进步的基石。”这是国际商学院学生工作办公室主任小刘十年如一日坚守在学生思想政治工作一线的深切体悟。新疆籍学生阿xx是她带的2010级学生。由于学业基础薄弱，很多课业跟不上，一度出现厌学情绪，也会因为一些小事跟同学室友发生争吵，一系列的挫折让阿xx产生了退学的念头。作为辅导员，小刘已经记不清跟他谈了多少次话，从个人发展到社会责任，从人生理想再到家庭期望，小刘动之以情晓之以理，帮他选课，督促他上课，一次次鼓励阿xx重拾信心。可能是老师的这份热情和真诚感动了阿xx，他也开始努力，最终顺利毕业。现在的阿xx回到家乡，成为了一名人民警察。毕业离校前，他含泪对小刘说道：“老师，我入伍兵团特警了！没有老师，我不会有今天，不会有机会实现我的军旅梦想。”如今，回忆起这段往事，小刘依旧很感慨，她说：“这样一段又一段难得的体验，让我找到了人生的价值，也收获了一份份珍贵的情谊。”从踏上工作岗位那一刻起，在小刘心里，学生永远排在第一位。一个多小时的采访过程里，谈话几次被学生发来的信息、打来的电话打断，她一边说抱歉，一边回复着学生。对于小刘而言，学生的事没有小事。闲暇时她经常翻看朋友圈，看看学生们是否又发了什么动态，高兴的事儿就点个赞，及时互动，但如果察觉到学生的负面情绪，她就第一时间单线联系，给予学生关怀与安慰。正如她所说，学生思想政治工作必须细致耐心，只有“慢炖”才能“入味”。都说学生工作繁杂不易，但小刘一直乐在其中。她积极参与打造的学院精品活动——“实践季”，通过“班级民族风采大赛”“寝室达人秀”“寝室趣味运动会”等文化活动，以喜闻乐见的形式实现学生跨年级、跨专业交往交流交融。利用嵌入式学习互助平台，全面开展“一帮一”“多帮一”“多帮多”帮扶机制。来自西藏的旦增卓嘎在“一帮一”学习互助小组的'帮助下，不仅高数成绩从期中的33分提高到期末的83分，还与小组成员结下深厚友谊。2016年起，小刘担任学校心理团体辅导教师，累计为1000余名学生进行团体心理辅导和成长训练。她注重与学生的心灵沟通，与学生共同撰写100余篇“心录历程”，记录各民族学生共居共学共事共乐的点滴瞬间。“能为学生的成长成才服务，真的是一件幸福的事儿。”小刘说。工作十余年来，小刘每个寒暑假都会进行家访，足迹遍布新疆、西藏、广西、内蒙古、黑龙江等多地。今年疫情期间，她通过云端与35名家长单独视频连线，与28名在连不在校学生家长召开了集体家长会，了解学生疫情期间在家的学习生活情况，解答学生和家长关心的问题，有效地凝聚了育人合力。回首这一路，有艰辛也有坎坷，但所有的一切都在学生们不断的收获中得以慰藉。小刘曾经带过的学生而今有在西藏阿里地区服务的，有在新疆基层坚守的，有在贵州扶贫攻坚第一线奋战的……他们都成为传播民族团结的种子，在祖国大地上生根发芽。教师民族团结心得体会【第三篇】培训期间，国家民委的领导和赤峰市委、敖汉干部学院的老师们为学员作了精彩的讲座，围绕关于民族工作重要论述、民族理论政策、筑牢中华民族共同体意识等方面进行培训，使学员们对民族理论政策“一条道路、一个目标、三个问题、四个着力”等基本内容有了更进一步理解和认识，引导学员牢牢把握新时代民族工作的正确政治方向，自觉把理论应用于实践，提升创建全国民族团结进步示范市工作水平。几天的培训，让我受益匪浅、收获颇丰。一是当前民族团结的大好局面来之不易，必须倍加珍惜，我们要坚决贯彻好党的'民族工作方针政策，在新时代继续捍卫好模范自治区的崇高荣誉。二是关于民族工作的重要论述赋予了新时代民族工作新内涵，提出了新的更高的要求。必须始终坚持思想的指导地位，全面深入持久开展民族团结进步创建工作，深化民族团结进步教育，增进各民族交流交往交融，构建平等团结和谐互助的民族关系，筑牢中华民族共同体意识。三是民族工作理论成果和实践经验极其丰富，必须全面系统学、联系实际学、及时跟进学，不断夯实学的基础、搞好头脑武装，为深化民族团结进步创建储备过硬素质和能力。四是对民族工作干部而言，要以推进民族团结进步为己任，切实提高政治站位、坚定政治立场，用身体力行的实际行动，履行好民族工作职责，为民族团结进步创建做出自己应有的贡献。教师民族团结心得体会【第四篇】民族团结是我国各族人民的生命线，做好民族工作最关键的是搞好民族团结。对于我区而言，作为边疆少数民族地区，民族团结更是开展各项工作、落实各项决策政策的基础和关键。要做好民族团结工作，教育特别是校园教育作为构建基础的重要意义不言而喻。校园民族团结教育是我国教育体系的基础知识之一，是思想政治教育的一项重要内容。学校民族团结教育无论在形式上、方式方法上还是技术上都需要与时俱进。只有做好校园民族团结教育，才能筑好民族团结繁荣之基。首先，要营造良好的民族团结教育氛围。环境造就人才，良好的教育环境能够起到事半功倍的教育成效。各学校在日常教育教学活动中，应将民族团结作为基石，对各族学生一视同仁，对各民族的禁忌和风俗人情加强教育，积极构建民族平等、民族共融的.良好环境。各学校应结合所在地的民族结构、人文环境和教育工作实际，通过设立班级墙报、民族知识角、民族文化墙等宣传栏，提升学生的民族团结意识，营造校园民族团结的良好氛围。其次，发挥教师带头主导作用。作为校园教育的引导者，教师在学校民族团结教育中起主导、示范和表率作用。各学校要加强对教师队伍的民族团结教育培训、培养和锻炼，选配政策理论水平高、经验丰富的教师担任民族政策常识专职教师，努力提高教师民族团结理论水平。要明确教师在民族团结教育中的责任，在课堂教学、日常言行中注重自身表现，禁止任何人利用学校讲台、讲坛等阵地散布传播不利于民族团结的言论，提升教育引导能力。最后，多举措提升教育实效。要充分发挥学校课堂教育主阵地的优势，挖掘教材资源，巧用教学媒体，寻找教育的切入点。要高度重视课本教材的开发和民族团结教育的课题研究，结合各民族地区实际，组织编写适用于本地区、各年龄段学生学习的民族团结教育教材。要重视课堂外民族团结教育，采用聘请民宗委工作人员担任校园民族政策辅导员等方式，积极举办各种教育实践活动，让民族团结教育走入学校的每个角落，扩大民族团结教育的范围，提高教育实效。教师民族团结心得体会【第五篇】“用科技助力民族地区经济社会发展，是民族院校以铸牢中华民族共同体意识为主线，不断巩固各民族大团结的重要工作。”这是我校科技处副处长刘xx对自己工作清晰的认识和要求。自2014年起，刘xx开始担任我校科技处副处长。上任后全力组织专家团队，进行科研成果的推广和转化，服务民族地区的产业发展。通过对学科方向、人才队伍以及科研方向、服务能力的分析，结合各民族地区的`实际需求与学校研究方向的契合度，确定学校面向民族地区开展科技服务的合作方向。近几年，他先后多次赴辽宁省鞍山市、朝阳市、岫岩县、阜蒙县，黑龙江省伊春市、同江市，吉林省延边州、伊通县，贵州省铜仁市，新疆乌鲁木齐，江西省乐安县，广西自治区德保县等民族地区进行调研对接。在其为科研团队协调和联系下，我校已经有资源植物开发与利用、生态环境规划与保护、少数民族村寨建设、民族文化数字保护、民族旅游规划等多个学科方向的科技成果在这些民族地区成功转化，助力地方经济社会发展。面向国家民委定点扶贫地区开展科技扶贫也是学校面向民族地区科技服务的重要内容。在国家民委将黑龙江省同江市街津口赫哲族乡确定为国家民委主任工作联系点后，刘xx先后十余次带领专家团队赴当地考察调研、洽谈，推进相关工作，最终确定了以赫哲族文化传承与保护为主要合作方向，并代表我校与同江市委统战部签订了赫哲族文化遗产保护大数据平台建设项目合同，该项目也是我校目前为止单笔到账金额最大的横向科研项目。刘xx赴铜仁市松桃县挂职期间，依然心系我校面向民族地区进行科技助力的工作。他从本职工作出发，继续参与协调推进学校在铜仁市的技术开发、技术服务、成果转化等工作，帮助协调专家团队来铜仁开展考察调研、进行项目研究等事宜。挂职期间，他曾多次与铜仁科学院等单位沟通，商讨项目立项、结题等各相关工作，并陪同铜仁科学院专家组到我校共同进行项目评审和结题汇报，组织我校专家到铜仁科学院开展项目研究、项目结题评审等工作，还专程邀请我校生命科学学院团队到松桃经济开发区，与当地相关企业开展合作，为松桃苗族传统医药产业发展服务。今年，为充分调动广大教师、学科团队服务民族地区经济社会发展，按照学校党委“三个突出”战略要求和学校工作要点，学校专门设置了服务国家战略专项项目。对于该项目的设立，刘xx表示：“服务国家战略专项是服务民族地区工作的一个重要的抓手。在这之前，学校在中央高校基本科研业务费项目中设置了服务民族地区项目，但是覆盖面不够，没能动员更多的科技工作者去投入服务民族地区的相关工作。”在组织这一项目开展的过程中，刘xx在分管校领导、处长的指导下，精心策划，有序地推进项目立项。该项目在征集指南建议的时候，收到的指南建议超过200项，在项目申报时，收到申报近200项，最终立项总数近100项，覆盖了我校各个学科。可以说，学校绝大多数的老师都投入到了服务民族、服务地方的工作中。“为巩固各民族大团结，为民族地区带去科技的力量，让各民族群众都看到我校的科技研发与付出，这条路还很长，我们肩上的担子依然很重。”刘xx这样说道。