新冠肺炎疫情带给我们的启示和思考范例【5篇】

1/36新冠肺炎疫情带给我们的启示和思考范例【5篇】【参阅】此篇优质文档“新冠肺炎疫情带给我们的启示和思考范例【5篇】”由网友为您精心整理分享，供您参考阅读之用，希望对您有所帮助，喜欢就下载分享吧!新冠肺炎疫情带给我们的启示和思考1一场突如其来的肺炎疫情，让新到来的2020年多了一些纷扰，从发现到扩散，这场病毒可谓是来势汹汹。但在这场灾难面前，总有‘逆行’的身影，他们用自己的行动来保护着人民的安全，他们放弃与家人团聚，坚守岗位，随时待命。希望早点打赢这场没有硝烟的战争。总有‘不眠’的医者，他们在与时间赛跑，救治着被病毒感染的病人，超负工作，与病毒交锋。也有着党和国家领导人的号召，全国上下万众一心，共克艰难。这场战‘疫’与我们每个人息息相关，我们每个人都应该保持正直与善良，坚守工作岗位，勇于奉献，用实际行动来守护着我们的初心，在这场与病毒的抗击中，有的人哄抬物价，以次充好，这样的行为着实让我们心寒，这些贪婪比疫情还可怕，所幸的是，贪婪战不胜正能量，这个社会带给我们的是更多的正能量，用消毒工具不断打扫卫生的环境工人，在村社之间传递防疫知识的管理人员，默默向医护人员支援爱心物资的2/36无名人士……这些汇聚出了巨大的光和热，让这个有病毒的寒冷冬天变得格外温暖。我们每个人都能为此做出贡献，并不需要多么复杂，只要我们保护好自己。减少外出聚会，必要的外出时戴好口罩，这样既是保护了自己也是保护了他人。我相信乌云遮不住太阳，阴霾终将会过去，我们的努力一定不会被辜负。在这场与病毒的抗击中，我们都会尽我们所能坚持，直到我们战‘疫’成功为止。五千年的中华民族，我们经历了无数次的大风大浪，遇到过许许多多的困难。我们都能遇浪而不倒，濒临绝境而不亡。一往直前，战胜一个又一个的困难，创造了许多奇迹。在于我们祖国上下万众一心，众志成城。近日我看到了一些抗‘疫’的新闻，让我感受颇深，病毒严重我们出门要戴好口罩，在一个公交车上一位老人并没有戴口罩，工作人员询问，老人流着眼泪说没有买到口罩，工作人员安慰老人说‘我们给你’，随即给老人戴上了口罩。还有看到医务人员长时间佩戴医用装备，脸颊上的过敏红肿，医生超负荷的工作，看到所有人都为之努力着，所以我们有理由坚信，在全国上下同舟共济，科学防治下，我们一定可以打赢这场战争。新冠肺炎疫情带给我们的启示和思考24月16日14时30分，番禺区屏山小学开展了新冠肺炎3/36疫情应急演练。本次演练分为六个场景，包括师生进入校门、发现体温异常学生、前期处置、病例确诊、应急响应、终止响应。疫情就是命令，防控就是责任。番禺区屏山小学全体教职员工以实战的要求对待演练，确保师生员工生命安全和身体健康，为安全复课保驾护航。在分批复课、分批错峰上学的安排下，学生回校前需在家完成体温测量，进入学校时通过红外线测温仪或额温枪进行体温测量，额温度以下体温正常学生方可进入校园。进校后，学生立即洗手并安静回教室。体温异常同学会马上带到分诊点做进一步处置。师生每次进入校园都需要进行体温测量。当发现体温异常学生，在预检分诊点，校医做好一级防护，让发热学生在预检分诊点进行手部消毒，更换医用外科口罩。发热学生在等待区停留5分钟后，使用已消毒的水银体温计再次测量体温。校医按照《新冠肺炎疑似病例初步筛查登记表》询问并登记流行病学史。本次演练，演示了校医在发现学生三天前与境外归来的亲戚一吃过饭后，查看发热学生体温复测结果为38℃，立即把同学带至临时隔离室。同时，校医将患者情况上报校长、社区卫生服务中心，校长向教育指导中心报告，并通知相关班主任，让发热学生所在班级的班主任通知家长。社区卫生服务中心向区疾控中心报告，并前往学校进行处置，判断是否要120转运。经社区卫生服务中心排查判定，该同学需转运至区中心医院发4/36热门诊，校医立即拨打120。采用二级防护的医护人员进入学校临时隔离室，核对病人个人信息后接病人至区中心医院发热门诊。校医及时将疫情信息报告给校长，上报西片教育指导中心。校长随后通知班主任，班主任通知家长。社区卫生服务中心现场指导、校长亲自指挥，开展疫情前期处置工作，核查病人近两天接触过的所有人员信息，并将这些人员就地隔离，由校医上报社区卫生服务中心，社区卫生服务中心进行初步评估后进一步处理。前期处置工作还包括加强晨检和午检工作，了解离校师生的健康状况，加强学校进出人员管控，做好消毒和通风工作等。对与患病学生密切接触过的人员进行健康宣传教育后，请其离校居家隔离。学校在社区卫生服务中心指导下封锁患者活动场所，加强健康宣传教育，并关注舆情。当接到病例确诊通知，校医立即报告学校疫情防控领导小组和上级教育行政部门。区疾控中心将进行系列工作。此时，学校启动应急响应。在应急响应环节，密切接触人员被区疾控中心接走，将进行为期14天的医学观察。一般接触者则采取居家观察。同时，区疾控中心和社区服务中心负责终末消毒。疫情发生后，社区卫生服务中心会同学校相关负责人对重点师生员工开展健康教育、心理辅导。当病例已隔离治疗、所有密切接触者已经集中医学观察14天，一般接触者已落实居家隔离期，期间未发生新病例，相关场所在终末消毒并经区疾控中心评估后，班级解封复学。5/36新冠肺炎疫情带给我们的启示和思考3为了科学、规范、有序地开展我校新型冠状肺炎疫情防控工作，加强开学后防控新型冠状肺炎疫情防范和应急处置能力，进一步完善防控工作各个环节的衔接和落实，并让相关人员熟悉复课后各项防控应急操作流程，保障全校师生的身体健康和生命安全，维护学校正常的教育教学秩序和校园稳定，我校防疫工作小组联合华埔村村委及全体教职工开展“新冠肺炎疫情应急演练”。在本次疫情应急演练开展之前，我校房国和校长组织全体教师进行防疫专题培训，并结合我校制定的《华埔小学新冠肺炎疫情应急处置演练方案》，对具体操作步骤及人员安排进行了详细说明。4月23日上午9时，我校教务处方凤主任向全体参与演练的人员介绍本次演练的目的和意义，随后宣布华埔小学新冠肺炎疫情应急演练正式开始。场景一：校门口发现体温异常学生学生分两侧排队进入校园，间隔一米左右，学校安保人员用额温枪对学生进行体温测量。体温测量无异常的学生做手部清洁后进入校园，安保人员对进入校园的人员进行登记。安保人员发现体温异常学生，立即联系班主任老师将该学生引导到指定隔离区。6/36医务人员对该学生再次进行体温测量并问明情况，在确定发烧后与班主任沟通并报告我校防控工作小组组长方主任。班主任打电话给家长了解情况，得知该学生寒假放假一直在家，没有外出过，无新冠肺炎患者接触史，其家人体温一致正常。与此同时方主任将该情况上报房校长，并启动疫情应急预案。班主任通知家长立即到达学校将学生接回，并到上级卫生院做进一步检测。此时房校长将该情况上报华埔村防控中心陈庆希书记，随后陈书记落实学生及家长的情绪安抚工作和密切接触人员的集体隔离工作。后经上级卫生院的进一步检测，该生为普通感冒发烧，隔离解除。场景二：教室内发现体温异常学生教室内学生单人单桌，并保持1米距离，班主任按规定对每个学生进行体温测量。班主任发现一名学生体温℃，马上安排该学生到教室门口等候，要求其他学生在班里自习不许随意走动。随后联系学校防疫工作小组方主任说明情况。班主任联系家长问明该生近期人员接触史，并要求家长立即到学校。随后班主任带领该生从隔离通道前往指定隔离区，由校医7/36做进一步体温测量。校医对该生再次进行体温测量，发现该生体温异常，近期外出过，与新冠疑似病例有过接触，有乏力、咳嗽等症状。方主任将校医反馈上的情况汇报给房校长，房校长组织教职工启动疫情防控应急预案，并将情况上报华埔村防控中心。华埔村防控中心通知镇卫生院并拨打120，将该学生带到县人民医院发热门诊做进一步检查。学校组织密切接触人员进行集体隔离，并对场地进行终末消毒。最后该学生通过人民医院发热门诊核酸检测呈阳性，确诊为新冠肺炎，学校封闭隔离。至此，本次演习结束。演练结束后，房国和校长组织全体教职工开展总结大会，对本次演练中存在的问题进行反思和及时改进。本次新冠肺炎疫情应急演练活动是对我校疫情防控工作的一次实地检测，也让我们对复学的疫情防控工作有了更深一步的了解，为推进我校师生开学后在校工作和学习的顺利开展，下一阶段我们还会继续优化我校疫情应急预案流程，细化方案，为复学做好充分准备。新冠肺炎疫情带给我们的启示和思考4抗击新冠肺炎疫情是一场人民战争，是一场决战决胜的总体战和阻击战。对于总体战，人们或许并不陌生。正如《总体8/36战》作者鲁登道夫所说，总体战的本质是要靠民族的总体力量，因为总体战的目标是针对整个民族的。当今时代，传统安全与非传统安全的威胁呈现多发高发突发态势，总体战模式也不断嬗变，如何全面锻造和提升现代总体战的战略能力，确保国家既定战略目标如期实现，是一道必须下大力气解决的现实难题。这次新冠肺炎疫情充分说明，我们在实现国家治理体系和治理能力现代化的道路上不可能一帆风顺，必定面对越来越复杂的发展局面和越来越多难以预判的重大危机。一方面，洪水灾害、地震灾害、气候灾害、重大疫情等突发危机不见诸刀光剑影，没有真实的敌人，但其造成的严重后果却堪比传统战争。另一方面，尽管当今世界和平与发展仍然是时代主题，但是战争这柄达摩克利斯之剑依然头顶高悬，从未走远。从近些年利比亚战争、俄格战争、乌克兰危机，再到至今仍然未实现全面停战的叙利亚战争等，战争主体、样式、领域、行动、目标、手段等等无一不呈现出混合战争的特点。让人不无忧虑的是，一旦未来天灾与战争同时突然来临，又当如何做到高效应对？因此，有必要重新思考如何统筹平时与战时、应灾与应战的问题，即不只考虑我们未来要做什么，而是要更加注重我们今天做什么才有未来。纵观此次新冠疫情防控流程，可以充分肯定的是，一个完善而又灵敏的疫情预警机制显得尤为重要。重大危机第一时间预警，往往成为总体战指挥链条上的初始关键，而整个指挥链条上每一处关口的过分繁杂、任何一个节点上的信息延误或滞9/36后，都有可能带来无法弥补的重大损失，从而严重影响打赢总体战的全局。只有牢牢树立以最坏打算进行最万全准备的底线思维，才能赢得总体战的主动权，也才能使预警机制真正发挥关键作用。因此，我们必须尽快完善符合现代总体战要求的国家综合安全预警体系，把生物安全尽快纳入到包含政治、经济、文化、社会、军事等多种安全在内的综合安全建设体系，全面打通横向到边、纵向到底、连接军警民的综合安全预警运行机制，优化简化从乡村（社区）最基层到国家高层、从地方部门到军队部门、从国际到国内的安全信息接收、传导、发布、使用等整个预警链条上每一个环节，始终做到未雨绸缪，严阵以待。现代总体战，是人才之战。此次抗“疫”，国家累计派出4万余名医疗队员支援湖北。其中，军队支援湖北医疗队员就超过4000名。这充分证明，召之即来、来之能战、战之必胜的专业力量队伍，是我们打赢现代总体战的重要保障。经过多年深化改革，目前全军已组建抗洪抢险、地震灾害、核生化、医疗防疫等方面9类国家级应急专业力量，还有依托现役和预备役部队的省级应急专业力量。对于这些力量如何编组、如何建设、如何使用的问题，是定为常态化编制还是临时组建，已经成为打赢现代总体战所必须重新定位的重大问题。现代总体战也是一场大强度的物资消耗战。新冠疫情暴发以来，人们无不强烈感受到口罩、消毒剂、防护服、主副食等与守护生命安全密切相关物资的极端重要作用，缺东少西成了10/36抗“疫”的最大隐患。这次抗“疫”极大地考验和检视了现有的国家战略物资储备能力，也暴露出疫情防控物资储备不足，物资筹措、生产、调用、征用与补偿、运输保障等诸多环节的漏洞需要弥补。没有现代化的战略物资储备体系，打赢现代总体战是几乎不可能完成的战略任务。为此，要依据国家总体战略目标任务，科学预判国家和各地区可能面临的灾害威胁，全面完善战略物资储备、战略财力储备和战略能源储备体系，统筹国家、地方以及有关重点方向的战略物资储备规模以及战略布局，依法明确国有企业、民营企业与外资企业等有关不同资质生产方在战略物资生产、转产、储备、调用等活动中的责任，妥善处理实物储备与能力储备、应急与应战物资储备、军用与