舞蹈活动方案(案例)（5篇）

舞蹈活动方案(案例)（5篇）我们常說：兵馬未動，糧草先行，根據公司下達的工作任務。我們應該根據需要制定方案，方案的存在可以讓我們執行和操作步驟時更加順利，方案有哪些要求？小編精心策劃這篇「舞蹈活动方案」已經成為了一場最佳閱讀體驗，這只是一種可能性僅供參考最終決策需要根據實際情況做出！舞蹈活动方案【第一篇】m4-3-4德宏州中等职业学校2008年9月至2009年1月第二课堂——舞蹈队活动计划1.2008年9月基本姿势练习，腿部按压组合和肩部按压组合；2.2008年10月学习民族舞蹈的基本站姿坐姿要腿软开度基本动作，学习舞蹈“傣家姑娘”；三。2008年11月地面动作练习——勾伸脚联合练习，手腕动作，要求娴熟柔美；4.2008年12月学习民族舞蹈——“傣家竹楼”，并养成独立听节奏、数节奏的能力，形成良好的表现能力；52009年1月练习基本舞蹈基巧，如跳虎、前后桥、抓脸等德宏州中等职业学校2011年3月1日m4-3-4德宏州中等职业学校2009年3月-2009年7月第二课堂——舞蹈队活动计划12009年3月基本舞蹈基能练习，可实现下叉、上叉训练和插地、侧擦；22009年4月，学习舞蹈创作，培养学生自学创新能力；三。2009年5月，我学习印度舞蹈。表情加工与整体感觉协调一致；42009年6月，他们学习舞蹈编舞。为送别毕业生，舞蹈队在本月的训练中集中表演各种舞蹈；52009年7月，毕业晚会要以优美的舞姿和良好的素质，展现我们舞蹈队学生的风采。德宏州中等职业学校2009年3月1日m4-3-4德宏州中等职业学校2009年9月-2010年1月第二课堂——舞蹈队活动计划12009年9月，新成员要明确舞蹈队的要求和安排，练习基本的舞蹈技能；2、2009年10月进一步加强对新成员的辅导和练习，同时积极组织编排“迎新生·庆国庆”晚会舞蹈节目；3、2009年11月学习舞蹈“东北大秧歌”并加手腕动作，要求熟练柔美；42009年12月，我学习民间舞蹈，找到射击点，掌握动作，练习车把；52010年1月，我学会了即兴舞蹈创作和中级训练，以提高舞蹈表演能力和技巧。舞蹈要能充分展现舞蹈的特点德宏州中等职业学校2009年8月28日m4-3-4德宏中等职业学校，2010年3月-2010年7月第二课堂——舞蹈队活动计划12010年3月：基本姿势练习、腿部训练、普通舞步组合；22010年4月，我学习俄罗斯民间舞蹈。表情处理与整体感觉要协调。常用的手、脚、肩动作应能表现出民族特色；3、2010年5月将在“感恩思进·与爱同行”晚会中，表演感恩的心和所学创编的民族舞蹈；4、2010年6月学习舞蹈编排，了解汉族民间舞的风格和动作特点，单臂花、交替花、以及秧歌前后踢步、墩步的组合练习；52010年7月，少儿舞蹈创作加强了面向就业的旅游学前教育班的基本教学方法和自主创作能力。德宏州中等职业学校2010年3月1日德宏州中等职业学校2011年3月-2011年7月第二课堂——舞蹈队活动计划12011年3月，新成员要明确舞蹈队的要求和安排，练好舞蹈基本功；2、2011年4月进一步加强对新成员的辅导和练习，同时积极组织编排“迎新生·庆国庆”晚会舞蹈节目；3、2011年5月学习舞蹈“东北大秧歌”并加手腕动作，要求熟练柔美；42011年6月，我学习了民间舞蹈，找到了拍摄点，掌握了动作并付诸实践；52011年7月，我学习了即兴舞蹈创作和中级训练，以提高舞蹈表演能力和技巧。舞蹈要能充分展现舞蹈的特点德宏州中等职业学校2010年8月28日舞蹈活动方案【第二篇】一、情况分析：同时，为了促进学校艺术教育的健康发展，本学期制定了舞蹈兴趣班计划。准备把舞蹈兴趣课的教学重点放在舞蹈成品的训练上。由于舞蹈基本功，协调能力和对**的感受力都是刚刚开始发展，虽然有较强的积极性，但是手脚并不听使唤，不能按照老师的要求进行练习。这便需要我们老师策划出新颖适合的教学内容，形成自己独特的教学风格和耐心的教学态度，使学生产生亲切感，提高对舞蹈学习的能力。二、总体目标：1通过教师的引导，培养学生对舞蹈的兴趣，开发舞蹈潜能，促进儿童身心健康发展2训练协调、速度、肌力、耐力、瞬间力量、柔软度等基本能力三。进行体育锻炼，学习简单的基本舞蹈动作，培养学生**的感觉和节奏感。4在训练过程中，培养学生的思维注意能力、反思能力和动作协调能力。5培养学生通过舞蹈提高审美能力，表达思想感情的能力。三、活动安排：舞蹈兴趣小组课程安排第3-6周1、练习队形，站立姿势。2、交待舞蹈的常规要求。3、随**协调地进行点头，耸肩等动作。4复习手的姿势，勾脚和伸展脚，点头，耸耸肩和其他活动。第7-8周1练习前腿压和侧压。2、复习前踢腿，旁踢腿，能随**节拍做动作。三。新地面动作：双腿吸力和脚跟按压。4、舞蹈练习第9-10周1练习压臀动作，根据**配合做压臀动作。2、舞蹈练习3、学习小碎步组合。4学习在单个舞蹈动作的基础上改变队形，形成完整的舞蹈形式。第11-15周复习并排练“六一”汇报演出的舞蹈。第16-18周1、复习以前学的基本功。2、舞蹈练习。宝安区开元实验学校李燕2015年1月舞蹈活动方案【第三篇】展演活动坚持以社会主义核心价值观为导向，坚持“立德树人”的育人宗旨，坚持以学校为基础、面向全体学生，坚持以普及促提高、以提高带普及，培养青少年健康的审美情趣和良好的艺术修养，展示向真、向善、向美、向上的校园文化，促进学校美育改革发展，展示我校艺术教育成果。为了广泛宣传，层层发动落实，做到有组织、有计划、班班开展、人人参与，精心组织、选拔，选送符合要求的优秀节目（作品）参加区级比赛，切实做好艺术展演的各项活动，确保本次艺术展演圆满成功。我校将在校级比赛的基础上选拔优秀节目（作品）参加区级比赛。特设立如下领导小组：成员：李琴、郑咏、孙国、马静、刘茜茜、珂胡玲，朱姝娜、王亭、杨慧、黄涛本届展演活动的主题是“阳光下成长”。展现学生热爱祖国、朝气蓬勃、天天向上的精神风貌，努力学习、勇于探索、勇于创新的风采才华。弘扬中华民族优秀文化，开展具有时代特征、校园特色、学生特点的艺术活动和校园文化活动。四、本届展演活动分四个阶段进行20XX年12月召开全校相关人员会议，传达上级精神，解读实施方案，布置近期工作任务。本阶段活动主要内容：以班级为单位，组织开展内容丰富、形式多样的艺术活动，发动全体学生参与，达到每个学生至少参加一项艺术活动的要求。努力提高活动的质量和水平，做到“人人都参与”，形成班班有歌声，全校有活动的局面。本阶段活动主要内容：学校对班级报来的优秀作品展演，开展学校活动。第三阶段(20XX年5月下旬，学生征文、教师论文评选阶段)本阶段活动主要内容：对学生征文及教师论文进行评选，评出优秀作品。（三）展演阶段：4月下旬上报节目参加区级节目、作品及参加各项艺术展演活动。具体时间要求：5月底组织艺术教育科研论文，评选出的优秀节目、作品、征文按要求报送市艺术展演活动组委会。（一）“校园音乐”大赛：内容以“春之韵”为主题，动员全校同学积极参与。形式可以是声乐、器乐、舞蹈、课本剧等。（二）“校园艺术作品”大赛：内容以“青春年华”为主题，动员全校同学积极参与，形式以绘画、书法、篆刻、摄影等为主。国画、水彩/水粉画（丙烯画）、版画，或其他画种。尺寸：国画不超过四尺宣纸（69cm×138cm）对开，其他画种均不超过四开（40cm×60cm）。书法、篆刻作品尺寸不超过四尺宣纸（69cm×138cm）。艺术作品需提交作品主题简介和创作过程介绍的电子文档（不超过400字）。单张照和组照（每组不超过4幅，需标明顺序号），尺寸均为14寸，不得进行电脑制作和暗房技术处理。1每个班报送绘画、书法（篆刻）、设计作品及其他共5幅。整体评出一等奖2个、二等奖3个、三等奖5个。按规定尺寸报送，无需装裱。可按在作品正面或背面署名。其他包括所在地区、学校名称、指导教师姓名等信息按艺术作品申报表填写并粘贴在作品背面。2请各位老师与20XX年4月6日前按要求报送艺术作品及申报表，并同时发送电子文档。小合唱或表演唱：人数不超过15人（含伴奏），不设指挥，演出时间不超过6分钟；重唱：人数不超过5人（含伴奏），演出时间不超过5分钟；小合奏或重奏：乐队人数不超过10人，不设指挥，演出时间不超过6分钟；独奏：可有伴奏1人，演出时间不超过5分钟。剧种形式不限，人数不超过8人，演出时间不超过12分钟。本届展演活动设锦高蓓蕾奖、菁菁校园奖、锦高园丁奖、优秀创作奖：1.锦高蓓蕾奖：声乐、乐器、舞蹈、校园剧（课本剧）节目分设一等奖、二等奖、三等奖。2.菁菁校园奖：绘画、书法（篆刻）、摄影作品分设一等奖、二等奖、三等奖。4.优秀创作奖：为本届展演活动创作的、具有校园特色、学生特点的优秀原创节目给予优秀创作奖。5.对本届活动中得优秀节目和作品，择优选送给相关支持媒体，展现我校学生风采才华，展示我校艺术教育成果。希望相关处室、年级组、教研组及各班认真落实此次活动，为共同提升我校的文化品位、创设和谐的校园文化氛围而努力。舞蹈活动方案【第四篇】“舞动校园阳光成长”活动方案一、活动目的：在校园内以班为单位积极开展丰富多彩的舞蹈活动，努力营造和谐向上、健康文明的校园文化氛围和艺术教育环境；充分发挥艺术教育的育人功能，培养学生健康的审美情趣和良好的艺术修养，重视学生参与的广泛性，全面提升学校艺术教育水平。开展班级舞蹈比赛，还要积极筹备第三届中学生舞蹈节活动。二、活动的主题：“舞动校园阳光成长”三、活动的宗旨：作为老师，我们越来越清楚地认识到学生之间，交往、团队合作的重要性，这是不可回避而且迫切需要良性引导的。开展校园舞蹈不仅是缓解学生压力的好方法，也为学生在阳光下交流提供了机会。另外，跳舞也有健身的作用，经常跳舞的人腰板都非常挺直，同时还会培养孩子们的文明气质，会使他们举止文雅，落落大方。通过这次活动也能促进学生交流，开发学生思维，体验运动乐趣，陶冶高尚情操，能养成良好的锻炼习惯，学会调控自己的情绪，达到“启智、调心、健身”的效果。4、时间：2016年2月底-5月底五、活动的组织：组长：张永和副组长：李文静周刚成员：各班主任职责：负责组织“舞动校园阳光成长”的指导、实施、检查工作，保证活动正常有序开展。六、活动参与对象：初一、初二年级七、实施措施：1要大力宣传、参与、提高认识。首先召开班主任会议，制定研究和实施方案1、二年级宣传这项活动的重要性，统一思想，积极行动，保证活动顺利进行。2、明确分工，强化训练。教师和班主任要积极配合，各负其责。配班老师负责利用课程进行教学和训练，班主任积极配合指导老师要充分利用阳光活动时间强化训练，以多形式的学习和训练来提高活动质量。八、活动要求：1要保证活动的质量，不仅要让每个学生在活动中得到锻炼和发展，更要注重质量，保证活动的顺利进行。2、做到以班为本，以生为本，注意充分调动每个学生参与的积极性，发挥广大学生的能动性、营造班级的凝聚力。三。做到分工负责，责任明确，准备充分，宣传到位，动员有力，体现合作精神。4整个活动要有序开展。班主任教师要注意过程，确保活动的安全。九、活动具体安排：1第一阶段：每班选择实习节段（2016年2月）2第二阶段：实践阶段（2016年3月初）1利用课余时间，让学生学会运动。2利用阳光活动时间练习，有班主任和班主任指导和监督。三。在集体学习的基础上，每班选派3名左右的学生进行集中练习，准备学习在月底进行的初赛。3第三阶段：前期（2016年3月24日）1、以班为单位进行比赛。2、比赛地点：阶梯教室。10、确定第三届德阳舞蹈节绵竹初赛学生名单及舞蹈内容。通过学校的初赛，选拔优秀学生参加校舞蹈队，利用课余时间，积极进行排练，认真准备参加德阳市第三届舞蹈节活动——绵竹初赛，争取取得优异的成绩。舞蹈活动方案【第五篇】一、指导思想为了更好的配合学校搞好素质教育,进一步展示我校的艺术风采和文化底蕴，丰富学生的校外文化生活,激发学生学习音乐的兴趣,培养学生的音乐审美能力、艺术修养及表现能力,弘扬学生个性发展。学校组建了电子琴兴趣小组，并力求整个活动能顺利、高效地开展。二、学生情况分析：本学期舞蹈兴