实用幼儿园教案大全100篇大班（4篇）

好文供参考!1/9实用幼儿园教案大全100篇大班（4篇）【引读】这篇优秀的文档“实用幼儿园教案大全100篇大班（4篇）”由网友上传分享，供您参考学习使用，希望此文对您有所帮助，喜欢的话就分享给下载吧！幼儿园教案大全100篇大班【第一篇】能用耳朵仔细听，分辨不同的声音。知道要保护自己的耳朵。教具：宝宝熟悉的各种声音的录音。1、放录音。师：什么声音？（1）、让宝宝逐一听汽车、火车的喇叭声和小猫、小狗等动物的叫声。（2）、师：刚才，你们听到了汽车、火车的声音，小动物的叫声，你们是用什么听到的？2、教师引导宝宝认识耳朵。师：宝宝的耳朵在哪里？小耳朵真正灵，小朋友用它听声音。3、让宝宝自由地说一说、学一学。师：大家还听过什么声音？4、请宝宝用双手捂住耳朵，试一试能否听到声音。好文供参考!2/9告诉宝宝：耳朵的用处很大，我们要保护它。不冲它大声叫喊，不挖耳朵。幼儿园教案大全100篇大班【第二篇】1、能运用各种瓶盖印出大小不同的圆。2、根据大圆和小圆的不同组合，运用简单的线条进行想象添画，发展幼儿的想象力。3、培养幼儿的热爱生活发现生活的情操。4、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。活动重点：幼儿能根据大圆和小圆的进行组合活动难点：运用简单的线条进行想象添画1、范例和不同圆形的组合图，各种大小不同的瓶盖。2、人手1份宣纸、水彩笔、报纸，调好的红、黄水粉颜料，背景音乐。师：有一群瓶盖宝宝去游乐场玩，可在路上不小心踩到了颜料。他们一点也没有生气。因为他们发现，每走一步都会留下一个漂亮的脚印。提问：瓶盖宝宝踩到了什么颜色的颜料，他留下了什么样的脚印？师：小瓶盖也想来玩了，瞧，他一跳一跳，跳到了哪里？（大圆的里面，外面，旁边……学习圆形的不同位置组合，好文供参考!3/9为下面添画环节铺垫。）1、教师交代作画要求2、幼儿操作，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆想象、创作。幼儿将自己的作品把自己打扮成作品中的形象，在“动物狂欢”的音乐情境中，互相欣赏作品，模仿小动物的动作，感受作品带来的成功感和快感。小百科：圆是一种几何图形，指的是平面中到一个定点距离为定值的所有点的集合。这个给定的点称为圆的圆心。作为定值的距离称为圆的半径。当一条线段绕着它的一个端点在平面内旋转一周时，它的另一个端点的轨迹就是一个圆。圆的直径有无数条；圆的对称轴有无数条。圆的直径是半径的2倍，圆的半径是直径的一半。幼儿园教案大全100篇大班【第三篇】对于孩子们来说，树是再熟悉不过了，特别是我们的绿色家园里，有很多种类的树，但是对于树木的组成结构：树干、树枝、树根等，对孩子来说比较抽象。生活中，用树木做成的东西也是随处可见，但是我们的孩子就往往视而不见。故事“小熊画大树”，是“小花园”二级主题中的一个点，它将这些抽象的内容用一个非常形象的故事具体地展现在孩子们的身边，有趣味性也不乏知识点。所以，本次活动的目标之一就是欣赏故事，初步了解树的主要特征和用途。通过故事片段一好文供参考!4/9让幼儿初步了解树的主要特征，在这里，老师像小熊一样来画大树，以此加深幼儿对树木特征的印象，也整合绘画技巧的学习，虽然没有直接让孩子们去画一画，但我会在区域里投放材料，让有兴趣的幼儿去画一画。故事片段二是让孩子们初步了解树的用途，感受到树是我们的朋友，激发幼儿喜爱树木的情感。绿色家园是幼儿喜欢去的地方，在绿色家园里已有经验是比较多的，但也是零碎的，通过生生互动将个人经验转变为集体经验，从而乐意和树做朋友。最后一个环节是让孩子们的喜爱树木的情感得到宣泄。1、欣赏故事，初步了解树的主要特征和用途。2、激发喜爱树木的情感，乐意和树做朋友。3、愿意在同伴面前大胆地表达。图片：小熊、树、小鸟、松鼠、小猪、小猴、雨点胸饰：小鸟、松鼠、小鸡、小兔等小动物若干（超过幼儿人数）春天到了，绿色家园更美了，今天小熊拿了张图画纸来到了我们的绿色家园，猜猜看它会画些什么呢？过渡：绿色家园里可以画的东西真多，不过今天小熊到底会画什么呢？我们来听一听。（出示大树）1、欣赏故事片段一，了解树的主要特征（教师边讲述故事边画树）提问：小熊画的大树是怎么样的？（鼓励幼儿学一学小熊好文供参考!5/9画大树，引导幼儿用手指来比划）小结：小熊画的大树真棒，有粗粗的树干、有长长的树枝、还有绿绿的树叶。2、欣赏故事片段二，了解树的用途小熊喜欢大树，他的很多朋友也很喜欢大树，猜猜会是谁呢？为什么喜欢大树？（让幼儿随便猜猜、说说）（1）（出示有小鸟和松鼠的图片）教师讲述故事。他们为什么喜欢大树？小结：小鸟在大树上造房子，松鼠在大树上跳来跳去做游戏，……，他们和大树是好朋友。（2）（出示下雨的图片，小动物在树下躲雨的图片）下雨了，小动物该怎么办呀？小结：大树可真好，下雨了小动物在大树下躲雨，大树象一把大伞一样保护着他们，他们是好朋友。（3）小动物都很喜欢大树，他们和大树是好朋友，你们喜欢大树么？为什么？小结：我们可以在大树下做游戏，可以在大树下乘凉，可以在大树下拍照……大树是动物的朋友，也是我们的朋友，我们都喜欢他。1、我们绿色家园里有很多的大树，我们可以为大树做些什么？今天，还有很多小动物也来到了这里，待会儿请宝宝们每好文供参考!6/9人带上一个你喜欢的动物朋友，和它一起跳着、飞着、爬着到绿色家园里找你喜欢的一棵大树，摸一摸，抱一抱大树，做大树的好朋友。幼儿园教案大全100篇大班【第四篇】1、欣赏故事《传来传去的快乐》，理解故事内容，愿意学说短句“你笑嘻嘻的xx真漂亮”。2、体验同伴间传递快乐的感受。ppt故事《传来传去的快乐》、小鼓一个、音乐一、游戏（价值分析：通过游戏幼儿体验传递的快乐，引出故事内容。）1、介绍游戏内容，与幼儿一起玩《传来传去》的游戏。（游戏击鼓传花）2、说说什么叫传来传去？3、还有哪些东西也可以传来传去？小结：吃的东西，用的东西，玩的东西，生活中的很多东西，都是可以传来传去的。（价值分析：通过欣赏故事，理解快乐也是可以传递的，并学说短句“你笑嘻嘻的xx真漂亮”。）1、播放ppt，完整讲述故事。说说什么是快乐？好文供参考!7/9说说故事里有哪些动物朋友？它们是怎样把快乐传来传去的？2、再次欣赏，帮助幼儿理解故事内容。小鸡看到小熊说了什么？小鸭看到小鸡说了什么？小猫看到小鸭说了什么？学说短句“你笑嘻嘻的xx真漂亮”。小结：故事里，小熊把快乐传给了小鸡，小鸡把快乐传给了小鸭，小鸭又把快乐传给了小猫，最后他们又把快乐传给了小狗。原来快乐也是可以传来传去的。（价值分析：通过音乐游戏引导幼儿体验在同伴间传递快乐的感受。）1、说说什么时候你会觉得自己很快乐？2、你的快乐怎样才能让好朋友知道呢？（音乐游戏《噜啦啦》）小结：我把快乐传给你，你把快乐传给我，我们大家真呀真快乐！《传来传去的快乐》是一个情绪体验的故事。虽说故事比较短小，但是由于是情绪体验的故事，对于小班幼儿来说是比较难的。那么，如何将这个难以理解的故事用小班幼儿易于接受的过程展开就显得尤为关键。因此，活动设计中我把教学重点定位为：引导幼儿通过活动理解快乐也是可以传递的，并学好文供参考!8/9会说短句“你笑嘻嘻的xx真漂亮”；教学难点定位为：引导幼儿感受快乐可以传给别人。活动中我以游戏激趣——故事理解——游戏体验串连起来，还是起到了一定的效果。如何在活动中呈现故事内容？如何帮助幼儿理解故事内容？我采用了“视听讲做”结合法，即让幼儿在观赏、倾听、模仿、讲述的过程中逐渐了解快乐的传递过程。在故事的小结中，我用图示的方法再一次呈现，让幼儿有了更深的了解。能够达到目标的第一点。活动中，我的提问比较能够符合小班幼儿的认知特点，能根据故事内容和教学目标，有一定的针对性。如：为了让幼儿理解故事内容，学说短句，我利用小班幼儿喜欢重复的特点，多次提问：“xx对xx说什么？”在说的基础上一起学一学做一做。又如：为了让幼儿体验同伴间传递快乐的感受，我从活动一开始就把这个目标隐性穿插在其中。提问：“还有哪些东西也可以传来传去？”、“它们是怎样把快乐传来传去的？”、“你的快乐怎样才能让好朋友知道呢？”等等一系列的问题都为目标二服务。当然，活动中也有不足。特别是怎样把枯燥的快乐的传递更显性化，还很欠缺。虽然在老师的启发引导下，幼儿也很快乐，但是这些都有点流于表面的意思。怎样把目标二更细化，更具体可行化，还要斟酌考虑。另外，活动中对于幼儿的积极表现，老师怎样调控的更好，做到有张有弛还需努力。好文供参考!9/9游戏使老师了解幼儿对“春、夏、秋、冬”了解的情况。