2023年七年级语文工作计划4篇

1/182023年七年级语文工作计划4篇计划是一种为了实现特定目标而制定的有条理的行动方案。优秀的计划都具备一些什么特点呢？又该怎么写呢？下面我帮大家找寻并分享的“2023年七年级语文工作计划4篇”，我们一起来了解一下吧。七年级语文工作计划【第一篇】根据xx市工作计划和我区第二学期工作要点，本学期我校的小语教研将以推进课程改革为核心，以课题研究为抓手，以课堂教学为阵地，以教师队伍建设为根本，以教学常规为规范，确立“立足课堂抓质量，加强备课、教法、评价研究出效率”为本学科的工作目标，促进教师专业成长和学生全面发展，促进我校小语学科的各项工作再上新台阶。本学期我校语文教研组工作如下：1、每一位语文老师要认真反思当前小学语文教学的现状，总结经验，分析主客观各方面因素，寻求优化课堂教学的策略。2、继续认真学习语文新课程标准，关注《人民教育》《江苏教育》《中小学教材教学》等教育教学类杂志中关于课程标准的专栏，全面、深刻地领会课程标准的精神和要求。我校计划采取如下方式：(1)、为各级部订阅多种教学杂志，以级部为单位开展学习，定期组织大组交流各自的学习心得，相互学习、相互切磋，2/18使教学理论与教师的教学实践紧密结合，不断促进教师的成长。(2)、请市、区教研室专家来校作讲座。(3)、组织各类沙龙研讨活动，使老师们教学中遇到的问题能及时通过研讨、交流，寻找到改进的方法和措施，寻求相关策略。(5)、发动教师积极撰写论文，首先在校内展开评比，然后参加市区论文评比，如“教海探航”征文活动，从而努力提高教师的理论水平和教育教学科研水平。语文课程应致力于学生语文素养的形成和发展，因此，标准围绕全面提高学生语文素养，对识字写字、阅读、习作、口语交际、综合性学习这五大方面提出了各年段的具体要求。学生语文素养的提高不是一朝一夕之工，要靠平时扎扎实实的教与学。每一位语文教师必须结合新课程标准进行教学实践，努力提高学生的语文素养。本学期我校教研组将分年级、分目标，把这几项工作落实到实处：1、继续重视低年级写字教学研究，同时加强中、高年级写字教学、评价的研究。请写字教学富有经验的范红霞等老师介绍经验，为参加市区写字比赛作准备。2、加强口语交际及语文综合性学习的研究。首先要求每位教师在教学中为学生创设良好的言语交际环境，重视日常言语交际的实践。3、其次，我校将动员全校老师积极参加有关课题研究，3/18从而更有效地提高学生的语文素养。一、二年级的校本课程与语文教学紧密结合，利用我校的现代教育特色更好更快地提高学生的语文素养。在三、四年级进行综合实践活动的基础上，组织全校老师群策群力，学习观摩，提出意见并积极参与，并组织研究课，进行专题研讨。4、在进一步重视朗读教学，加强背诵和积累的基础上，组织一—六年级的诵读比赛，使学生通过学校图书馆等渠道扩大阅读量，增强语感训练，从而更有效地提高学生的语文素养。5、进一步重视作文教学的研究。我们将针对我校作文方面的薄弱环节采取一些有力的改进措施。首先在校内公开课中要求上作文课;其次教研组将专门安排时间开展作文沙龙活动，让作文教学方面有成效的李燕萍等老师向大家介绍经验;还要认真检查作文批改情况。组织好3-6年级的作文比赛，积极做好《新文笔》的投稿工作，先班级筛选，再学校筛选，通过层层筛选，使学生和教师更加重视作文。争取在市区的六一作文选拔赛中取得好成绩，并认真组织优秀习作向区教育信息网投稿，使我校的作文教学更上一个新台阶。6、积极倡导多元评价方式，大力推广电子档案成长包评价方式，在五年级级部的积极带动下，全校全面铺开，以这种互动的、有效的评价方式实践“以人的发展为本”的教学理念，促进学生全面素养的提高。7、做好毕业班复习指导工作。认真总结上学期毕业班在4/18全市质量调研中的数据和一些学校在质量调研中出现的新问题，采取措施，研究做好毕业班工作。新学期语文课题研究主要加强对转变学习方式、综合性学习、课堂教学改革、评价改革的研究。在市、区教研室的领导下，我校将积极展开各级各类的课题研究，在新课程标准实施的大背景下，探求如何实现各自的阶段目标;强化过程管理，促进课题研究的成果迅速转化，为教育教学服务。1、三、四年级的“综合实践活动”要力求实效。语文教研组将结合本课题，制定研究计划，定期组织课题活动，带领学生积极开展实践活动，在综合实践活动中展开以“研究性学习”为主的语文综合性学习,五年级将结合对学生的教学评价“电子档案成长包”展开“快活地成长”的活动，相信学生会获得更加丰富的情感体验。2、为了适应现代化教育的需要，教研组将带领全体老师继续研究省级课题《应用网络环境，促进学生自主学习，开发学生创新潜能》，制作语文专题网页，教师成长档案包，从而使现代化教育技术更好地为教育服务。3、加强评价改革的研究，认真学习教育部颁布的《中小学评价与考试制度改革的指导意见》，积极参与《在新的平台上构建新的评价体系》的课题研究，搞好《多元化智能评价》的子课题研究。4、继续重视课堂教学的研究和改革，课堂教学应重视学5/18生的自我体验，激发学生的自我意识，为学生的提升和发长构建一个恰当的平台，所以学校将重视平时调研，继续做好“半日调研工作”。上学期，在校长室、教导处、各教研组的参与下，我们围绕“如何提高课堂效率”等专题目标开展了半日调研活动，通过听课、查备课、座谈交流等形式，对有关班级进行了半日调研，这学期我们还将围绕“如何做到有效备课”等主题展开全流程调研。通过调研，加强语文教研组建设，切实提高课堂教学效益，真正做到减负不减质。实施课程标准，进入课程改革实验，对教师提出了更高的要求。作为教育改革生力军的青年教师肩负重任，搞好教师队伍的建设是我们势在必行的趋势。我校教研组将做以下工作：1、每周安排两节校内研究课并请专家及时评课，本学期还将组织教师看一些优秀的录像课。2、35岁以下的教师由教导处负责听随堂课。3、每位青年教师一学期要写出1有质量的论文和教案，每月撰写1教学日记。4、为了更好地督促教师理论联系实际，语文教研组将结合基本功大赛，对教师进行说课和评课等方面的培训，从而促进教师迅速成长。5、每位青年教师必须结合实践进行至少一项的课题研究。带领学生开展实践活动，并带领学生出阶段性研究成果，可以是小论文，或者调查报告等。6、组织教师参加四城区课堂教学交流活动。6/187、配合教研室做好课改实验教师的培训工作。七年级语文工作计划【第二篇】晨读就是要引领孩子既要养成一种与黎明共舞的生活方式，又能习诵、领略优美的母语，感受诗歌所传达的感恩、优美及音乐感。用一种饱满的激情和精神面貌投入到每一天的学习中。每周三天晨会课前十分钟是晨诵时间。1课标中规定的小学生必背古诗前35首。2《好书伴我成长》上优秀的现代诗。通过自读、小组读、男女生分读、表演读、比赛等多种形式的朗读让每一天的晨诵课都形式新颖，富有活力。以学校评价与家长评价相结合；以老师评价和学生评价相结合；以教师抽背和自我展示相结合，力求让每个孩子都得到发展。周次。诵读内容。诵读要求。诵读方法。1《敕勒歌》、《风》、《咏柳》。感情诵读，熟练背诵，了解大意。老师适当指导，小老师领读。7/182现代诗歌《收获》、《可爱的小雨点》、《志愿》。感情诵读，读出诗歌的韵味，体会诗歌表达的感情。老师适当指导，小老师范读，学生分组练读，再展示。3《凉州词王之涣》、《登鹳雀楼》、《凉州词王翰》。感情诵读，熟练背诵，了解大意。老师适当指导，小老师领读。4诗歌《我深深地爱着我的祖国》、《歌唱祖国》、《祖国在我心中》。有感情地朗读，读出现代诗歌的韵味、节奏，激发学生的爱国情感。欣赏配乐朗诵，老师指导分角色朗读。5九月所诵读的古诗和现代诗。温习巩固，加强记忆和理解。分小组古诗联诵，现代诗表演诵读展示。6现代诗歌《我们的田野》、《问大自然》。读出诗歌的韵味，感受走进大自然的快乐。小老师范读，学生分组练读。78/18《出塞》、《芙蓉楼送辛渐》、《鹿柴》。感情诵读，熟练背诵，了解大意。老师适当指导，小老师领读。8现代诗歌《秋天来了》、《听听，秋的声音》、《信》。感情诵读，读出诗歌的韵味，感受秋的美好。老师适当指导，小老师领读。9《送元二使安西》、《九月九日忆山东兄弟》、《古朗月行》。感情诵读，熟练背诵，了解大意，体会诗人的感情。师生表演诵读。10。十月所诵读的古诗和现代诗。温习巩固，加强记忆和理解，并通过展示提高学生积极性。分小组进行古诗联诵比赛，现代诗表演诵读展示。11。《望庐山瀑布》、《赠汪伦》、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。感情诵读，熟练背诵，了解大意，体会诗人的感情。初步了解李白。老师适当指导，小老师领读。12。现代诗歌《爱什么颜色》、《给奶奶送阳光》《天鹅》。感情诵读，读出诗歌的韵味，体会诗歌表达的感情。9/18师生合作表演朗诵。13。《早发白帝城》、《望天门山》、《别董大》。感情诵读，熟练背诵，了解大意，体会诗人的感情。继续了解李白。老师适当指导，学生分组练读，再展示诵读。14。十一月所诵读的古诗和现代诗。温习巩固，加强记忆和理解，并通过展示提高学生积极性。分小组进行第二次古诗联诵比赛，现代诗表演诵读展示。15。现代诗歌《我想》、《种太阳》、《假如》。感情诵读，读出诗歌的韵味，体会诗歌表达的感情，激发学生幻想的兴趣。老师适当指导，学生分组练读，再交流展示。16。《绝句》、《春夜喜雨》、《江畔独步寻花》。感情诵读，熟练背诵，了解大意，体会诗人的感情。小老师范读，学生汇报诵读。17。现代诗歌《等我也长了胡子》、《你可知道我的梦》、《最美的花束》、感情诵读，读出诗歌的韵味，体会诗歌表达的感情。10/18老师适当指导，小老师领读。18。《江雪》、《寻隐者不遇》、《枫桥夜泊》。感情诵读，熟练背诵，了解大意，体会诗人的感情。老师适当指导，学生分组练读，再交流展示。19。现代诗歌《我问》、《字典公公家里的争吵》、《雪人》。感情诵读，读出诗歌的韵味，体会诗歌表达的意思。老师适当指导，学生分角色练读，再交流展示。20。《渔歌子》、《塞下曲》《望洞庭》。感情诵读，熟练背诵，了解大意，体会诗人的感情。老师范读，学生汇报诵读。21。《浪淘沙》、《赋得古原草送别》和本学期所背古诗。感情诵读，熟练背诵，了解大意，体会诗人的感情。老师范读，学生汇报诵读。22。本学期所诵读的古诗现代诗。温习巩固，加强记忆和理解，并通过展示对学生进行综合评价。分小组进行古诗联诵比赛，表演诵读展示。11/18七年级语文工作计划【第三篇】在成功教育集团专家的指导下，认真学习区教育工作的精神，以贯彻落实新课改《语文课程标准》为契机，紧紧抓住教学主渠道，以学生为本、以质量为魂、以课堂教改为中心、以校本研究为主要方式，继续落实教学常规、规范，落实、优化教学过程，扎扎实实地提高教学质量。同时结合语文教研组全体教师的教研实际，为教师营造良好的教研氛围和展示舞台，全面提高课堂教学水平及业务能力。（一）进一步规范和落实教学常规管理，提高教学效率1、教研组活动：定时、定点、定主题内容，定中心发言。每个备课组活动应以“课改”的精神为指导，正确把握三维目标，同时确立一个专题研究目标，以提高研究的实效性。此外，老师要根据通知准时高质量参与活动。2、备课：做到“三备”，即备三维目标，备教材，备学生。加强集体备课意识，注重资源共同分享，做到备课要“深”。3、上课：努力提高教学艺术，做到：求实、求真、求活、求新，培养学生良好的学习习惯，不断提高课堂教学效益。师生对话应讲普通话，老师板书写规范字，课后写好教学反思。4、作业：作业设计要“精”，体现“轻负荷，高质量”的教学思想，批改要“细”，要规范、及时，注重纠错及情况反馈。5、辅导：做好自己对学生补缺补差的工作。要因材施教，经常分析学生，善于捕捉学生闪光点，热情鼓励，利用课外活12/18动时间做好分层指导，使每个学生都能充分发展。（二）深化教学研究，开展校本教研，提高教学实效。1、组织教师继续学习《新课程标准》，改革课堂教学方式，促进师生发展。具体如下：1树立以学生为本的思想，建立民主平等的师生关系，营造积极、向上、和谐、宽松、有趣的教学氛围，给