幼儿园小班亲子活动教案精选4篇

参考资料，少熬夜！幼儿园小班亲子活动教案精选4篇【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“幼儿园小班亲子活动教案精选4篇”文档资料，供您学习参考，希望此文档对您有所帮助，喜欢就分享给朋友们吧！幼儿园亲子活动教案【第一篇】活动目标1、通过故事，引导幼儿大胆表述爸爸的长相、本领等特点。2、感受故事中爱的情感，融洽父子（女）之情。活动准备1、图片2、小镜子供爸爸和孩子一起照相貌（和幼儿人数相等）3、邀请幼儿的爸爸也到现场参与活动。活动过程一、谈话导入师：今天，周老师请宝宝和你们的爸爸一起上课，我们一起来比一比，是宝宝神气还是爸爸神气，好吗？师：恩，宝宝坐得可真神气，那爸爸们呢？宝宝们，转过头去教教你的爸爸怎么坐最神气，小脚要怎么样？手要放在哪里啊？二、理解故事内容，感受父爱的多面性1、分页欣赏故事。（1）师：爸爸和宝宝，你们见过大狮子吗？大狮子长的什么样子？大狮子的爪子是什么样的？（一起说尖尖的）大狮子的头是什么样的？头上有什么？（棕毛可请爸爸回答）小朋友和爸爸一起说大狮子的头上的毛是什么？师：狮子是森林之王，那狮子爸爸和狮子妈妈的宝宝是谁啊？（狮子宝宝）（2）（播放图1）看，狮子宝宝在哪里？（蹲在狮子爸爸脚边）师：狮子爸爸和狮子宝宝长的一样吗？哪里不一样？（教师引导幼儿说出狮子爸爸头上有棕毛，狮子宝宝生下来小小的，尾巴上也有棕毛等）（播放图2）狮子宝宝说：有一天，我长大了，我也会留一个超酷的爆炸式发型，就像爸爸一样。师：狮子宝宝想要一个什么样的发型啊？（超酷的爆炸式发型请爸爸们帮忙回答）（播放图3）狮子宝宝还说：等我长大了，我还会长出尖尖的爪子和神气的尾巴，就像爸爸一样！师：狮子宝宝还想长出什么样的尾巴啊？（播放图4）狮子宝宝长大后还会爬树、抓猎物，就像爸爸一样。2、完整讲述故事。参考资料，少熬夜！（1）师：这本书还有个好听的名字，叫什么呢？我们小朋友认不认识字？（不认识）师：那你们的爸爸认识字吗？（认识）那就请爸爸们一起大声地把书的名字念给你的宝宝听吧！（书名：像爸爸一样）（2）（播放图5、6、7、8）教师完整讲述故事。狮子宝宝很爱自己的爸爸，狮子宝宝说：以后，等我长大了，我也会留一个超酷的爆炸式发型，就像爸爸一样。狮子宝宝还说：等我长大了，我还会长出尖尖的爪子和神气的尾巴，就像爸爸一样！还会爬树、抓猎物，就像爸爸一样。3、说说自己爸爸的外貌。师：宝宝，你和你爸爸长的像吗？哪里像？（请个别幼儿讲述）每个爸爸手里都有一面小镜子，请爸爸抱起自己的宝宝，一起照照镜子，看看你们哪里长的很像？（自由讨论）我们每个宝宝都有很多地方像爸爸一样。4、说说自己爸爸的本领。师：狮子爸爸有很多本领，都教给了狮子宝宝，那你的爸爸有什么本领呢？5、说说自己爸爸的情绪。（1）提问：爸爸有很多本领，很神气、很能干，但神气能干的爸爸也会有不开心的时候，你们看，狮子爸爸怎么啦？（播放图9）师：狮子爸爸受伤了、不开心了，狮子宝宝会怎么做呢？（教师引导宝宝、爸爸共同参与）师：我们来看看狮子宝宝怎么哄爸爸开心的？（播放图10挠痒痒）（2）表演：请爸爸们到前面来学学狮子爸爸的表情，受伤了，不开心，宝宝们上来给爸爸挠挠痒痒，逗爸爸开心，让爸爸感受我们的爱！师：爸爸开心了，给宝宝一个感谢的亲吻吧！师：也希望爸爸和宝宝多一点相处的时间，爸爸心里的爱要多表现出来一点，让宝宝感受到你的爱。三、互动游戏，体验父亲的力量。师：爸爸不光有很多本领，还是个大力士呢，我们请爸爸和宝宝一起玩个大吊车的游戏吧！师：宝宝不要害怕，爸爸的力气很大，会好好保护宝宝的哦！（大吊车开出去玩，说再见）亲子活动教案【第二篇】一、问候时光活动名称：《许多小鱼游来了》目标：喜欢和老师交往，会用简单语言打招呼。准备：一个黄色圆环。过程：1、家长带宝宝面向教师坐成半圆，教师出示圆环并挥手参考资料，少熬夜！向大家问好。教师：“大家好！这么多宝宝，我们一起来玩“抓小鱼”的游戏好吗？”教师边带头唱《许多小鱼游来了》边巡回用圆环套一个个宝宝，并请套住的宝宝上来向大家问好：“大家好，我是XXX。”每个家长带领宝宝拍手回应：“XXX，欢迎欢迎欢迎，你。”2、当每个宝宝都介绍完后，小鱼抓完了。二、开心时刻活动名称：模仿操《小鱼游游》目标：1、能随音乐口令做相应动作。2、体验活动的快乐。准备：音乐磁带《小鱼游游》过程：1、教师示范动作，并向家长提出相关要求。2、请家长和宝宝与老师一起边念儿歌边做操。名称亲子操《开心果》目标：1、练习听指令做动作，发展语言理解能力。2、增进亲子间的感情。过程：1、家长带宝宝面向教师坐好。“宝宝是爸爸妈妈的开心果，我们和开心果一起来做游戏吧！”两位老师面对面坐好。2、请家长让宝宝面向自己，跟着教师一起边念儿歌边做动作。3、游戏2遍后，可让幼儿亲一下自己的妈妈（爸爸、奶奶、外婆）。附儿歌：《开心果》开心果，开心果，拍拍手；开心果，开心果，拍拍腿；开心果，开心果，拉拉手；开心果，开心果，顶顶头；开心果，开心果，抱一抱。三、智慧时光活动名称：《可爱的五官》目标：初步认识五官，感受幽默，快乐的`情绪。准备：绿色纸（上有小孔，大小可露出单个五官），人手1份五官拼图。过程：1、家长带宝宝面向教师坐成半圆。教师出示绿色纸，将纸覆盖于脸上，边念儿歌《可爱的五官》，边动作夸张的表演，并按儿歌顺序依次从小孔中露出五官，请宝宝依次点一点。2、出示一份没有五官的头像，大家一起来贴五官，贴一处，说一说（眼睛、鼻子------）。3、发给每一位家庭一份五官拼图，宝宝和家长一起操作。附儿歌：《可爱的五官》小眼睛，眨眨眨，小鼻子，顶顶顶，小嘴巴，吧吧吧，小耳朵，听听听。活动名称：《在哪里》参考资料，少熬夜！目标：1、巩固五官的位置。2、感受音乐的节奏。准备：《在哪里》的音乐磁带。过程：1、家长带宝宝面向教师坐成半圆。教师放音乐，请宝宝一起听听。教师示范动作，放第二遍音乐，边听边跟做动作，出示小铃，放第三遍音乐，请宝宝跟着音乐一起边摇小铃边做动作。附儿歌：《在哪里》眼睛、眼睛在哪里，在这里；鼻子，鼻子在哪里，在这里；嘴巴、嘴巴在哪里，在这里；耳朵、耳朵在哪里，在这里。四、感统训练活动名称：《拼五官》目标：复习跨、爬的动作。准备：五官拼图，10厘米高度的跨栏。过程：1、教师介绍器械并示范玩法。请宝宝跨过跨栏，走过草地，去拿筐子里的五官拼图，走回去交给妈妈。（不用家长带领，宝宝可走，可爬过草地）。2、家长将宝宝拿回的五官拼成一幅画（一个男孩子，一个女孩子）。五、休闲时光：吃点心亲子活动教案【第三篇】一、活动目标:1、能发现身边浪费水的行为，愿意与同伴、家长共同探讨节约用水的方法，初步萌发节约用水的意识。2、能在家长的支持下，积极参与制作剪贴宣传画活动，增进亲子间的交流与协作。二、活动准备：１、知识准备：幼儿已在系列主题活动中了解了水的重要性，并与家长共同收集与水有关的资料。２、物质准备：⑴课件：幼儿洗苹果的录像。⑵在活动室四周布置节约、浪费水的对比图。幼儿人手一份粘贴纸。⑶师生与家长共同收集的宣传资料，并分类。⑷剪刀、浆糊、湿抹布、绘画工具（水彩笔、油画棒、及水粉颜料）。⑸宣传画纸6-10张、未装饰的小宣传单人手一张。（6）相机若干3、场地准备：三、活动过程：１、儿歌《大苹果》引入：“小朋友，你们吃过苹果吗？吃苹果前咱们要做什么准备？参考资料，少熬夜！（洗手、洗苹果）（幼儿个别回答）“今天老师带来了一段录象，我们来看看这位小朋友是怎么洗苹果的”２、幼儿观看课件，并引导谈谈洗苹果时怎样节约用水。“她的方法对不对？哪不对？为什么？”“我们应该怎么帮助她？”“怎样用水才节约？”３、观看课件：正确的洗苹果的方法。“小朋友说了这么多节约用水的方法，我们来看看，这回她有没有改过来。”４、请幼儿与家长观看教室四周的图片，讨论哪些行为是正确的，哪些是错误的，并为正确的做法贴上红花粘纸。集中谈话，模糊统计红花数量。提问：“你把小红花奖给谁了？为什么？”“这几个人为什么没有得到红花？这样浪费水会造成什么不好的后果？”５、鼓励幼儿和家长利用幼儿与家长共同收集的宣传资料说一说、评一评生活中的各种用水的现象和行为。小结：今天我们学到了很多节约用水的办法，也发现了生活中还有很多人在浪费水资源，今天我想请小朋友与爸爸妈妈一起当节约用水的宣传使者，制作宣传海报。6、亲子制作：节约用水剪贴画（此环节不要太罗嗦，主要让家长幼儿明白自己的任务就行，可以有一定的时间限制）（1）师讲解制作宣传画的方法。①分版块制作：保护水资源、节约用水、水的用处等。②图文并茂，有说服力、号召力。作完在一角签上全体制作者的名字。③小传单只需装饰边缘添加小图案即可。（2）要求：①剪刀的使用。（安全、取放。）②糨糊用量、湿布的用法。③垃圾应放在框里、物品要及时归回原位。（3）亲子制作。（4）展示作品合影留念。7、分工合作，在幼儿园适宜的地方张贴宣传画、到各班分发小传单，宣传节水知识。（教师或家长跟踪摄影）幼儿园小班亲子活动设计教案【第四篇】目标1.认识、区别绿色、黄色，能一一对应找到相同的颜色。2.体验妈妈和孩子的亲情。准备1.纸板胸饰一份(正面是绿树叶，反面是黄树叶)。2.一筐树叶，有绿、黄两种颜色。过程1.树叶宝宝找朋友。参考资料，少熬夜！――请幼儿闭上眼睛，从教师的筐里抽取一片树叶。――你是什么颜色的树叶宝宝？――请相同颜色的树叶宝宝坐在一起，把树叶放在椅凳下。2.树叶妈妈找孩子。――教师扮演大树，伤心地说：“我是树叶妈妈，秋天到了，我的宝宝们一片一片地往下掉，都飞走了。我真想他们，谁能帮我找到我的树叶宝宝呢？”――引发幼儿讨论：怎样帮助树叶妈妈找回孩子？――请幼儿每人从椅凳下拿起树叶看一看，自己是什么颜色的树叶宝宝，自己的妈妈在哪里。――教师挂上绿树叶(黄树叶)胸饰，说：“我的绿(黄)树叶宝宝在哪里？”这时，绿(黄)树叶宝宝就上前抱抱妈妈，说：“妈妈，妈妈，我在这里！”3.游戏：大风来了。――绿树叶宝宝的小手拉在一起，黄树叶宝宝的小手也拉在了一起：树叶妈妈带孩子们去散步，边走边念：“绿树叶宝宝，黄树叶宝宝，树叶妈妈爱宝宝。”――当听到“大风来了”的信号时，绿树叶宝宝、黄树叶宝宝分别抱住自己的树叶妈妈，树叶妈妈与孩子们继续玩耍。建议1.在玩“大风来了”的游戏时，可请配班教师扮其中一种颜色的树叶妈妈，让绿、黄树叶宝宝分别拥抱与自己颜色相同的树叶妈妈。树叶妈妈交换颜色后，游戏可再次进行。2.游戏时，总有些孩子找不到树叶妈妈，因此，树叶妈妈应随机运用鼓励的语言和神情去暗示他们，引导他们进入角色，缓解其紧张的心理状态。3.益智区幼儿自主操作《树叶妈妈和孩子》。