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精编资料,供您参考学习报告心得体会范文范例精选5篇【前言导读】由三一刀客最美丽的网友为您分享整理的“学习报告心得体会范文范例精选5篇”文档资料,以供您学习参考,希望这篇文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们呢!开题报告格式要求【第一篇】毕业论文(设计)开题报告学开题报告填写要求1.开题报告作为毕业设计(论文)答辩委员会对学生答辩资格审查的依据材料之一。此报告应在指导教师指导下,由学生在毕业设计(论文)工作前期内完成,经指导教师签署意见审查后生效。2.开题报告内容必须按文档标准格式打印或用黑墨水笔工整书写,禁止打印在其它纸上后剪贴,完成后应及时交给指导教师签署意见。3.学生查阅资料的参考文献应在3篇及以上(不包括辞典、手册),开题报告的字数要在1000字以上。4.有关年月日等日期的填写,应当按照国标GB/T7408―个人学习报告【第二篇】20__年_月_日至_日,_总带队组织公司各车间班长和明星员工赴__港进行参观学习。此次一行虽两日时间,节奏安排的非常紧凑,但受益颇深。_日,我们到达青岛港后,对__港进行了参观,主要针对__港的班组管理和精细化管理工作进行学习。此次参观我们看到了自己班组管理与__港班组管理的优势和劣势,解放了思想,提升了境界。在此次参观中我有以下几点心得:一、精细化管理要细到每一个点__港的班组管理工作可谓是精细化管理的模范标杆,我们在日常的基层管理工作中许多的细微地方得过且过,虽然在公司精细管理的条框里按章操作,但没有一个系统科学的方法来领会精细化管理的精神。__港的班组管理有许多亮点,如员工的更衣橱贴上照片及个人的座右铭,让每个员工上班换衣服时,就提醒自己要努力工作。还有工作场地上每个细角点都有清晰醒目的标识,让员工能够有章可循。这些细节都值得我们借鉴。二、认真的程度值得我们学习__港每天参观的人数很多,但在我们参观的时候,__港的员工都在聚精会神的工作,丝毫没有因为我们的到来而影响到他们的心态。这种认真的习惯不是那么容易的,需要长期的积累,就如同张总常说的“部队正步走理论”,这一点在我们班组的建设活动中,在团队建设中,很受启发。青岛港的记录填写也非常的清晰明了,都是用电子打印版,我们公司现在还在用手写记录,虽有形不同,但意境相同,都需要认真的贯彻落实。精编资料,供您参考三、学习培训的环境__港的培训学习工作落实的很到位,他们班组有专门的培训室,让员工们在工作之余可以在培训室里进行学习充电。他们的设备管理培训非常新颖,利用设备的横切面模型,让员工们可以直接的看到设备的内部结构和运行原理,让职工们能够更好的学习,帮助其更好的理解。在我们日常的工作中,也对职工进行培训,但就好比是蜻蜓点水般,只停留的理论培训的层面,真正想让员工从根本上理解设备的性能机构,还要向__港学习借鉴。在参观结束后我们在__的__和__广场上进行了游玩,参观了海底世界,19日我们登上了_山。沐浴着阳光,海风吹拂着脸庞,好自在的蓝天、碧海、金沙滩。素有“泰山虽云高,不如东海崂”的_山,葱岭风光别具一格,感受着大自然带给我们的愉悦,让我们感觉到幸福的刹那美妙如初。同样,我们也感受到了公司带给我们的幸福,让我们能够在紧张的工作节奏中,出来开拓思路,感受新颖的东西,感受大自然带给我们的美。我们只有在未来的日子里努力的工作,努力实践精细化管理的精神,和我们的兄弟姐妹们一起努力,把我们的公司建设的更加美好。学习报告心得【第三篇】有幸乘着课堂改革的春风我们进入了新一轮的教师培训,在培训期间我认真学习,收获颇多先总结如下。第一、理论学习;聆听专家的讲座,深化理论知识听了来自重庆师范教授讲解了《教师的素养》,尤其是班主任的素养,给了我很多启发,许多的来自一线教师常见的案例,使我更加确信,高效教学离不开坚实的理论做基础,有效的方法做指导,新课程体现了素质教育的宗旨,体现了此刻教育学生以学生发展为本,关注学生的个性发展,全面发展和可持续发展的新特点、新趋势。推行通识培训,提高教师的科学素养,有利于新课程理念的实施,有利于全面实施教学。走教育科研之路,提高教师的科学素养,是教师重新学习的过程,对自我平时的教学是个彻底的反思和指导,教学与科研相结合,是培养教育教师科学养的重要途径。第二、先进教师的高效教学策略(听力教学策略,词汇教学策略,完型阅读教学策略,写作教学策略),弥补了自我平时教学的死板与低效。听了这几位教师的讲课,我也学到了很多切实可行的办法,比如说听力教学,以前我就是为听听力而听听力,事实上学生的效率很低,能够把听力材料中碰到的陌生词汇和高效词汇经过造句和写作进一步熟悉本单词的运用,使之成为进取词汇。词汇教学也是有很多可取之处,异常是写作教学,讲解的教师很幽默,给出了训练学生的写作方法等等,这一切我都很受益,我要回到学校慢慢用之实践,探索出一条属于自我的教学方法和教学风格。精编资料,供您参考第三、聆听教科所的专家对教学目标的科学设定与表述教学目标是教师容易轻视的环节,认为仅有上好课就行了,设定教学目标只是走过程,也是众多教师的一个难点,所以孟教师这次从教学目标着手,理论联系实际,对今后的教学有很大的帮忙。讲座围绕教学目标的意义、设定、表述方式、表述的误区与反思等几个方面展开。雅菁教师认为,教学目标对课堂教学具有导向作用,教学者根据教学目标来设计教学方法、选择教学手段、组织教学进程。教学目标是课堂的“指挥棒”,是所有教学行为的“指路明灯”。教学目标的设定与表述是有效英语课堂教学的先决条件。教学目标的设定要反映教师的教学思想、教学理念;学生的学习方式和教师的教学技能。教学目标的设定不仅仅要解读文本,从整体到局部把握教材,更要解读学生,分析学情,准确把握学生的最近发展区。教学目标的表述要遵循四个基本标准(即明确、具体、可达成、可检测)以及SKA原则(S--Skills,K–Knowledge,A–Attitudes)和ABCD原则(A对象audience、B行为behavior、C条件condition、D程度degree)。所以,教学目标的陈述必须从学生的角度出发,陈述行为结果的典型特征,行为的主体必须是学生;要选用具体,明确,可操作,可测量的表述特定动作的表现性词汇;要对学习情景、工具、时间、空间等进行规定;要有具体的表现程度。最终,雅菁教师还用几个教学目标为案例,为教师们分析了教学目标表述的常见误区,如教学目标的主体不够明确和规范;表述用词指向面过广、涵盖面过大,目标空泛;将教学资料作为教学目标;教学目标重点不突出;无明确时间的限制;无表现程度的界定等。并跟大家分享了几个优秀教学目标的案例。第四、每个组都参与说课、上课、评课活动,受益匪浅。我是本小组上课的一位教师,经过大组内同课异构的方法,是我打开眼界,同行中教师的优势,教师的有点,不得不感叹自我的差距,我精心备好课,认真上好这趟课,圆满完成教学任务,我从其他教师处学到很多两点,各位教师对当堂课进行点评,提出了很多注意事项,同时綦中的王军教师,基本功相当扎实,十分擅长引导学生的思维,南州中学的刘教师也十分不错,一股亲和力和准确的课堂用语的表达,教态自然,这些都是我该努力改善的地方。经过说,听,评课,让我的业务本事得到提升,我多么想有人督促我不断向前,是自我的业务水平更上一层楼。第五、陪训有助于同仁们的相互了解和交流,增进友谊。经过为期10天的学习,认识了很多同仁,建立了感情,分别时还有一种依依不舍的情景在我心里,真真感觉时间太短了,多想再继续学习几天,我想这是我的收获。下头是我的个人研修计划:为使自我不断提高教育理论和学术水平,增强知识更新本事和教育教学本事,从各方面不断完善自我,提高自身综合素精编资料,供您参考质是今后发展的需要。依据市教科院教师培训计划,结合本人实际情景,特制定如下个人研修计划:一、在实践中提升自我1、每周争取读一些与英语教学有关的文章,并做好相关的摘录,一个学期至少读一本好书,期末写好读书心得。2、本学期精心设计一节公开课,作好教学反思,并与同学科教师们课后进行互评,互相切磋,共同提高。使理论和实践紧密结合。进取参加听课活动,认真写好听课记录,及时记录听课体会和修改意见,每学期听课不少于18节。3、利用课余时间制作课件以利于课堂教学,提高学生学习数学的兴趣。一个学期至少写1篇教学论文。充分利用信息技术,进取参与各种教研活动,建立信息交流平台,拓展视野,不断地提高教学水平和教学研究本事。二、在反思中完善自我1、按时参加教研活动,进取参与研讨。反思自我,分享他人经验,调整自我的教学行为,提升自我的专业素养和课堂教学的综合本事。2、心理学家林崇德提出“优秀教师=教学过程+反思”的成长公式,教学反思确实是极其重要的。所以,在课后对教学手段记忆犹新时,要静思回顾,及时准确地记下课后的心得体会,进一步完善、修正原先的教案,将自我的教育教学实践与理论结合起来,留意多钻研、勤思考,以便改善以后的教学工作,让学习与思考真正成为自我的一个习惯。三、在思考中锻炼自我勤于思考,在实践中探求、感悟。力争做到:反思昨日--在反思中扬长;审视今日--在审视中甄别;前瞻明天--在前瞻中创新。注意时刻把工作与思考相结合,在思考中工作,在工作中思考,创造性地开展工作。在以后的工作中,我将切实按照市教科院和学校的总体计划部署,根据自我所教学生和学科的实际情景,努力学习,奋发进取,尽力把自我的本职工作所教学科做到。个人教学实践反思针对平时教学中,现就借这个机会好好的进行反思:上课总有没有准备充分的时候,想到这节课没有涉及到,下节课补充就行;上课的效率不高,同学的参与率不高,没有多大活力,我认为每上一课都要像上公开课一样的上,高效并且准备充分,有完整的思路和对课件的熟悉;上课的深度有时不够;上课不太会调节学习气氛,对待学生十分严肃,学生上我的课十分紧张;有时作业没有及时评讲;备课没有备教法,更没有探究高效的教学方法,只备了专业知识和教学重难点;一味的以传授只是为主,认为这是必考的就努力讲,事实上,我们上课的每一个环节都是为教学做铺垫的和为教学起到起促进作用。我经过这次的学习,使我明白上好一堂真真的教研课,必须熟悉并且能背诵自我的教学环节、教学资料、教学流程、课堂用语的准备、学生的练习题的设计必须要备学生----备学生的学情、学生仅有15%的热情,我们要拿出100%的活力来调动他们,并精编资料,供您参考且用微笑和细语来鼓励学生的参与。学生的学习效果使我们必须优先研究的,我们不用太追求上课的资料是否完成,必须要追求这节课学生学到了什么,这节课学生收获是什么,这是我们始终如一的坚持思考的问题。学习报告【第四篇】20_年9月至20_年3月,我到上海第六人民医院骨科为期半年余的进修学习。首先经过了两个国家级继续教育项目——ao创伤骨科基础学习班和四肢显微外科学习班的系统学习和培训。培训中,8位国际讲师分别对四肢创伤骨折的ao治疗原则、方法和经验进行了系统讲授。学习中我们不但回顾了骨折愈合相关的生物学和生物力学基本理论知识,而且还学习了ao骨折治疗的基本理念。更为重要的是通过学习模块与模型操练模块相互交替和具体病例手术指征、治疗方案讨论等环节,讲师们由理论到实践引导大家学习领会先进治疗理念,使我们的专业知识得到大幅度的扩展和强化。为进修打下了坚实的理论基础。在这六个月里,我轮转了,关节镜外科,关节外科,脊柱外科,创伤外科,小儿骨科。通过半年余的进修学习,自己在骨科业务上有了更大的提高与进步。上海六院骨科的超大规模、超强技术和科学管理给我留下了深刻的印象。上海六院的骨科规模巨大,目前在全国排在北京积水潭之后,为全国第二。六院骨科是上海市医学领先专业重点学科,设有上海市四肢显微外科研究所,中国上海国际四肢显微外科培训中心,上海市临床创伤骨科中心。骨科核定床位401张,开放实际床位500张。骨科的年手术量突破两万台。学科下设修复重建外科、创伤外科、关节外科、脊柱外科、关节镜外科、骨肿瘤外科、小儿骨科和足踝外科8大专业,8个亚学科。1963年陈中伟教授、钱允庆教授等在该院成功施行了国际医学史上第一例断肢再植手术,从此医院被
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