《小熊跳舞》小班教案实用2篇

好文供参考!1/5《小熊跳舞》小班教案实用2篇【引读】这篇优秀的文档“《小熊跳舞》小班教案实用2篇”由网友上传分享，供您参考学习使用，希望此文对您有所帮助，喜欢的话就分享给下载吧！《小熊跳舞》小班教案1活动目标：1、倾听音乐，用笨拙与欢快的动作表现ABA结构，学习听间奏。2、让幼儿创编动作自由的表现小熊跳舞的形象并体验游戏的快乐。3、学习自己找空间地方活动，不和他人发生碰撞。4、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。活动准备：图谱一幅；音乐磁带。活动过程：1、引子，激发幼儿兴趣。熊妈妈有两个熊宝宝，一个叫熊大大，一个叫熊小小。大大长得很胖，走起路来很慢，活动起来不太方便。小小很瘦，很可爱很活泼。它们有一个共同的爱好，喜欢跟着音乐跳舞，好文供参考!2/5听音乐响起来啦！它们要跟着跳舞啦！2、倾听音乐，按照音乐节奏指挂图。指图谱提问。(1)指图(一)提问：告诉我这是谁在跳舞？(大大)为什么？(因为音乐速度缓慢，听起来很笨拙。)(2)指图(二)提问：这是谁在跳舞？(小小)为什么？(3)指图(三)提问：现在又是谁在跳舞？(大大)小结：熊大大跳了两遍舞，因为他觉得自己有点胖，活动不太方便，想多活动要和小小一样灵活。小小跳了一遍舞。3、分段听音乐，布置听音乐任务。(1)听音乐A段。布置听音乐任务：大大和小小跳舞时的音乐一样吗？大大跳舞时的音乐是什么样的？(慢、重不欢快)(2)听音乐B段。布置听音乐任务：小小跳舞时的音乐是什么样的？(欢快、让小朋友听了也想跳舞)(3)用一个动作表示间奏是在休息。(4)听音乐A段。布置听音乐任务：大大跳了两遍舞，跳两遍舞时的音乐一样吗？(一样)小结：大大跳了两遍舞，而且音乐是一样的`。音乐很慢、重不欢快。小小跳了一遍音乐欢快、活泼。4、创编动作。想象一下熊大大跳舞时是什么样的。熊小小跳舞是什么样的。好文供参考!3/55、分角色游戏。6、活动结束：大大和小小玩得真高兴，不过他们有些累了，想休息一下，我们下次再一块玩这个游戏好吗？教学反思：教学活动目标能总体上达到，但我在教学的动作上还需要夸张一些，同时在幼儿与幼儿之间舞蹈的互动中可以有多种形式。《小熊跳舞》小班教案2活动目标：1、通过观察图形，初步感受音乐中的相同于不同，并学习用动作表现音乐的稚拙、平稳和欢快活泼。2、学习找好朋友一起跳舞，体验交往的乐趣。3、尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思。4、在进行表演时，能和同伴相互配合，共同完成表演。重难点：感受音乐中的相同于不同，并学习用动作表现音乐的稚拙、平稳和欢快活泼。活动准备：四肢能活动的小熊绒布玩具一只；音乐磁带、录音机。活动过程：一、观看布熊表演，倾听音乐。好文供参考!4/51、老师播放音乐，同时用绒布小熊表演跳舞，幼儿仔细倾听和观看。2、再次听音乐看表演，感受音乐的旋律、节奏。提示：小熊跳一样的动作时，音乐是怎样的？二、幼儿跟着音乐做动作，表现音乐的不同特点。1、学习创编两种动作，随乐表演。提示：老师可用手势或语言暗示幼儿在乐曲的前奏、间奏处不做动作。2、幼儿自愿创编动作，为大家表演。提示：老师指导幼儿尽量在相应的'乐曲处作出笨拙或快乐的样子。三、结伴表演，体验交往的乐趣。1、幼儿自由结伴，用老师指定的两个动作跳舞。提示：对一时找不到朋友的幼儿，老师应耐心等待或给与帮助，等全部结伴后再开始播放音乐。2、继续结伴表演，幼儿用自己创编的动作跳舞。提示：老师指导两位幼儿学习做一样的动作，即一个人先做，另一个人马上模仿。3、用幼儿中的榜样引导幼儿注意朋友间的表情交流，注意找空地方活动。活动反思：教学活动目标能总体上达到，但我在教学的动作上还需要好文供参考!5/5夸张一些，同时在幼儿与幼儿之间舞蹈的互动中可以有多种形式