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参考资料,少熬夜!小班心理健康教育教案精编4篇【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“小班心理健康教育教案精编4篇”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!中班心理健康教案1设计思路:我们的孩子在重重关爱下,经历的挫折少了,得到的呵护过多。尤其是独生子女,在心理发展过程中对遇到的问题往往缺乏交流的对象,更缺乏自我调节的能力。本次活动提出了“害怕”这样一个话题,让幼儿通过理解害怕,诉说害怕和对付害怕,帮助幼儿正确面对自己的恐惧心理,并寻求一些适当的方法。如何以健康的心态面对自己遇到的挫折和困难,这对幼儿终生发展来说,将会是十分有益的经验。所以我结合我园阅读和绘画的特色设计了以下的活动《我不会害怕》,在阅读的基础上了解产生害怕的原因,正确地对待自己害怕的事和物,并尝试运用说和绘画的方式排解害怕的'情绪。活动目标:1、知道每个人都会有不一样的害怕,能面对自己的害怕情绪,并大胆地与同伴分享自己所害怕的事和物。2、与同伴一起分享和了解一些排解害怕情绪的好办法。3、调节消极情绪的能力。活动准备:《我不会害怕》绘本部分课件,每人一张白纸和记号笔,盒子一只,瓶子若干。活动过程:一、导入,出示神秘盒子师:我这有一只神秘盒子,你们想知道里面有什么吗?我也很想知道,但是我怕,万一里面是蟑螂怎么办?我很怕。谁敢把手伸进去摸摸看里面是什么?1、讨论:你害怕过吗?你最害怕的东西是什么?2、阅读绘本《我不会害怕》师:每个人的经历不同,就会有不一样的害怕,有一只小兔子它也害怕过,你们猜一猜,什么事让兔子这么害怕?我们一起来看看。3、阅读前半部分提问1:你们看这幅图什么事让兔子这么害怕?为什么?提问2:你们看这幅图小兔子在哪?什么事让兔子这么害怕?为什么?提问3:这个人怎么啦?小兔子又怎么啦?旁边这幅图小兔子害怕什么?你怎么看出来的?教师小结:看来每个人都有害怕的东西和事情,当你遇到害怕的事情的时候你的心会怎么样?小兔子跟我们分享了它自己害怕的事,刚才我们每个人也都跟大家分享了自己害怕的参考资料,少熬夜!事。其实害怕是很正常的。那当你遇到害怕的事了,你是用什么办法让自己不害怕的?(幼儿说)刚才,小兔子跟我们说了它害怕的事,你有没有什么建议可以帮助小兔子呢?4、阅读后半部分。小兔子跟我们小朋友一样聪明,也有很多让自己不害怕的办法,我们一起来看看吧。5、小兔子的办法真多呀,你有没有从小兔子那里学到什么方法呢?(幼儿说一说)师小结:原来有很多的办法可以让自己变得勇敢起来,当你害怕的时候可以大声的喊出来,可以告诉爸爸妈妈,可以躲在一个安全的地方。小结:有的人害怕特别的东西,有的人害怕特别的事情。今天,我们把心里N个害怕说了出来,其实你已经三、绘画活动:把自己害怕的东西画下来。1、师:你想让自己自变得像勇士一样吗?黄老师这也有一个好办法,你把害怕的东西画在纸上,画好后把它装进你椅子后面的瓶子里盖上盖子,然后把它丢到远远的地方去,这样我们就不会害怕了,并且我们一起大声对它说:“我不怕你,我很勇敢。”2、幼儿绘画害怕的东西3、师:来我的小勇士们,请坐,我们来念一首儿歌叫做不怕歌:拍拍手,屁股扭,抬起头,不害怕,快乐有。四、结束活动:一边念着儿歌一边送走害怕的东西。现在你是不是像个小勇士了。我喜欢勇士,哦!我们快把它丢到远远的地方去吧。我们就不会再害怕了。(一边念着儿歌一边离开)中班心理健康教案2活动目标:1。懂得为朋友准备适宜的礼物,能带来愉悦,增进友谊。2。尝试简单地包装礼物,更好地表达对朋友的心意。3。感受赠予与接受礼物的愉悦心情。活动准备:材料准备:各种包装好的礼物图片;幼儿用书:每人准备一个送给好朋友的小礼物。材料收集:卡片组(各种彩色卡纸、绉纸、油画棒、水彩笔);纸盒组(各种大小的纸盒);花布组(各色花布头);配件组(瓶盖、纽扣、彩色小木棒、剪刀、双面胶等)经验准备:会玩音乐游戏“找朋友”(音乐见CD)活动过程:一。准备小礼物1。谈话引入,说说收到礼物的感受。——出示各种包装好的礼物图片。参考资料,少熬夜!——这是什么?小朋友一定收到过很多礼物,你收到印象最深的礼物是什么,收到的心情怎样?——收到礼物一定很开心,要准备一份礼物可需要花根多心思,今天我们就要尝试给你的好朋友准备一份礼物。2。猜想好朋友喜好。——你知道你的'好朋友喜欢什么?——昨天你们已经给好朋友准备了一份小礼物,你觉得他会喜欢么?(设计意图:活动通过谈话导入“准备礼物”,激发为好朋友准备礼物的愿望,为下一个环节做积极的铺垫。)二。包装礼物。1。激发幼儿为朋友包装礼物的心思。——礼物准备好就直接送给好朋友吗?还需要准备什么呢?——如何进行包装呢?可能需要用到什么材料呢?2。介绍材料,幼儿自主选择,分组包装礼物。——提示:请小朋友按照自己的想法,选择不同材料开始动手包装礼物。1。幼儿包装礼物,教师观察并适当指导。(设计意图:第二环节“包装礼物”,通过自主选择材料,用简单的方法来包装礼物。)三。赠送礼物。幼儿跟随《找朋友》的音乐,玩送礼物的游戏。体会到收礼物的快乐。——找呀找呀找朋友,找到一个好朋友,敬个礼呀握握手,你是我的好朋友。——唱完后念白:朋友,你好,送你一个小礼物。——继续游戏直至礼物全部送出。幼儿小班心理健康教案3活动目标:1、理解故事内容,明白任何事物、人物都不是完美的,是有缺点的。2、喜欢自己的长处和别人的长处,承认自己的短处,懂得扬长补短。活动准备:ppt、“大一班扬长补短朋友表”图片、文字、记号笔、长处卡人手一份、故事《老鼠嫁女儿》活动过程:一、引题看到了谁?这个老鼠新娘叫美叮当。她到了嫁人的年龄,最后嫁给了谁呢?二、教师讲故事,幼儿理解故事1、看ppt,听教师讲故事参考资料,少熬夜!2、提问:(1)老村长找到了谁?他有什么本领?教师根据幼儿回答出示图片和文字。太阳(照);云(遮);风(吹);墙(挡);老鼠(钻)(2)可到底谁最强呢?幼儿提出,检查否定小结:其实大自然中没有最强的,他们都有自己的长处和短处,我们人也一样,你们也有长处和短处。三、认识自己的长处1、什么是长处?——最棒的本领2、你有长处吗?教师自身举例启发。3、幼儿轮流说说自己的长处(教师情感激励,引导孩子自信讲述)四、认识自己的短处1、我们有自己的长处,但也有短处。2、幼儿说说自己的短处3、“就拿陈老师说,我的记性不好,讲故事总是记不住。”谁讲故事很棒?那请你来帮助我。帮助别人是很快乐的!互帮互助可以让自己变得更强大。4、轮流互帮互助,取他人的长处补自己的短处,幼儿依次上台,拉成一个圆。教师小结:用我们的长处来帮助别人,你的短处可以请别人帮忙,我们可以用一个成语“扬长补短”。五、扬长补短1、出示“扬长补短朋友表”。老师专门做了一个“大四班扬长补短朋友表”。在这里可以展示我们班小朋友的长处,有什么困难、不会的,可以在这里找到帮助你的人,扬长补短。2、填写长处卡:这是一张长处卡,请你们将自己的长处记在上面。老师准备了几张图片,有跳舞、画画、讲故事等,有你的长处可以直接贴在长处卡上,若没有,可以用什么方法记录呢?(写字、画画)3、幼儿操作4、展示在朋友表上六、出示笑脸:水帮助了你,你就在她的卡后贴上笑脸,还要说一声谢谢。学期结束,谁的笑脸多,谁就是爱心大使。幼儿小班心理健康教案4活动目标1.懂得学会让自己时刻保持愉快的心情,萌发互相关爱的情感。2.通过绘画描述自己的心情,并能在大胆讲述,发展口语表达能力。活动准备1.照片—狮子12.趣味练习各种面部表情参考资料,少熬夜!活动过程一、导入1.谈话引题教师:哎哟,明天的天气怎么样呢?有什么办法可以知道呢?引导幼儿说出,可以听天气预报。嗯!老师知道了,通过听天气预报,我们就可以知道天气情况。2.你们有没有听说过心情预报呢?我们就一起来听一听好吗?(教师走到电视机框后面,带上头饰播报心情预报)二、展开1.问题讨论(1)刚才我们听了心情预报,今天狮子的心情是怎样的?(2)为什么狮子的心情是雨天?可能因为什么事?(幼儿大胆猜测)(3)到底是什么事呢?2.出示照片—狮子1(出示狮子生病躺在床上的图片)(1)原来狮子生病了,生病时的感觉是怎么样的?(幼儿自由发言)(2)森林里的小动物听到狮子的心情预报后,会怎么做呢?(3)后来狮子的心情发生变化了吗?为什么?(4)如果你们的好朋友遇到困难了,你们会怎么做呢?3.情感教育出示图片--各种面部表情(1)心情预报太好了,小朋友们想不想也来当回主持人,请你来播报心情预报。(2)教师根据各种不同的表情图,讲解播报要点,请幼儿手拿话筒,站在电视机框后播报。(3)你喜欢哪一种,为什么?我们的心情有时会不好,有时会好,如果一直心情不好,我们应该怎么样?怎样才能让自己的心情变成晴天呢?三、延伸幼儿画心情、说心情。
本文标题:小班心理健康教育教案精编4篇
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