3-1IEEE标准教育中文pdf

IEEE标准教育SteveMillsIEEE标准协会当选主席IEEE-CNIS标准教育论坛中国，北京2010年5月27日今天的IEEE会员400,000国家160会议每年1000+场协会/委员会38/7世界最大的专业技术协会标准1,000个现行标准5/24/20102为人类发展而推进技术396,591IEEE会员(2009年12月)229,442(1%)14,827(0.5%)5,651(4%)53,215(3%)85,116(12%)8,340(6%)(%2009年度会员增长率)35/24/20104IEEE核心能力的影响力技术工程提供世界级的标准教育IEEE组织架构IEEE会员董事会出版活动委员会IEEE美国部教育活动委员会会员及地区活动委员会标准协会技术活动委员会执委会执行董事&行政长官IEEE教育活动委员会认证团体指南认证活动IEEE教育活动大学预科项目教育事务的相关政策继续教育产品24-May-106为IEEE会员，工程和科技团体以及大众提供教育服务。代表IEEE从事开展工程教育等事务IEEE组织架构IEEE会员董事会出版活动委员会IEEE美国部教育活动委员会会员及地区活动委员会标准协会技术活动委员会执委会执行董事&行政长官IEEE标准协会全球公认的标准制定组织150个团体会员为当前科技知识提供最佳实践模式1,000项现行标准现开展了400项标准制定项目全球有20000名个人参与者24-May-108监管IEEE内部的标准制定工作一个由志愿者进行管理的独立组织IEEE标准教育委员会IEEE会员董事会出版活动委员会IEEE美国部教育活动委员会会员及地区活动委员会标准协会技术活动委员会执委会执行董事&行政长官标准教育委员会教育活动委员会和标准协会共建的一个合作机构IEEE标准教育委员会增强标准产生的技术、经济、环境和社会收益促进标准教育在学术项目中的发展提升标准教育在职业实践中的影响发起标准教育活动制定标准教育的内容24-May-1010IEEE教育活动委员会和标准协会共同构成IEEE标准教育联合委员会标准教育委员会总体目标确定标准在主流教育中对以下群体产生的作用工程师–例如，电信工程师、生物医学工程师、电气工程师、电力工程师等计算机科学家IT专业人员IEEE在标准教育领域开展的重点活动大学预科阶段–登录TryEngineering.org了解相关信息–在职教师项目大学阶段–课程开发–认证标准–为标准世界提供“入口”大学毕业后(继续教育)–提供针对具体标准和标准系列的教育项目–使工程师熟悉标准制定流程目标受众本科学生研究生教育工作者初级专业技术人员认证申请者经验丰富的专业技术人员–标准制定人员–产品开发人员–标准管理人员专业市场营销人员商界领导标准发起组织/标准制定组织–委员会领导–委员会参与者–管理参与者IEEE标准教育的门户网站IEEE标准教育的门户网站关于标准教育方面的全球一站式信息来源面向教育工作者和学生的内容–支持与本科工程课程以及工程技术项目中涉及标准教学活动的合作–全球有450个学校通过IEEE/IET电子图书馆查阅标准–有10个学校使用该项功能„面向专业技术人员有用的内容–标准，标准的应用，标准对于新产品，新流程，新业务设计的影响从标准教育门口网站可获得的教育材料教程与案例插图学生申请文件“在线专家”等在线标准学习课程标准方面的主要词汇参考指南新闻与特写链接到其他学习机会的网关标准教育门户网站即将开通的功能„全球标准教育搜索全球标准搜索标准教育电子杂志为实习人员提供标准教育IEEE会员要求举办标准研讨会继续教育活动中申请数量排在首位的是面对面的研讨会和会议标准教育委员会进一步发展完善未来的标准研讨会、论坛和会议IEEE关于标准在课程中的意见书规定技术标准在学术课程中所需发挥的作用–工程和计算机科学领域的项目用于课程开发模式，并与认证评审机构进行讨论被领先的标准组织采用IEEE标准无所不在涉及的技术领域非常广泛航空和电子系统电力线宽带广播技术清洁技术认知无线电设计自动化电磁兼容性绿色科技局域网/城域网医疗设备通信纳米技术24-May-1020国家电力安全码有机组件可携带电池技术电力电子电力和能源辐射能/核能可靠性传输技术测试技术标准普及教育IEEE教育活动委员会和IEEE标准协会具有紧密的伙伴关系利用研究机构的能力-工程技术-标准-教育发展和传播标准教育-教育工作者-学生-专业人士有效的内容传播方式–基于网页的教育方式–全球标准教育搜索–面对面的研讨会和工作室–影响评审政策标准教育委员会旨在传播世界级的标准普及教育IEEE标准协会信息和材料IEEE标准教育–标准协会–教育活动–谢谢!华宁IEEE中国代表处首席代表[e-mail]标准协会当选主席[e-mail]24-May-1023