读《猫》有感【汇集4篇】

好文供参考!1/7读《猫》有感【汇集4篇】【引读】这篇优秀的文档“读《猫》有感【汇集4篇】”由网友上传分享，供您参考学习使用，希望此文对您有所帮助，喜欢的话就分享给下载吧！读《猫》有感【第一篇】读了这篇文章，让我感受到人与动物和谐相处的美好意境，体会作者对生活的热爱；也教会了我用具体事实表现动物特点的描写方法。读了这篇文章，让我感受到人与动物和谐相处的美好意境，体会作者对生活的热爱。作者用平实的语言、亲切交谈的口吻向我们述说他眼中的猫，猫的性格实在有些古怪：既老实又贪玩，既温柔又倔强，既贪玩又尽职，什么都怕，但又那么勇猛。这三个方面的表现，看起来好象是相互矛盾的，但却都是事实，所以说猫的性格实在有些古怪。细读课文，我们仿佛置身于作者家中，听他津津有味地介绍猫的脾气性格，那古怪、淘气的猫似乎如在眼前，于是，不知不觉中让我受到了作者情绪的感染，深深喜爱上他笔下的猫了。猫的一举一动在作者笔下都具有人格化的意味，读后倍感风趣幽默。如文中写它出去玩玩不回家等，说明他不仅仅把猫当作一个小动物，而是当作家里的一个成员。可以看出作者很喜欢这只猫。又如在你写作的时候，跳上桌来，在稿好文供参考!2/7纸上踩印几朵小梅花。本来是黑乎乎的脏脚印，却说是美丽的小梅花，可见作者有多么喜欢这只顽皮的猫。对于猫的叫声，作者连用了四个词语丰富多腔、长短不同、粗细各异、变化多端简直把他写成歌唱家了。课文口语多、短句多，常常带着语气词。在这位艺术大师笔下，即使是那些貌似平常的语气词，也获得了丰富的表意功效，韵味十足，耐人寻味儿。说它老实吧，它的确有时候很乖。一个吧字把作者那种对猫的性格捉摸不透的语气情态维妙维肖地传达出来了，又与古怪之说暗相吻合。说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？这里连用了三个语气词，实实在在地突现了作者对猫的关切怜爱之情：担心、翘望、心疼、着急，种种情态尽在其中。在《猫》这篇文章里，作者用朴实无华而又生动传神的语言、贴切形象的。比喻和拟人化的手法，惟妙惟肖地写出了猫的种种惹人喜爱的神态举止，表达了自己对猫的喜爱之情。这篇脍炙人口的散文，虽然短小，但内容具体，描写生动，剪裁得当，构思精巧，文章结构严谨，条理清晰，以风趣亲切，通俗流畅的语言，表现了猫的性情，字里行间流露出作家对猫的喜爱之情。是1篇令人百读不厌的优秀的范文。猫虽然在日常中是一种极其普通的小动物，然而在作者老舍先生的笔下却显得那么生动活泼，那么惹人喜爱。读了这篇文章，让我感受到人与动物和谐相处的美好意境，好文供参考!3/7体会作者对生活的热爱；也教会了我用具体事实表现动物特点的描写方法。读《猫》有感【第二篇】我一口气读完了这本书。这本书真的很好看：书的主人公是一个，名叫米雅。米雅和我们不同，在她看来，弟弟的名字是知更鸟的淡蓝色，字母“a”是向日葵的边，也有像米雅一样的人，她们被称为“共感觉者”。她们可以看到字母，声音的颜色，有的'还能尝到味道，她们的世界是如此的精彩，可是当你发现你和别人不一样时，你会不会惊慌，会不会把自己的不一样藏起来，又或者，会不会嘲笑别人和自己的不一样？其实，世界是要你怀着一颗宽容的心，去接受自己和别人的不一样，去包容别人和自己的不一样。我觉得，每个人的成长之路都不一样，有不同的方向，有不同的路途。别害怕你与别人的不一样，也许，这就是你的个性，你的魔法天赋，每个人都会有自己最美丽的风景！每个人心中都住着一只芒果猫，那是你的和我的魔法天赋，加油！读《猫》有感【第三篇】给女儿买了一本《龙猫》。电影《龙猫》无论是从内容，还是从画面都特别的治愈。好文供参考!4/7所以，这次《龙猫》出了绘本，真的找不到不收藏一本的理由。女儿没用一会儿功夫就读完了，读完以后，自己洗漱了就去睡觉了。而我也乐得享受这停止了陪伴入睡的夜晚。我读书的时候，旁边有猫，还有我家小哥，我们仨各做各的事——当然猫能干什么正经事呢，不过是趴在一边眯瞪，或者淘气非把桌子上的橡皮扒拉到地上。正如这自然安静又自在的氛围一样，《龙猫》的治愈性，就在于它自然安静又自在的氛围。两个年少女孩，一个安静的村庄，溪水潺潺、孩童无忧、邻里和睦，这该是一个多么安静而美好的。世界啊。然而这美好里偏偏有一点不美好，便是两个女孩——月和梅——的妈妈身体不好，住在医院里。在我看来，正是因为这一点点的不美好——其实这不美好对于一个家庭已是极大的苦楚——因着苦楚，森林派来了龙猫，替妈妈给了两个女孩温柔的陪伴。我不认为《龙猫》是在说孩童的天真、是在说孩童的内心纯净，我认为《龙猫》在说——爱！这份爱是一份温柔陪伴，不掺杂任何杂质，纯粹的父母对子女的爱，纯粹的子女对父母的爱，这是一份极其温柔的亲情，这份亲情至纯至真。像月和梅这样年纪的孩子，她们已经有了爱的意识也有了好文供参考!5/7牵挂的意识，并且会因为这份爱和牵挂而付出行动，她们不计较自己的能力，甚至她们的爱和牵挂要远远多于她们的力量，所以这个年龄的孩子爱父母是在用生命去爱的。龙猫在雨中的出现，是月背着梅去接父亲下班。这是一个女孩，护着妹妹惦记着爸爸，对抗着自己的害怕，在还不知道什么叫抱怨，还不知道什么叫付出的年纪。这是一个毫无保留的爱着家人的女孩，而她自己也还是一个小学生。月第一次见到大龙猫恰恰是这个时候，所以大龙猫代表什么呢？代表了孩子毫无保留的爱啊。而梅第一次见大龙猫是什么时候呢？是在大树里，遇到了睡觉的大龙猫，梅也睡着了。梅作为一个学龄前儿童，她没有娇气，没有恐惧，满心的好奇与欢喜，她趴在龙猫的肚皮上睡的那样香甜，这像什么呢？像不像父母对孩子充满温柔的拥抱啊？像不像父母对孩子温柔的陪伴啊？像不像孩子对父母的温柔的依恋啊？两个孩子在不知道苦楚为何意的年岁，承受着对母亲的思念，我想这是《龙猫》所带给人的最温柔的提醒，孩子确实能够做到坚强，确实能够做到尽情欢喜，确实能够做到无视苦难，但终究孩子是需要温柔的爱的。这世上，孩童没有话语权，成人做出决定大多不会去真正考虑孩子，大多只是以爱之名。可实际上，孩童虽然不会表达但他们比大人更能做到毫无好文供参考!6/7保留的去爱。这一点，孩童是大人的老师。龙猫每天坐在树顶吹小鹅笛，我想它在用它的方式告诉我们：不要只关注悲伤，要多看看总被我们忽视的温柔与爱，别忘了我本就拥有的温柔与爱。读《猫》有感【第四篇】曾经，我丢弃了“它”。我们透过镜子所看到的，就像站在余亩这端看另一头一样吧？我们的眼中映出的，是真相吗？还是，“真实”的谎言呢。那时，我爱猫。也在那时，我在“它”熟睡时装“它”进了箱子，送去了远处丢掉。回来时开门，“它”就像从未离去一般，好像我丢的，只是那只箱子。从那时起，我没有在弃过猫。我常抱着猫在回廊中度过闲暇时日，看它玩耍。它好生可爱，像只精灵一般，永远也看不厌它的舞步，可自从“它”误爬上树后，便再也没有见过了。“它或许只是想上去玩或者吓我一跳罢了。明天应该就会回来。”最初我如此想着。也仅那一次那么想过。我想“它”在上面饥肠辘辘、瑟瑟发抖而最终惨死的样子，心有余悸。我再没养过猫。父亲拜的从来都是那尊玻璃罩里的菩萨像，他少有言辞，好文供参考!7/7我费了不少力气才逐渐明白他当年参军的经历。他，或许是被迫的？他可是个高材生啊。亦或是，真相远非如此？一直都有人想忘却、辩解甚至扭曲那段历史，可是，我做到吗？就如雪想要覆盖住烧红的铁块一般。唯有承认它，反思它方是该由之道。曾有句话曰：“盗版好过于正版了，那他就是正版。”显然不无道理。可对于历史，是行不通的。有些事物纵使所有人信仰也无法成为真相。光终将撕破黑暗，永远都会有人为了真理去守护、去战斗，这就是人类虽然脆弱但并不渺小的。理由。我们是历史的映射，同时也在创造历史。我们每个人都是无尽历史长河中寂寂的一滴，这对我们来说也弥足珍贵，不是吗？我们在历史中自然微不足道，也在因为微不足道，才更有珍惜的意义。我们有一项极为重要的责任——传承。弃猫的历史或许会继续，不公的事