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参考资料,不熬夜1/282023年小学音乐教学工作计划个人【8篇】【预览】此例优秀文档“2023年小学音乐教学工作计划个人【8篇】”是由三一刀客网友为您分享整理的,供您参考学习之用,希望对您有所帮助,喜欢就下载支持吧!小学音乐教学工作计划个人【第一篇】一方面引导学生演唱要有良好的姿势,正确的呼吸准确的发音,清晰的咬字,吐词,另一方面是逐步要求学生做到自然音色圆润,不断提高唱歌的艺术技巧,在懂得音准的和节奏的基础上提高对音乐形象的理解能力,培养良好的听觉和造就音乐的耳乐。在认真备课的基础上,运用范唱方式于音乐艺术形象感染学生启发学生的艺术形象思维,使他们做到有感情地歌唱,通过艺术形象的感染来完成思想教育。1歌曲《甜甜的秘密》《天下的妈妈都是一样的》,欣赏《妈妈的红头巾》《爱的罗曼斯》11歌曲《步步高,新春到》,欣赏《步步高》2歌曲《长成一座山》《萤火虫》欣赏《爱之梦》《爱的祝愿》12歌曲《彩云追月》,欣赏《彩云追月》《山歌好比春江水》3歌曲《快乐的嚓嚓嚓》《校园的早晨》,欣赏《微笑波乐参考资料,不熬夜2/28卡》《赤足走在田埂上》《春之歌》13歌曲《什么结籽高又高》《五指山歌》,欣赏《军民团结一家亲》4歌曲《把心儿种在春天里》《快乐的小队》,欣赏《ok星期天》《祝你快乐》14歌曲《七子之歌》,欣赏《东方之珠》5歌曲《中华人民共和国国歌》《彩色中国》,欣赏《中华人民共和国国歌》《地图―――听间寻路》15歌曲《爱的人间》,欣赏《我们共同的世界》6歌曲《美丽的星座》《我的妈妈叫中华》,欣赏《我的祖国》16歌曲《理解多好》,欣赏《春节序曲》音乐大篷车我的创造7歌曲《杨柳青》听《杨柳叶子青》《情系江淮》17期末复习8歌曲《打麦号子》,欣赏《打麦号子》《对花》18期末测试9歌曲《对花》,听《花鼓》《我为祖国守大桥》10歌表演我的创造露一手采集与分享小学音乐教学工作计划个人【第二篇】本学期,我担任的是二年段的音乐教学,刚接过二年级级段,大部分的学生已经逐渐养成了一些音乐课的习惯:包括正确的坐姿、安静地倾听、整齐自然的歌唱。不仅如此,他们还参考资料,不熬夜3/28对音乐课产生了浓厚的兴趣,每周...本学期,我担任的是二年段的音乐教学,刚接过二年级级段,大部分的学生已经逐渐养成了一些音乐课的习惯:包括正确的坐姿、安静地倾听、整齐自然的歌唱。不仅如此,他们还对音乐课产生了浓厚的兴趣,每周的音乐课都被他们期待着。大多数学生爱唱爱跳,具有强烈的表现欲望,对音乐作品有自己的理解和看法,想象力丰富。在用肢体语言表达音乐作品时,他们能够根据歌曲情绪表达,还能即兴创编同歌曲情绪一致的舞蹈,非常的可贵。班级中的部分学生已能识读简单乐谱,但多数学生对这一块内容掌握还是较弱的。由于新课程有相应的配套教学光盘,平时上课大多使用课件,经常地听音乐学习歌曲。有的学生好表现,经常会大声演唱,缺乏气息支持,影响了音乐的美感,老师需要时常提醒他们与小伙伴的相互配合协作。四个班的学生情况大同小异,有一小部分学生虽对乐理知识掌握的不够,但是模仿能力比较强。有一小部分的学生唱歌时,声音放不开,模仿能力又比较差。其中主要原因是没有接受过长期的训练,还不能很好的表现自己,性格内向、胆小也是原因之一。因此,利用音乐课及课外活动,培养他们良好的兴趣,打好基础是当前首要任务之一。1、学习以音乐的方式与教师和学生交往,喜欢并乐于参加音乐实践活动。2、能够和大家一齐整齐地演唱歌曲,每学年背唱歌曲4-6参考资料,不熬夜4/28首。3、认识课本中的几种音乐学习标志。4、认真聆听欣赏曲,尝试以动作和语言表达自己的情绪。1、继续抓好课堂常规,使学生养成良好的上课习惯。本学期,继续把“课堂表现”(上课纪律、学具准备、举手发言等)作为音乐评价之一,期末采用“自评、互评、他评、师评”的方式进行考评。2、深入学习“新课标”、“音乐课程标准解读”,领悟内在的精神实质和思想内涵。通过熟悉本册教材和教师用书,对教材内容、编写意图做到心中有数。针对本年级学生的年龄特点和实际情况,制定出切实可行的学期教学计划。3、机动灵活的选择教材内容,合理安排教材,以“学生发展为本”设计教学过程,备好每一堂课。教学中面向全体学生,一切音乐教学活动不强求一致,允许学生个性得到充分自由的发展。4、课中调动一切教学手段,尽量把课上得生动有趣,真正吸引孩子注意,把激发学生对音乐的兴趣贯穿教学的始终。课后,认真反思教学,写好教后记,及时改进教学。5、平时,多和孩子交流、谈心,了解他们的所需、所想,与学生建立亲切友好的师生关系;课堂上尽量制造轻松、民主的氛围,使学生在愉悦的课堂环境中学到音乐基础知识、技能。6、加强实践与创造。平时多给学生提供表现的机会,锻参考资料,不熬夜5/28炼孩子们的胆量,但对不同的学生有不同的要求,多鼓励,少批评,树立起他们学习音乐的信心。7、加强综合与渗透,即融入其它学科知识,真正体现学科间的的综合。8、平时,多上网、多查看有关音乐教育的杂志、文刊,了解教育新动向,不断给自己充电;多向同科目有经验的教师请教学习,不断提高自己的业务水平,使学生真正爱音乐、爱上音乐课。9、对于学生的音乐评价,考虑到他们的身心特点(爱玩、好动、好奇),通过“愉快的冬令营”活动展开,让学生在“障碍滑雪”(拍击节奏)、“冰上芭蕾”(跳集体舞)、“篝火晚会”(背唱歌曲)、“雪橇音乐”(听辨歌乐曲主题)、“编创旋律”五项内容中,轻松快乐地进行测试,了解本学期自己音乐知识、技能的掌握情况。小学音乐教学工作计划个人【第三篇】小学低年级学生爱唱、爱跳、爱动,对音乐有着一定的兴趣。但由于孩子年龄小、组织纪律性较差,学生的音乐素质存在个别差异,对学生应用欣赏的眼光看待,让他们在鼓励和赞扬声中不断增强学习音乐的兴趣。1、总情况:本学期我担任的是一至四班的音乐教学,学生啥样还真的参考资料,不熬夜6/28不知道呢。大部分以6周岁为主,但不足龄的也会有,大多为独生子女,家长较宠溺,稳定性差,很好动,直观形象思维为主。小孩子肯定比较喜欢唱歌,能够感受音乐律动的美。2、学习习惯、心理特点:学生入学,活刚刚入学。天生活泼好动、烂漫天真,每个人的思想,品德都不成熟,处于形成的初步时期。对于学校班级的各项纪律、规定都不了解,心中集体主义观念还未形成,学习目的还未明确,学习习惯正处于逐步形成的阶段。本学期学生开始正式系统化的学习音乐,应注意引导学生正确对待,使学生爱学、愿学。学生的整体情况预计不均衡,情况参差不齐。所以,对不同学生应用不同教法,要培养学生专长,即“普遍培养,重点发展”。使学生各方面均有提高。根据年龄特点重点发展舞蹈、律动的学习。增强学生身体的协调能力,让学生可以渐渐增强身体的协调性、节奏感。小学一年级音乐教材用新的理念、新的呈现方式、新的教学机制、新的评价体系,印证义务教育音乐课程标准。1、凸现了“以学为本”的教学思想,根据小学低年级学生心理特点,从教材内容与色彩都采用趣味化,鼓励和启发学生去学习。2、降低了音乐知识的学习难点,如声音的强和弱(f强、p弱)让学生到生活中寻找、比较,再如利用乌龟和小兔子的特点,让学生区分高音、低音、快速、慢速,这样学生就能很参考资料,不熬夜7/28快区分。3、发挥了音乐教学的创新优势,在呈现上,给师生留出足够自由想象和随意发挥的空间。4、建立了发展性综合评价体系,课后——“音乐小花在开放”包括:今天表现真棒、音乐的感觉真好、我们班的小明星、老师对我说、爸爸妈妈对我说。本教材从教育理念上,强调了“以学生发展为本”并提出音乐教育要面对全体学生,注意学生的个性发展。教材以审美为中心,以(音乐)文化为主线,以(音乐)学科为基点,加强实践与创造,加强综合与渗透,把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。一年级上册共编成8个主题单元,《好朋友》、《快乐的一天》、《祖国您好》、《可爱的动物》、《爱劳动》、《小精灵》、《小小音乐家》、《过新年》。基本内容包括:欣赏、表演、编创与活动,新教材的曲目选择,考虑作品的思想性、艺术性、民族性,注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性,降低过难的识语要求和过高的技能技巧,一年级采用图谱为主,在创造与活动中,开展多种形式培养学生的创新精神和实践能力,评估多方位,多角度,形式丰富多彩。低年级教材以图为主,欣赏曲主题旋律以图形谱为主,生动活泼。重点:1、学习歌唱的知识,训练学生的音准,节奏。参考资料,不熬夜8/282、学会聆听音乐,感受音乐形象等。3、学习乐理知识,能初步理解乐曲。难点:1、以音乐的美感来感染学生。2、以音乐中丰富的情感来陶冶情操。3、重视学生的参与和实践。4、重视学生感受,体验,表现音乐的情感。5、重视学生鉴赏音乐的美。6、使学生逐步形成健康的音乐审美观念,高尚的道德情操以及必要的音乐审美能力。1、能够用自然的声音,按节奏和曲调有表情独唱或参与齐唱,每学年能背唱4~6首。2、能感受乐器的声音,听辨打击乐器的音乐,能听辨童声、女声和男生,用自己的声音或打击乐器进行模仿。3、体验不同情绪的音乐,能够自然流露出相应表情或做出体态反应。4、聆听儿歌、童谣、进行曲和舞曲,能够通过模唱、打击乐对所听音乐做出反应,随着进行曲、舞曲音乐、走步,跳舞。5、能够用打击乐器或自寻音源探索声音的强弱、音色长短和高低。6、能够运用线条、色块、图形记录声音或音乐参考资料,不熬夜9/281、能够感受自然界和生活中的各种声音,能够用自己的声音或打击乐器模仿喜欢的音响。2、体验不同情绪的音乐,能够自然流露出相应的表情或作出体态反应。3、体验不同情绪的音乐,能够自然流露出相应表情或做出体态反应。4、能够参与综合性艺术活动,配合歌曲、用身体做着动作。能够与他人合作,进行律动、集体舞、音乐游戏、儿童歌舞等表演活动。1、聆听乐曲时,注意初听的完整性,给学生完整的印象,使学生对乐曲有良好的感受,并能哼出自己喜欢的旋律。2、用听唱法进行歌曲教学时,要注意完整地感受歌曲,在多次完整聆听的基础上分句听唱或纠正错误,在完整的听唱过程中,培养学生的听辨能力、记忆能力。3、充分调动学生学习音乐的积极性,使学生能够动起来听、动起来唱,全身心地感受音乐及音乐的快乐。4、歌曲教学时,要重视范唱,并通过手势、表情的提示,随时纠正学生唱歌时的不良习惯和不正确姿势,提醒学生不要大声喊叫,克服耸肩、伸颈等毛病,做到轻松、自然、愉快地歌唱。5、教材中有很多表现动物的活动,在教学中,注意提示学生说出小动物的神态、动作,并模仿出来,培养学生的观察参考资料,不熬夜10/28力、记忆力、表现力,使学生平时注意观察,养成细心的好习惯。6、低年级学生对乐曲的聆听以感受为主,多听曲目,增加感受,聆听每一曲,都要引导学生认真听辨,说出自己对乐曲所描绘的内容及音乐情绪的感受。引导学生随着乐曲做动作,用动作感受节拍。注意学生节拍感的培养。7、将编创与活动融入其他教学内容之中,形成教学的整体。8、评价可采用多种方式,评价时应注意与学生的平等地位。可以学生间互评、自评、小组评等多种方式。9、学期末测试,以趣味性的方式呈现,调动学生的兴趣。使基础知识和基本技能的训练趣味化,重点突出培养学生歌曲的记忆能力。小学音乐教学工作计划个人【第四篇】本学期,我校音乐教研组将继续认真贯彻市教育局、教研室、学校有关工作意见,以校为本,坚持以新课标理念为指导,以各教育法规为准则,发挥音乐课程多元化、人文性的特征,全面提高我校音乐教育质量,促进学校艺术特色发展。巩固旧有成绩,强化质量意识、加强音乐教师队伍建设,提高教师素质;坚持以学生发展为本的价值取向,优化音乐课堂教学,丰富课余音乐生活,培养学生审美情趣,发展学生个参考资料,不熬夜11/28性,推进学校校园文化建设、1、加强理论学习、研讨,提高理论水平音乐组全体教师本着对教育事业的热爱,对我校教育工作的高度责任感,要主动投入业务学习、将定期的组织组内、外学习和平时的查阅相关的教育教学资料、相互探讨交流及反思、自学自练相结合,深入解读课程标准,更新教育理念,不断提高理论修养。2、将课改精神落到实处,切实提高教学效果本着理论联系实际的原则,结合课改精神提出以下教学
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