谈话活动大班教案【精选5篇】

谈话活动大班教案【精选5篇】学生们如果想要有一个生动有趣的课堂，那么离不开老师事先准备好的教案和课件。现在大家可以开始动手编写自己的课堂教案和课件了。在课堂教学中，老师需要按照教案和课件来进行教学活动。我们将从多个角度来探讨和分析“谈话活动大班教案【精选5篇】”，希望为您的工作和学习提供参考。如果需要具体的操作方案，请向专业机构咨询！谈话活动大班教案篇【第一篇】一边说。学生：《喜羊羊与灰太狼》、《超人》《大耳朵图图》等。动画放映后，老师问：孩子们，你最喜欢哪部动画片？学生：《喜羊羊与灰太狼》??教师：那我来问问这位小朋友，你为什么最喜欢这部动画片啊？学生：因为喜羊羊很聪明？因为这幅漫画很好看？？2、教师提问幼儿喜欢的动画角色人物及不喜欢的角色人物，引导幼儿说出原因。教师：小你最喜欢哪个**人物？学生：喜羊羊。老师：为什么孩子们喜欢他？学生：因为他很聪明？因为他能打败大灰狼。教师：那下面就请小朋友们用“因为??所以??”的句式来说一说自己喜欢的角色。比如老师最喜欢的动画角色是喜羊羊，因为喜羊羊很聪明，所以我喜欢喜羊羊。学生：我喜欢××，因为??所以??。教师：现在老师问问小朋友，你们最不喜欢哪个角色啊，老师最不喜欢的就是白雪公主里面的巫婆，因为他心肠恶毒，所以老师不喜欢她。现在我请小朋友们同样用“因为??所以??”的句式来说一下小朋友们最不喜欢的角色。学生：我最不喜欢××。因为??所以??3、教师发放幼儿喜欢的动画片角色(尽量使每个幼儿手里的动画片角色是幼儿自身喜欢的角色)。教师：下面呢，我请小朋友们来扮演一下你们手中的角色，来向同组的小朋友做一下自我介绍。小朋友们可以说一说，你手里的人物在动画片中的性格，做了什么样的事情。每个小组的小朋友向同组的小朋友说一说。结束部分：**《喜羊羊与灰太狼》主题曲小朋友们说了这么多，现在我们去听听动画片里的歌曲，休息一下。四、活动总结谈话活动大班教案篇【第二篇】活动目标：1能够连贯地叙述，并鼓励孩子养成安静地听同龄人说话的习惯。2.乐意把自己的旅游见闻与别人分享。3.在回忆对话中，唤起了爱家的感觉。活动准备：1与父母一起收集旅游景点的纪念品或土特产。2活动前安排展览，展示儿童带来的旅游**、海螺、贝壳、椰雕、锦缎等。3.有关海南景点的vcd。4.幼儿用书。活动重点：用连贯的语言有条理地进行讲述，乐于倾听，并能充分交流。活动难点：能够围绕对话的内容进行有组织的讲话。指导要点：采用语言引导、景点vcd、展览等方式引导孩子们交谈，丰富对话话题。活动过程：1.激发幼儿谈话的兴趣。老师：今天，我们班举办了一个展览。谁能从横幅上的字看出展览的名称？（在海南各地旅游）。现在请你们把在海南各地旅游的事说给同伴听。2.自由结伴讲述见闻。提问：1你和谁一起去？乘什么交通工具？2到什么地方去旅游？3在什么地方拍的照？风景怎样？（要求幼儿安静倾听同伴讲话、轮流交谈。）教师巡回倾听，在参与交谈中自然帮助幼儿围绕内容清楚正确地交谈。3.集体分享。问题：1旅行时你看到什么？您认为最有趣的事情（或最快乐的事情）是什么？为什么？（教师可以介绍自己的旅游经历并进行示范）2哪些事情是你第一次经历的？3你们带什么纪念品或土特产？它们有什么特点？你为什么喜欢？（分享与品尝）教师小结：海南有许多个美丽的地方，小朋友去旅游遇到了很多有趣的事，看到许多美丽的风景，也交到了许多朋友，长了许多见识。4.游戏：到海南来旅游。1讨论行程了路线。2幼儿做游戏。（放vcd，每到一个景点，停下来，用语言完整、连贯地讲述景点的特点。当孩子的表达不丰富或不知道如何表达时，同伴可以根据旅行经验直接用语言补充孩子的对话。）评价要素：能否主动大胆地讲述自己的旅游见闻。活动建议：1在艺术区提供颜料、纸和笔，让孩子们画出他们去过的旅游景点。谈话活动大班教案篇【第三篇】活动内容--好玩的绳子活动目标--1引导幼儿用连贯的语言围绕“好玩的绳子”进行谈话。2帮助幼儿学习用轮流，修补的方式进行自由，有序的交谈。3激发幼儿谈话的兴趣，大方的向同伴，老师表达自己的想法。活动准备-各种绳索，绳索相关cd。活动过程1、绳子魔术引出话题：绳子1看看你身上有没有绳子？这根绳子有什么用？你在生活中见过什么样的绳索？它们的用途是什么？3.要求孩子们边看边自由讨论二.玩一玩,说一说1.让幼儿自由组合玩绳子,鼓励幼儿用绳子变出不同的东西,教师边指导边和幼儿交流.2.请幼儿说一说自己是怎样玩绳子的.3.教师小结.三.拓展活动1.师:刚才看到小朋友们用绳子变出了那么多的东西,老师想到了一个问题,你们看,我们的身体和绳子可象了(边说边演示)绳子可以弯曲,变直,我们的身体也可以弯曲,变直.那么我们的身体能不能也像绳子一样变成各种各样的东西呢?(请幼儿再次交流讨论)2结束：带孩子们到操场上集体合作谈话活动大班教案篇【第四篇】活动过程：1引入话题（1)请幼儿说一说**是什么季节？你喜欢夏天吗?为什么?请喜欢和不喜欢夏天的小朋友各自陈述理由。(2)教师出示**，提问：这是什么季节？你是怎么看出来的？你喜欢夏天吗？为什么？2谈论话题1结合**，请幼儿说一说冬天与夏天有什么不同？分析冬天是这样的？夏天又是这样的？2在冬天人们可以做那些事?在夏天人们可以做哪些事？3你喜欢冬天还是夏天？为什么？4请幼儿和身边的小朋友说说喜欢哪个季节？为什么？3小小辩论会1将喜欢冬天不喜欢夏天的小朋友和喜欢夏天不喜欢冬天的小朋友分成两组，进行辩论。4拓展话题1教师：小朋友有的不喜欢冬天，有的不喜欢夏天，说明冬天和夏天都有许多缺点，我们能不能想办法解决呢？2幼儿自己提出冬天和夏天的缺点，（即幼儿不喜欢的原因），然后再让大家进行讨论，谈一谈各自想出来的好办法。比如：夏天太热了，怎么让自己凉快一点？冬天太冷了，我们按指示保暖。（如果冬天下雪，走路时很容易摔倒。我们怎样才能避免跌倒？夏天蚊子很多，怎么才能避免被蚊子叮咬呢？冬天小何结冰，不能下去游泳了，怎么解决？夏天的食物容易变质，吃不好的食物不小心，孩子会腹泻，怎么避免呢？)3启发孩子们思考，有些人不喜欢夏天，有些人不喜欢冬天，那么如果没有冬天呢？如果没有夏天呢？帮助幼儿认识到：冬天喝夏天虽然都有人们感到不好的地方，但是也给我们的生活带来乐趣，我们要想办法解决冬天喝夏天里遇到的问题，使我们的生活更美好。【篇3：大班谈话活动教案大全】幼儿园大班语文对话活动教学计划：我要毕业了一、活动目标1、帮助幼儿回忆、讲讲自己在幼儿园的生活经历，体会自己已经长大。2愿意表达自己对教师和幼儿园的感情，体会师生和同伴在共同生活中的感受。2、活动准备儿童**、鸡心（签名）、爱心密码卡、儿童签名册。3、活动流程1。一起**，帮助孩子回忆他们第一次去幼儿园的情景。2、说说我的前后表现？哪些地方我进步了，长大了？3、对幼儿的回答，老师以即兴创编诗歌帮助幼儿进行总结。4、引导幼儿说说你最不舍得幼儿园的什么？5.在次基础上，引导孩子尝试与老师交谈。6、老师也要送一件礼物给你们――爱的密码1制作一个大鸡心展现在幼儿面前，里面放置一些色纸（上面写有“我爱你”，“祝你进步”……等字样）2旁边放有长放形的色纸，色纸上各有红、黄、蓝的小圆点，表示三个字、四个字等等含义7、幼儿每人一本签名本，邀请同伴，老师签名。谈话活动大班教案篇【第五篇】活动目标：1.能用清楚的语言围绕我的进步积极、有序进行交谈。2.学习用修补的方式保持和丰富话题。3.感受到自己和他人的进步，分享进步的喜悦。活动准备：1.小红花每人一朵，大红花一朵。《幸运大搜索》（将孩子的照片循环播放，教师听音乐随意点击停止，画面就会停在某个孩子的照片上）。3.幼儿展示进步需要的相关材料（照片、作品）。活动重点：能用清楚的语言围绕我的进步积极、有序进行交谈。活动难点：学习用修补的方式保持和丰富话题。指导要点：运用语言引导，通过同伴评价、作品呈现、照片辅助三种修补方式引导谈话，丰富话题。活动过程：1.出示照片，激发谈话兴趣。今天老师带来了一些照片，看看是哪位小朋友？他们都有哪些进步？教师小结：他们都有了进步、脳脳学习方面有了进步，脳脳现在能帮忙妈妈扫地等。2.请幼儿轮流说说自己有哪些进步。3.集中谈论我最大的进步。4.游戏：《幸运大搜索》教师：咱们一起玩《幸运大搜索》的游戏，搜到谁，谁就来说，好吗？要求：幼儿谈论自己进步时，不光要说有什么进步，还要告诉人家开始你怎样，后来又怎样了，这样别人对你的进步就了解得更清楚了。当幼儿表述不够丰富或不知如何表述时可请同伴根据生活经验直接用语言对该幼儿的谈话进行补充充。如：你认为他变化最明显的地方在哪里？也可以呈现幼儿的作品或通过照片呈现，帮助幼儿回忆生活经验，使话题得以继续和丰富。5.想办法记住别人的进步，欣赏别人。我们都说出了自己的进步。现在，我们来比一比，看谁能记住朋友的进步？（这里是为了让幼儿关注自己的同伴，更重要的是引导幼儿有意倾听、有意注意。）6.谈谈别人的进步。每位幼儿拿一朵小红花，送给另一位小朋友，并告诉大家为什么要把这朵小红花送给他。教师要注意启发幼儿发现个别幼儿的进步和优点并表达出来。7.小结。教师从幼儿在园期间，一日活动的各方面所取得的进步进行总结，也可举某些幼儿具体的进步事例来说明或者班级参加幼儿园组织的活动时取得的好成绩进行说明。把大家的进步归结到集体的进步，大家为集体争得了荣誉，把一朵大红花挂在教室的门口，激励幼儿不断进步，树立初步的集体荣誉感。评价要素：活动中幼儿是否能大胆连贯的讲述，是否感受到自己和他人的进步。活动建议：1.美工活动：组织幼儿制作四种不同的小奖杯分别送给班上学习好、身体好、团结好、劳动好的孩子。2.请家长以表扬信的形式将幼儿一年来取得的进步写出来，公布在班级的夸宝宝专栏里。3.引导幼儿围绕我的进步，学习用多种方法修补谈话内容，积极有序地进行交谈。