国旗国旗多美丽教案5篇

国旗国旗多美丽教案5篇在准备教案课件前，我们需要考虑以下几个问题：1.教学目标：确定本堂课的具体教学目标，明确要学生掌握的知识、能力和情感态度。2.教学内容：选取适合学生的教材内容，结合教学目标进行合理的编排和组织。3.教学方法：根据学生的特点和学科特点，选择合适的教学方法和手段，以提高教学效果。4.教学过程：分析教学过程中可能遇到的问题，设想解决办法，保证教学的连贯性和系统性。5.学情分析：了解学生的学习能力、兴趣爱好、学习方式等，针对性地设计教学活动。6.评价方式：确定教学评价的方式和标准，以便及时了解学生的学习情况和教学效果。网友经过认真筛选和归类，这篇“国旗国旗多美丽教案5篇”将会呈现更高质量的内容，相信参考下载本文您会有许多惊喜的收获！1.教学目标：确定本堂课的具体教学目标，明确要学生掌握的知识、能力和情感态度。2.教学内容：选取适合学生的教材内容，结合教学目标进行合理的编排和组织。3.教学方法：根据学生的特点和学科特点，选择合适的教学方法和手段，以提高教学效果。4.教学过程：分析教学过程中可能遇到的问题，设想解决办法，保证教学的连贯性和系统性。5.学情分析：了解学生的学习能力、兴趣爱好、学习方式等，针对性地设计教学活动。6.评价方式：确定教学评价的方式和标准，以便及时了解学生的学习情况和教学效果。小编经过认真筛选和归类，这篇“国旗国旗多美丽教案”将会呈现更高质量的内容，相信阅读本文您会有许多惊喜的收获！国旗国旗多美丽教案篇1一、活动目标。1.认知目标:理解歌词内容，了解五星红旗的象征意义。2.技能目标:学习有表情的歌曲，试图为歌曲创动。3.感情目标:愉快地参加歌唱活动，建立初步的爱国感情。二、活动的重要难点。1.活动要点:把握歌曲的节奏，试着唱完整的歌。2.活动难点:学习创作舞蹈动作，感受歌曲表达的爱国感情。三、准备活动。挂图，音频资料，国旗一面。四、活动过程。1引入谜语，激发幼儿学习兴趣。1.教师猜谜，引导幼儿思考。小红四角，小星围着大星跑，说起意义真多，象征着祖国真好！老师:孩子们动脑筋想想。什么东西有四角？你在哪里见过它？2.教师揭开谜底五星红旗，引出主题国旗。师:五星红旗是我们的国旗，代表我们的国家。幼儿园举行升旗活动时，孩子们要立正，不说话，向国旗举行关注礼。今天用歌声赞美国旗吧！(二)活动开展。1.欣赏歌曲，熟悉歌词。(1)教师范歌，引导幼儿听歌后的感觉。老师:孩子们听，听完这首歌你的心情怎么样？(2)幼儿复述歌词内容，教师总结。老师:第一段国旗高高飘扬在天空，孩子们向国旗敬礼，我们应该用什么声音唱呢？(快乐，跳跃，快乐)第二段国旗上的五颗星星，闪闪发光地照在大地上，国旗随着孩子们的成长，我们用什么声音唱？2.幼儿学唱歌，教师指导，提醒幼儿唱歌时的注意事项。(1)教师大声唱歌，幼儿小声唱歌，教师重点教唱附件。老师:总是用大花猫的声音唱，用老鼠的声音唱，注意附着音符的婴儿的长度哦。(2)纠正个别幼儿不正确的唱法，引导幼儿边拍手边遵循旋律，有情感地唱歌。师:我们的国旗这么美，我们唱这首歌的时候也要表现出快乐骄傲的样子。我们再跟着钢琴唱一遍，看谁唱得认真好。3.创作音乐的规律。(1)请幼儿创作表达对祖国爱的律动。要求幼儿在第一句和第四句的最后一句时做动作造型。(2)幼儿一边唱歌一边编辑动作，考虑最后的造型动作代表什么样的敬礼。有些幼儿戴着自制头饰边唱边演。(3)所有幼儿表演歌曲，教师音乐伴奏。(3)活动结束。教师总结，自然结束。师:我们的国旗就像美丽的红云，飘在幼儿园，飘在广场上，飘在有中国人的地方，国旗上的星星们听到你们爱的呼吁都回到国旗的怀抱，国旗很爱你们，我们要好好保护国旗，爱我们的国家。五、活动延长。带幼儿去美工区，教师建议和孩子们一起做国旗，介绍国旗的制作方法。国旗国旗多美丽教案篇2一、导入新课运用听唱法，学唱和掌握重、难点乐句，导入新课。二、新课教学1、谈话引题2、播放《国旗国旗真美丽》的范唱，第一遍听赏歌曲。3、听赏完后讨论老师听赏前提出的问题：4、随歌曲做律动。5、看国旗，猜歌名，出示课题。6、了解国旗相关知识。7、识字拼句，学习歌词，第三遍听赏歌曲。8、分小组完成四个乐句的学唱、歌表演及歌曲情感的处理。9、对歌，检查学生歌曲掌握情况。（第二遍学唱歌曲。）10、接龙游戏，检查学生歌曲掌握情况。三、深入拓展拓展（一）：音像结合，在听赏中进一步感受歌曲的丰富情感和思想内涵。从内心产生对国旗的赞美和喜爱之情，思想得到升华。拓展（二）：画国旗，播放《国旗国旗真美丽》的伴唱音乐。四、小结1、小鸟和小红旗都是小朋友熟悉和喜欢的。学生的注意力很快地吸引到新课的学习中去。2、从模仿入手，让学生能轻轻地唱出亲亲您，尝试着模仿老师有感情地表现歌曲。3、教学中能很好地渗透爱国主义教育。国旗国旗多美丽教案篇3《国旗国旗真美丽》课程教学设计范文作为一名专为他人授业解惑的人民教师，往往需要进行教学设计编写工作，借助教学设计可以更好地组织教学活动。那么大家知道规范的教学设计是怎么写的吗？以下是小编帮大家整理的《国旗国旗真美丽》课程教学设计范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。教材分析：《国旗国旗真美丽》是一首2/4拍，四乐句一段体的儿童歌曲。歌曲的旋律流畅、亲切。歌词简洁，多为一字一音，简单易唱。抒发了孩子们赞美与喜爱国旗的真挚情感。教学目标：1、使学生能按节奏有感情地朗读歌词；能用赞美的感情，亲切、自然的声音演唱《国旗国旗真美丽》；初步建立音高概念，能自己创编简单动作进行歌表演。2、通过感受和体验歌曲所表达的情感，让孩子们在音乐中，在歌唱里来感受、体验和表达对国旗的赞美和喜爱之情；培养学生审美情趣，丰富情感体验。3、知道国旗、国歌、国徽是祖国的象征和标志，能说出我国的国名、国旗、国徽、首都及国庆节等有关祖国的小常识。教学重点：1、在歌唱及表演过程中体验和表达对国旗的赞美和喜爱之情。2、使学生初步具有感受音乐和表现音乐的能力。3、能按节奏有感情地朗读歌词；能用赞美的感情，亲切、自然的声音演唱；初步建立音高概念；能自己创编简单动作进行歌表演。教学难点：歌曲的第四乐句八分音符和连音线××××∣×-‖的掌握。飞上蓝天。教学准备：电子琴、小鸟头饰、剪纸国旗、国旗、游戏卡片、课件、歌词卡片。设计理念：在教学设计中，以音乐审美为核心，以音乐为主线，从一年级小朋友熟悉和喜欢的`事物入手，以他们的兴趣爱好为动力，运用多种形式和手段，让他们体验、感受音乐美，感受音乐的节拍；积极引导学生在游戏中进行探究式学习，充分发挥学生学习的主动性，重视培养学生团结、合作的集体精神，培养学生的审美情趣，将审美体验贯穿于课堂之中。教学流程：一、导入新课教师：同学们，在今天上课前，我要你们来思考一个问题。听，这是一首什么歌？学生：国歌。教师：那么同学们再思考一个问题，在唱国歌的时候还会有什么伴随国歌缓缓升起呢？学生：国旗。教师：同学们说得真好，那接下来请你们谁知道国旗的五颗星星分别代表了什么意思吗？（设计意图：加深学生对国旗的了解，培养学生的团结精神）教师：那么在什么场合升国旗、奏国歌呢？让学生讨论回答，并出示各种升国旗、奏国歌的场景图片。教师：升国旗的时候我们应该怎么做呢？学生：立正站好，行注目礼，少先队员行队礼！教师：刚刚我们看了那么多国旗升起的图片，我们的国旗美不美啊？今天我们就来学习一首赞美国旗的歌——《国旗国旗真美丽》。二、新课教学1、谈话引题教师：同学们都知道耳朵是用来做什么的，不过老师今天还要告诉你如果你有一双会听音乐的耳朵，仔细听，你就会听到世界上许许多多美妙的声音，不信我们来试试好吗？学生：好。教师：下面我们来一起听一听这首歌曲，你们试着听听音乐中出现了哪些画面？歌词是什么？播放《国旗国旗真美丽》的范唱，第一遍听赏歌曲。听赏完后，讨论老师听赏前提出的问题：2、教师：真是一首好听的歌曲,同学们想不想学会这首歌呢？下面我们就一起来先读一下歌词吧！有节奏的朗读歌词。3、进行节奏小练习。教师：同学们做的真不错！（设计意图：帮助学生无意识记忆歌曲的旋律，感受音乐的节拍）4、学唱歌曲。让学生随琴分句学唱歌曲，之后完整演唱歌曲。三、拓展延伸让学生一起来用节奏型为歌曲伴奏。伴奏型：X-|X-|XX|X-|让我们一起来歌唱国旗，歌唱祖国！四、小结。教师：我们今天这节课学了一首关于国旗的歌，又了解有关祖国的小知识，还看了许多关于国旗的场面，既然国旗这么神圣，这么让我们感动，那让我们用这种感情边唱伴奏把这首歌表演一次好吗？（老师点一个孩子上来，第一遍领唱，第二遍全班齐唱。学生们在丰富的情感下从心底深情地演唱歌曲，在歌声中结束课）（设计意图：回顾学习过程，赞扬孩子们的出色表现。歌曲拓展之后需要回归，故安排在最后全班同学完整地、有感情地演唱这首歌，进行课堂反馈，检测学生对本节课的歌曲的掌握情况）国旗国旗多美丽教案篇4教学目标：1.了解有关国旗的知识，懂得国旗是国家的标志和象征。2.尊敬国旗，热爱祖国。3.通过听音乐、朗读儿歌、唱有关国旗的歌，感受对国旗的情绪，使学生了解有关升国旗时应该注意的事项。教学重难点：让学生体会升国旗的神圣与庄严，了解我们在升国旗时应该怎样做。教学时间：一课时教学准备：1、收集与国旗相关的材料。(故事或资料，图片，视频影片。)2、电脑多媒体、相关音响资料和音乐歌曲。教学过程：课前谈话：(目的是消除学生的紧张情绪)师：今天，这么多老师和我们一同上课，你们高兴吗?生：高兴。(在这里不能用“紧张”一词，避免学生更紧张，而高兴一词就把学生的情绪给调动起来了。)师：咱们班的同学们最聪明，老师们今天就是来见证你们的聪明才智的，你们欢迎吗?生齐答：欢迎。师：老师今天还带来了小国旗，看谁今天能让她贴在自己的胸前(向学生展示制作的小国旗)。一、课堂导入。(点击课件：一面迎风飘扬的国旗，同时配音乐歌曲：《国旗国旗真美丽》。)师：迎风飘扬中的国旗美吗?歌声好听吗生(齐答)：美!好听。师：这就是我们今天要学的新课(点击课件，揭示课题：国旗国旗真美丽。)师生齐读：“国旗，国旗，真美丽”板书课题。二、初步认识国旗。师：(点击课件：中国和其他国家的国旗)你能从下面的这些旗帜中找出哪一面是我们国家的国旗吗?生：第一面是我们的国旗。师：(点击课件)：谁能说一说我们的国旗是什么颜色，什么形状的?(点击课件：国旗图)(让学生边看图边说)生：我们的国旗是长方形的，她的颜色是红色的。板书：长方形红色师：(点击课件)：国旗上有什么图案，这个图案有什么特殊含义?生1：国旗上有五颗星星，一颗大的，四颗小的。生2：四颗小星星围着一颗大的星星。板书：一颗大星四颗小星生3：大星代表共产党，小星代表人民。生4：她的意思是让我们要听共产党的话，叫我们干什么就干什么?(学生的天真回答迎来观众们的热烈的掌声，老师及时给于奖励，把制作的小国旗贴在了学生的胸前，学生十分高兴，荣耀地坐下。)(点击课件小资料：我知道了……指名读)：(五星红旗是红色的，红色象征革命，国旗是用无数个英雄战士的鲜血和生命换来的;五星红旗上五颗星都是黄色的。由一颗大星和四颗小星组成。大星代表中国共产党，小星代表中国人民。四颗小星的五个角都有一个尖正对着大星的中心点，这象征全国各族人民紧紧团结在共产党的周围。)师：哪一位同学来读一读?(指名读资料)师：(点击课件):我们的国旗这么美丽，让我们一起读儿歌来赞美她吧!(点击课件“儿歌”：生齐读)生：什么红?国旗红，国旗升起红彤彤。什么亮?金星亮，金星镶在国旗上。国旗国旗真美丽,全国人民热爱你。升国旗时要敬礼，唱国歌时要肃立。三、加深认识过旗师：(点击课件)国旗代表国家，每个国家都有自己的国旗，那么你在哪里看到过国旗?你知道什么时候要升国旗吗?生1：我在天安门前面见过升国旗。生2：我在市政府门前见过国旗。生3：我在人民大会堂见过国旗。生4：我在奥运会上见过运动员得了冠军要升国旗。生5：我在学校里见过国旗，每周一要升国旗。师：对，同学们说的很好，那么，升国旗时你是怎么做的?生1：行队礼，腿要站直。生2：眼睛要看着国旗一点一点往上升。师：同学们知道的真多，你们真爱国旗!师：(点击课件