英语教案【精编8篇】

英语教案【精编8篇】资料通常是指书籍、报刊、图表、图片等。在我们的工作中，我们经常会需要一些资料。资料对我们的学习工作发展有着重要的意义！所以，关于资料您究竟了解多少呢？在此，您不妨参考下载一下最新英语教案集合15篇，仅供参考，欢迎大家参考下载。英语教案篇【第一篇】【设计意图】活动设计采取小组合作的学习方式，使幼儿在相互合作中共同学习。巧妙地贯穿幼儿熟悉的买气球变色等游戏情境，激发幼儿在游戏中主动学习的兴趣。【活动目标】1.通过游戏激发幼儿学习英语的兴趣，培养其学习英语的积极态度。2.幼儿能够灵活运用基本句型，能够较熟练地认读单词：blue，red，yellow;认读句子：Whatcolourdoyoulike?Doyoulikered?Yes，I，Idon't.3.培养幼儿合作学习的意识和习惯。3.能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。4.幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力【活动准备】所需的卡片、气球、水粉颜料、矿泉水瓶、矿泉水瓶盖(盖内侧顶端涂有蓝、红、黄三砷颜色的水粉颜料)等。【活动过程】一、热身运动1.以一首英文歌曲GoodMorning引入学习氛围中。2.师生打招呼问好并自由对话，营造英语氛围。HOWareyou?I'myou!Howoldareyou?I'mfouryearsold.What'Stheweather'liketoday?Itsasunnyday.Doyoulikesunnyday?Yes.3.出示图片，复习white、black、pink、purple、green，并提问幼儿：Doyoulikeblack?Peter：Idon'tlikeblack.Teacher：Ilikepurple.二、认识颜色1.通过卖气球的情境引出新的教学内容。Teacher：Balloon，balloon，Whowanttobuymyballoon?(教师扮演一个卖气球药人，手里拿红、黄、蓝三种不同颜色的气球，一边走一边卖。)Children：1wanttobuyaballoon.Teacher：Whatcolourdoyoulike?(教师以这个句式引出所要传授的新知识。Children：blue!(请幼儿跟读，以此类推。)2.读单词卡：blue,red、yellow，使幼儿尝试颜色与字卡的对应，并了解他们之间的密切关系。3.通过游戏来检查幼儿对字卡的掌握。(1)师生一起玩变色游戏。Teacher：Iamverythirsty.Linda：Miss，Water.Teacher：Thankyou.(教师准备喝水时，瓶内的水经过晃动将瓶盖内的黄色颜料溶解，变成了黄色。)Teacher：Isitwater7Children：No，0rangejuice.～Teacher：Whatcotourisit?。Children：Yellow.Teacher：Areyouthirsty?Children：Yes.Teacher：Please，drinkwater.经过晃动矿泉水瓶，瓶盖内的水粉颜料溶解于水中，使瓶中的水分别变成了红、黄、蓝三种不同的颜色。在兴趣正浓时，教师请幼儿找到相应颜色的字卡贴在矿泉水瓶上。(2)利用气球分组的游戏来巩固新句型。Whatcolourdoyoulike?Ilikeredballoon【设计评析】此活动设计主要是以提高幼儿学习英语的兴趣为突破口，全面提升幼儿的听、读、认等语言能力。活动以游戏为主要的教学手段，促进教学活动生动地进行，使幼儿在愉悦的情境中快乐地学习英语。活动反思：艺术活动是引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣。活动以幼儿喜爱的颜色为主要内容，贴近幼儿生活，符合幼儿的年龄特点，在活动中，每一种色彩都向幼儿诉说着不同的情感，需要幼儿用心去体验，去观察，运用色彩词恰如其分的表现生活。这就是语言色彩，语言艺术，是中国文学艺术，是中华文化的艺术。语言的色彩之美，是神会之美，是品茗之美，是含蓄之美，是淡雅之美。让我们拿起笔来，去描绘我们多彩的生活。调动了幼儿学习的积极性、主动性，激发了幼儿的学习兴趣，让幼儿感受到生活中处处充满着美，从而陶冶了幼儿美的情操。英语教案篇【第二篇】作为一位英语教师，教学教案的编写是我日常工作中极为重要的一部分。因此，我特意选择了“湘教英语教案”作为本篇文章的主题。下面，我将从三个方面阐述我的观点，希望能够表现得像个专业人士。一、关于湘教英语教案的特点湘教英语教案以系统化、科学化、实用化，灵活性为特点。系统化是指教案以教学大纲为基础，按照一定的组织形式编写，整个教学过程分为教学目标、教学内容、教学方法、教学过程、教学评价等单元，并且每个单元严谨有序，每个部分都有明确的标准和要求。科学化是指教案在编写中，反映了英语教学的专业化和科学化，按照现代教育理念和英语教学规律进行教学活动设计、教师演示、学生练习等。实用化是指教案具有一定的实用性，不仅有利于教师的教学，也有助于学生的学习。灵活性是指教案的编写过程中，教师必须充分考虑学生的实际情况，灵活地调整教学计划，做到差异化教学。二、关于编写湘教英语教案的方法编写湘教英语教案需要遵循以下步骤：1.分析教学内容：教师要对每一单元的教学内容进行全面透彻的分析，梳理出关键词和重点。2.设定教学目标：教师根据教学内容及学生的实际情况，设定具体的教学目标和要求。3.设计教学活动：根据教学目标，教师设计适合学生的教学活动，包括教学方法、教学步骤、教学资源等。4.编写教学评价：教师要对学生的学习过程与效果进行评价，从而为后续教学提供基础。5.调整教学计划：教师在制定教学计划时，还需要根据学生的实际情况和学习进度进行灵活调整，确保教学质量。三、如何提高湘教英语教案的质量提高湘教英语教案的质量，需要有针对性，具体表现在以下几个方面：1.自我反思：教师在编写教案时，先要对自己的教学水平进行反思，找出教学存在的问题以及解决方法，做到因材施教。2.多向同行学习：教师可以通过团队教研或与其他教师交流合作，共同提高教案的质量。3.注重细节：教师不能忽视任何一个方面，要注重细节，合理安排每个环节，使教学过程更严谨有序。4.不断更新：教师不仅要挖掘自己的教学潜力，还要不断更新教学理念，不断探索适合学生的教学方法和教育体制，为学生提供更多的可能性。总之，“湘教英语教案”的编写是英语教师不可或缺的工作，它是提高英语教学质量的关键因素之一。在制定教学计划时，教师要细致认真地分析教学内容，设计科学化、灵活化的教学活动，注重细节，不断更新教学理念，提高自身的教学水平，从而提高教学质量，让学生受益。英语教案篇【第三篇】一、教学目标1.能复述课文A部分;2.能理解第三人称单数做主语的一般现在时用法;3.能熟练地运用一般现在时描述经常发生的行为、活动等。二、教学重点及难点重点：理解第三人称单数做主语的一般现在时的用法。难点：运用一般现在时描述经常发生的行为、活动等。三、教学准备单词卡片、教学磁带等。四、教学步骤Step1Waringup利用卡片复习所学单词。复述课文A部分或讲述自己的一天。Step2Presentatinanddrill1.出示单词卡片alwas,ften,usuall,seties,never，让学生们认读，纠正其发音。2.让学生们齐读A部分，边读边将课文中包含有上述副词的句子划记出来。atiealwasgetsupearleverda.Sallisftenlate.3.总结词义与区别。alwas:表示“老是，总是，一直”，与never相对;never:表示“永不，决不，从来没有”;ften:表示“常常，时常，通常”;usuall:表示“惯常地，通常地”;seties:表示“有时，间或，偶尔”。Step3Practise课文D部分。1.两人一组根据表格描述的一天。2.小组活动。每小组中选出一名代表参赛，评选出前三名。Step4Cnslidatin1.练习。(见《练习册》)2.家庭作业。听磁带，背课文。英语教案篇【第四篇】第一课时一、教学目标：1、掌握句型：howmany…canyousee?icansee…it’sbeautiful.理解名词复数及读音2、教学重点句型：howmany…canyousee?icansee…it’sbeautiful.二、教学难点：名词复数的读音。三、教具：录音带、单词卡片四、教学过程：（一）热身／复习（warm-up/revision）1、listenanddo.showme1and2.......2、guess（复习数字1－10）教师举起右手做出各种表示数字的手势，让学生看好后，教师立即把手放到身后，让学生说出来。（速度由慢到快）也可小组竞赛，看哪组正确率高，在黑板上记分。（二）呈现新课（presentation）1、教师分别出示画有苹果、香蕉、橘子、桃和梨的图片给学生：ihavemanyfruitshere.doyouwanttoknowhowmanytheyare?ok，let’scount.2、数完后，教师问学生：howmanyapples/bananas/oranges/peaches/pearscanyousee?让学生回答出：icanseeelevenapples.icanseetwelvebananas.icanseethirteenoranges.icanseefourteenpeaches.icanseefifteenpears.（教师要注意及时纠正复数的错误读音。）3、教师把图片贴到黑板上，指着图片教学生正确读出数字11－15。4、教师拿出一个风筝问学生：whatcanyousee?让学生回答：icanseeakite.教师接着问：isitbeautiful?让学生回答：yes,it’sbeautiful.5、通过录音展示let’stalk部分的内容。让学生跟读课文。6、学生进行角色扮演，表演课文。（三）趣味操练（practice）1、两人一组用实物或图片进行对话：howmany…canyousee?icansee…（四）扩展性活动（add-activities）让学生观察教室里的东西，并让学生运用本课所学的语言进行对话练习，如：howmanywindowscanyousee?howmanychairscanyousee?五、板书设计：unit6howmany?（a）let'stalkhowmany…canyousee?icansee…it’sbeautiful1112第二课时一、教学目标：学习和掌握数字11－15。并能正确认读这些数字。二、教学重点：学习和掌握数字11－15三、教学难点：数字的认读四、教具：录音带、单词卡片五、教学过程：（一）热身／复习（warm-up/revision）1、教师播放第一册unit6a部分let’ssing“tenlittlecandlesdance”的录音，让学生跟唱。2、教师在学生唱歌的过程中用蜡烛图片或实物做演示。（二）呈现新课（presentation）1、教师让学生猜一猜手中有多少蜡烛的图片：howmanycandles?学生猜完后，教师把图片贴到黑板上，边贴边让学生大声数出来。教读单词：eleven。2、教师依次增加黑板上蜡烛的数量，并询问学生：howmanycandlescanyousee?让学生用icansee…candles.来回答。同时教师教学生twelve,thirteen,fourteen,fifteen。3、教师在黑板上贴出写有11－15英文单词的气球，让学生认读单词。4、让学生把教师所给出的数字11－15贴到黑板上与之相应的气球下面。5、教师出示1－15的单词卡，打乱顺序让学生认读。英语教案篇【第五篇】一、说教学内容今天我说课的内容是PEP小学英语三年级下册Unit4Myfamily二、说教材本节课是在学生对外貌描述表达及相关句型基础上进行的对话教学。通过学习John与妈妈之间的对话，理解句型“Ihaveanee?Hisnameis……”，并能