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好文供参考!1/12六年级第一单元作文精选5篇【引读】这篇优秀的文档“六年级第一单元作文精选5篇”由网友上传分享,供您参考学习使用,希望此文对您有所帮助,喜欢的话就分享给下载吧!六年级第一单元作文【第一篇】春姑娘象一个顽皮的孩子,跋山涉水来到了人间;她又象一个好奇的孩子,用新奇的目光打量着世界;她更象一个害羞的孩子,不愿让人知道她的足迹。为了“捉”住她,我来到野外,倾听大自然美妙的旋律。瞧,去年枯萎的草坪中不知何时冒出点点新绿,似乎有一种顽强的生命力正想要厚积薄发,在密林之中,却也时时有红花点缀,又不乏一种鲜明。虽说都是花朵,可也各不相同:有的美得嫩,有的美得纯,有的美得艳,也有的美得娇。蝴蝶在花儿的阵阵幽香中好半天不动,似乎是陶醉了,却又扑扑翅膀,好象又是在为大自然鼓掌喝彩。不过,湖边的景色更令人痴迷。一路迎着叽叽喳喳,时隐时没的鸟声,拨开杨柳飘逸的“舞带”,一条如精雕细琢般无暇的小湖显露在眼前。湖真静啊,静得看不到它在流动;湖真清啊,清得仿佛是一面镜子;湖真绿啊,绿得象一块翡翠。这时,正当你沉浸在对大自然美好的幻想中时,一条小鱼跃出水好文供参考!2/12面,当我恍然大悟,正要去捉它时,小鱼又开玩笑似的躲进了湖中。突然,一群“小逗号”穿着乌黑发亮的裙子,急匆匆地在我面前游过,似乎正急着要去找它们的青娃妈妈呢!这时,一屡和煦的春风拂过,杨柳用冒出点点音符般的柳枝欢快地、慈爱地亲吻着水面。水面荡起层层涟漪,一圈……又一圈……缓缓地漾开去,却更增一种寂寞,使人不得不赞叹大自然的魅力。啊,我明白了!春天的大自然是无彩的音乐盒,是无纸的山水画。我爱大自然中的春天。六年级第一单元作文【第二篇】作文教学是语文教学中不可或缺的重要组成部分,具有举足轻重的作用。以下是六年级第一单元作文教案,欢迎阅读。“我是大自然的一员”写作指导一、读课文,悟写法。读课文《山中访友》《草虫的村落》,体会作者热爱大自然的思想感情,学习比喻拟人的手法。明确“大自然的一员”,就是指一切非人造的事物,如动物、植物、无生命的事物或某种自然现象。二、怎样做到想象合理、内容丰富呢?1.再现自己的生活和阅读积累。比如你想想变成一片云飘在天上,有关天空的自然、地理、神话等知识就可能进入你的好文供参考!3/12想象。2.移植、重组。有时候,想象可以进行嫁接、移植,把优美的景色移为一处,或把有趣的现象归为一物,或把美好的品质浓缩在一人之身。把人的思想语言移植到其他物上就是拟人,物与物之间之间的特点移植,就是比拟。例如,“这棵小树的尾巴翘上了天——这是把小树当成了小狗来写。”再如孙悟空就是人和猴子的重组想象的产物。3、比喻联想。比喻就是因为不同事物之间的相似点引发的联想。4、大胆夸张。一些在现实中不可能的事情,通过夸张可以实现。比如,“小孩几分钟长成了大人”,“一口吃个胖子”等。3.幻想,突破时空。幻想是更为大胆的想象。三、先说说,再写写。学生例文一:我是一只壁虎我虽然没有蝴蝶姐姐那样俊俏的翅膀,没有雄鹰哥哥那样敏锐的眼睛,没有螳螂叔叔那样锋利的砍刀,没有啄木鸟大婶那样坚硬的嘴巴,但是,我可以驱赶蚊子,苍蝇,为人类带来幸福,我还坚忍不拔,无私奉献,我就是墙角的一只小小的壁虎。我是一只小小的壁虎,我来到一座破旧的房子里,看到一好文供参考!4/12家人正在睡觉,蚊子在他们身上叮咬着,我就爬过去将蚊子全部吃掉。吃完了,我就又回到那个墙角的家,为他们当保安。我是一只小小的壁虎,我来到动物园里,不小心被小狗咬掉了尾巴,我疼得哇哇叫,没命地向前跑,我在家待了几天,因为那里的蚊子多,能让我吃饱,过了几天,我的尾巴又重新长出来了。我家主人要拆房子,我不得不踏上新的旅程。我是一只小小的壁虎,我来到一个富贵人家,他们都用杀虫剂把蚊子全杀死了,我却吃不饱!我瘦的皮包骨头了,没办法,我只得去“逃荒”。现在的人越来越现代化了,建的房子连墙缝都没有,高楼大厦的窗户没有了我的立足之地,——更别说进去了。我只能四处游荡。现在科技进步了,我们却更艰难了。我是一只小小的壁虎。例文二、我是一棵小草我是一棵小草,身上没有花花绿绿的衣服,头上也没有色彩鲜艳的帽子。当春姑娘悄悄来临的时候,她把碧绿的裙子给了我,让我在这神话般的环境中享受着春天的温暖。我是一棵小草,当太阳公公刚刚从东方露面的时候,我身上挂着一颗颗晶莹的珍珠。这时候,勤劳的小蜜蜂嗡嗡地唱着歌,飞到我身边,说:“你好啊,小草!”停了一会儿,美丽的小蝴蝶翩翩地跳着舞,也飞到我身边,说:“小草啊!你好。”好文供参考!5/12我是一棵小草,当大雨将要来临的时候,我闭着眼睛,耐心地等待着大雨给我洗一个痛快的澡。大雨过后,我的身上一尘不染,多么轻松,多么舒服啊!这时候,一群顽皮的小孩儿走来了,他们在我身上乱踩,但是我一点儿也不在意。只听见有个小孩子说:“走在这小草上不格脚,多美啊!”听了这句话,我心里乐滋滋的,高兴得直想笑。一天,一位农民伯伯赶着一群羊,那群羊看见了我,就抢着吃起来。我先是觉得身上很疼,心想,这下可完了。可是又一想,做一棵小草,就是让牛羊吃的嘛,为什么还怕疼呢?就这样我被吃掉了。过了一些天,我突然觉得身子又高了一些,我一看,简直不敢相信自己的眼睛,我又长起来了,而且比原来还高。这时候,我才知道,只要我的根还在,就还能活下去。忽然,我又看见农民伯伯赶着的羊群,那些羊的身子似乎比原来肥壮了许多。我是一棵小草,几阵秋风,树叶慢慢地落了,我也渐渐地枯黄了,一位老奶奶把我和我的同伴收集在一起,晒在院子里。过了一些天,老奶奶就把我装进箩筐,倒在灶房里。我知道我的最后时刻快要到了,我默默地等待着……我是一棵小草,可是,我多么幸福啊!牺牲了自己,却给别人带来了好处。能力大众服务,为人们做出贡献,我感到自豪,感到骄傲。习作好文供参考!6/12(一)、交流谈话,激趣导入在口语交际课上,同学们交谈兴很浓,仿佛自己走进了神奇的大自然,并融入其中。同学们也有了写的欲望,想把自己的独特感受写下来。这节课我们就来加工整理自己对大自然的独特感受,选择其中的一项,展开联想和想象,然后写下来,一定能成为1篇佳作。(二)、选材命题,明确要求1、选择话题,确定材料。选择“成为大自然中的一员、走进音响世界、回顾暑假生活”三个话题中的一个,确定写作材料。暑假生活有很多可写的内容,这次主要以浏览风景名胜后对祖国大好河山的赞美为主。2、大胆构思,精巧命题。简单交流本组课文的题目,引发学生的积极思维。师生共同讨论出一些题目:我是一棵××树;小树与鸟的对话;雪的自述;大自然的声音;蟋蟀在唱歌;听雨;游×××……3、习作要求。(投影出示)学习本组课文的写法,运用到自己的习作中去。写景的文章,注意选取独特的视角,放飞想象的翅膀。记事的文章,注意有顺序地把事情的经过记叙详细,表达自己的真情实感。好文供参考!7/12记叙清楚,语句通顺,感情真切。(三)、试写初稿,进行修改1、学生进行习作,教师巡回指导,并对有困难的学生进行个别指导。2、学生完成初稿,进行自我修改。3、组内互读互改。(四)、朗读赏析,交流评议1、每小组推荐一至两位同学,教师作适当调整,分三大类由学生朗读,引导学生进行赏析。2、学生交流评议。3、教师点评。特别要肯定习作中体现出的“独特感受”,恰当地运用联想和想象。(五)、再次修改,誊抄习作再次修改自己的习作,清楚认真地抄写在作文本上。六年级第一单元作文【第三篇】今天,妈妈说要带我去杭州湾的湿地公园玩。这可把我高兴坏了!我一蹦三尺高,然后,兴高采烈地一蹦一跳地进入车中。因为,我早就听说湿地公园那不仅风景优美,而且有许多可爱的小动物。经过一段时间的行驶,我们的汽车在湿地公园门口停了下来。走进大门,首先映入我眼中的是活鱼展乐园。在园中,我好文供参考!8/12首先见到的是生活在淡水里的鱼。这些淡水鱼的代表鱼种有金鱼和锦鲤。金鱼的形状和眼睛的大小有所不同,颜色也各种各样,他们披着各色美丽的鱼鳞,在明媚的阳光下,闪耀着彩色的光芒。它们穿梭般交织往来,矫健地上下翻腾,变换成千万种花样,光它们自己就形成了一道极其亮丽的风景线,构成神奇的图案。锦鲤和金鱼有所不同,它们的脊背比较厚,身上的花纹和颜色也不相同。只见它们翘着一动一动的金须,鼓着一对红宝石一样的圆眼珠,随着身体的扭动,红尾金翅,在阳光下熠熠闪光,变成了一道无比美丽的景色。接着,我便进入了咸水鱼地区。在那里,我看见了生活在海水中的鲨鱼和海龟,它们雄赳赳地在自己的地盘里游来游去,矫健惊人,好不威风!出了活鱼展示园。我看见了一片“花海”。这片“花海”由不同的花组成,五颜六色,漂亮极了。之后,我们去了天鹅戏晖。这里有各种各样的天鹅。首先映入我眼帘的是全身雪白,羽毛丰满的白天鹅。它白得那样纯粹,不掺杂一点儿杂色,长长的脖颈,肥大的身体,像一位披着白衣的仙女。当它在水面上游动的时候,活像一只扬帆起航的小白船儿。当我正欣赏着白天鹅的美丽时,一只黑天鹅不知什么时候游到了我的眼前。它时而高翔,时而低回,时而喧哗地戏水,好文供参考!9/12时而又重新飞起,向人们展示着它别样的美。我边走边看,啊,这里不仅有天鹅还有鹦鹉呢!这三只鹦鹉各有各的特色,一只不停地在嗑瓜子,另一只像患了多动症一样,喜欢跳上跳下,仿佛在跳舞,而还有一只则安安静静地在一旁发呆,真是有趣极了!我继续往前走,突然看见了一只奇怪的天鹅,它的头顶上,顶着一根根黄色的像头发一样的东西,惹得我哈哈大笑。我们又来到一个拥有袋鼠和羊驼的地方,可惜不能靠得太近,没有与它们近距离接触。当我们走到一座小岛时,我们在岛上看见了一只只美丽的孔雀和可爱的小马,我与它们近得十分离谱,可我却不敢摸它们,这可真是一个遗憾。我们边走边看,一会儿来到麋鹿生活的地方,可惜它们在岛上,我们只能远远地看着它们。我发现这些麋鹿中有很多没有角的母麋鹿,有角的是公麋鹿,却只有两只。在湿地公园中的时间好像过得非常快,不一会儿,时间到了,我们就要回家了,公园内还有很多景点儿,可是我们没有时间一一欣赏。我想:如果有机会,下次,我还来!六年级第一单元作文【第四篇】美丽的大自然中,有各种各样的事物。而且在不同的季节里也会有不同的韵味。例如:春天的蓬勃,夏天的浪漫心情,好文供参考!10/12秋天的寂静以及冬天的寒气逼人与白雪皑皑,正是因为有了这些,我们的生活才会妙不可言。春天到来的时候,总会出现大自然中的绵绵细雨。这绵绵细雨会唤醒万物。唤醒小草,浇绿杨柳,催开了报春花告诉我们春天的来临。于是,小草慢慢露出了小脑袋,接着整个钻出来,扭动着它那柔弱的身躯,好奇的四处张望;报春花也迅速的报春的小喇叭;杨柳摆动着纤细的腰肢随风起舞,好像在对春天的到来而高兴;细雨沙沙的落着,小草尽情享受着春雨的甘甜;小花也开心露出了迷人可爱的笑容。春天的到来意味着是一个新的开始,象征着万物复苏,冰雪融化的一片祥和之景。四季有四季的不同,大自然在不同的季节也会有不同的景色。春雨过后,穹庐的春天架起了一座七彩的桥,如同人们脸上的微笑,春神你就是走过,聆听山泉的回响,如同那自动奏出优美旋律的杜鹃,瞧,那树上的啾啾合唱团此此彼伏……炎炎的夏日不仅会有不停鸣叫的知了,还有那些可爱的小动物们。如翩翩起舞的蝴蝶,展翅高飞的老鹰,还有辛勤采蜜的蜜蜂。秋天有美丽的枫叶缓缓凋落,给人一种梦话的感觉。让人感觉到干净、纯洁。大自然的声音是那么的动听,给人一种祥和安静的感觉。亲爱的大自然,我希望你永远不会遭人破坏,因为你是那么的神秘、美好,令人产生无尽的遐想。好文供参考!11/12六年级第一单元作文【第五篇】在一个风雨交加的夜晚,我讲画好的白纸放在了抽屉中,便躺在床上进入了梦乡。然而目前,当我从睡梦中醒来时,我发现自己居然变成了一张白纸!我睁开眼睛时,周围一片漆黑,身下柔软的床变成了一张结实的木板,只有一条小缝投进了几丝昏暗的灯光。我的内心开始被恐惧吞没,心中充溢着绝望与无助。但在时光的消磨下,我内心的不安感渐渐消失了,还结交了几个白纸朋友。枯燥的生活不再乏味,有了伴随的点缀。纸的生活仿佛也没那样糟糕。但我还是十分渴望外面的世界。终于,在我的盼望中抽屉被打开了。刺眼的灯光明晃晃的,照得我睁不开眼。我好奇地瞪大
本文标题:六年级第一单元作文精选5篇
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