大班比一比教案【精编5篇】

大班比一比教案【精编5篇】教案教具是教师必须尽心筹备的工具，这就需要教师认真去整理自己的教案教具。严谨地依照教案开展教学可以有效增进教学效果，那么怎样的教案才能算是优质的教具？经过慎重甄选，网友觉得“大班比一比教案【精编5篇】”这篇文章最具有参考价值，热忱欢迎大家查阅这些信息，期望您能从中受益匪浅！大班比一比教案篇【第一篇】活动目标1、提升幼儿的感性认识，激发幼儿学科学、爱科学的兴趣。2、使幼儿学会和懂得一些日常生活小常识。活动准备1、了解自己家中的电器的名称、用途、用法、注意事项。2、教材-想一想说一说活动过程一、提问1、小朋友们，你们加油家用电器吗?都有哪些电器?(让几个小朋友说一说，他们家有哪些家用电器。)2、结合教材，教师归纳小结：小朋友们家中都有电器：彩电、冰箱、洗衣机……二、指导与启发1、结合幼儿在家中爸妈出得到的信息。提问：你把喜欢那些电器?你妈呢?你呢?(充分让幼儿们相互交流，然后让几幼儿说一说)2、在教师的引导下让幼儿充分讨论：洗衣机、电冰箱、彩电的用途、用法，以及给全家带来的好处。3、在教师的引导下，重点说明使用这些家用电器时应该注意哪些事项。(如：安全用电小常识、爱惜保护家电、以渗透安全保护意识、节约用电)4、让幼儿打开书，认识教材中的电器。然后指几名幼儿说一说自己学到了哪些知识。(安全用电、节约用电，爱惜保护家用电器)大班比一比教案篇【第二篇】活动目标：1、仔细观察并找出上下两幅图中8个不同之处。2、巩固按一定顺序和区域进行观察的方法和习惯。3、乐于和大家分享自己找不同的经验。4、了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。5、培养幼儿相互合作，有序操作的良好操作习惯。活动准备：1、展示图片。2、幼儿用书、教学挂图60—52。活动过程：1、简单的找不同，为后面复杂找不同积累经验。2、通过找不同，巩固幼儿按一定顺序和区域进行观察的方法和习惯。1打开幼儿用书页面，请找出上下两幅图中8个不同之处，全出来并说一说哪里不同？2观察室，请按从上到下，从左到右的顺序，再一个区域一个区域的观察，不要这边看一下，那边看一下，那样找得慢而且容易遗漏。3幼儿操作，教师巡视，并提醒幼儿找到或完全找出来后不要说出答案，以免干扰同伴答题。4幼儿互相检查操作结果，并纠正。5集体验证答案。3、请幼儿互相分享找不同的经验。1你是怎么很快找到答案的？出处你的技巧是什么？2找不同时，你心里是怎么想的？3你觉得谁的方法比较好？为什么？4你想学习谁？为什么？教师小结：并表扬今天表现积极或其他方面取得进步的幼儿。教学反思：通过本次教学活动，让我了解了孩子对数学都很薄弱，为了能够使他们对数学感兴趣，我准备在以后的数学活动中多加游戏，做到让幼儿在玩中乐、玩中学的目的。真正让幼儿成为学习的主人，不断提升幼儿的自主探究能力。大班比一比教案篇【第三篇】一、活动目标(一)在互相比较的过程中，关注自己与他人身体的异同。(二)初步了解尺和秤的使用方法，感知数字大小与高矮轻重的关系。(三)快速积极思考，尝试使用各种方法获胜。二、活动准备物质准备：木制长桌子2张、ppT、称、尺子三、活动过程(一)比较的游戏1.师:我们今天来比赛，比比你们的身体，身体可以比什么?高和?还能比什么?胖和?或者可以说是重和?你们已经把今天比赛的项目都猜出来了，(.教案.出自：教案网.)我们今天一共有四项比赛，分别是高矮重轻。(二)比赛规则：规则一，每一项比赛每一组只能派一名选手来参赛。规则二，比赛的选手必须是你们组里的人自己商量选举出来的，不是我选的，也不是他自己说的算的，是组里都同意的，明白了吗?就这两个比赛规则，我们现在可以开始了吗?(三)身体的比较1.出示ppt(高)比谁高师:商量一下，(教案.出自：屈老.师教案网.)看谁上来比高?你们商量一下!为什么派他?告诉我该怎么比高?(幼儿背靠背比高，选出最高者)2.谁能更高师：这样比没有什么意思，今天所有的比赛，老师允许你们赖皮。想想，有什么方法可以比他更高?3.测量高度师:请一个工具来帮助我们判断谁获胜了。(出示卷尺)4.小结:关于长短，尺子能告诉我们一个更准确的答案。5.出示ppt(矮)比谁更矮师:这次商量一下比矮你们选谁，怎么样能变得比别更矮。给你们两分钟时间。(幼儿尝试并进行比赛)6.出示ppt(重)谁更重师:该怎么比重呢?(第一遍尝试，幼儿站上去比赛)师：有什么方法可以让自己的身体变得更重呢?(第二遍可以带上物品去称重)7.小结:秤可以告诉我们一个物体具体有多重。8.谁更轻师:有什么方法可以让自己在秤上变轻呢?9.小结:可以使自己的重量转移到其他地方去来让秤上的数字变小。(四)还能怎么比大班比一比教案篇【第四篇】活动目标在互相比较的过程中，关注自己与他人身体的异同。初步了解尺和秤的使用方法，感知数字大小与高矮轻重的关系。快速积极思考，尝试使用各种方法获胜。激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。活动准备物质准备：木制长桌子2张、PPT、称、尺子活动过程(一)比较的游戏1.师:我们今天来比赛，比比你们的身体，身体可以比什么?高和……?还能比什么?胖和……?或者可以说是重和……?你们已经把今天比赛的项目都猜出来了我们今天一共有四项比赛，分别是高矮重轻。(二)比赛规则：规则一，每一项比赛每一组只能派一名选手来参赛。规则二，比赛的选手必须是你们组里的人自己商量选举出来的，不是我选的，也不是他自己说的算的，是组里都同意的，明白了吗?就这两个比赛规则，我们现在可以开始了吗?(三)身体的比较1.出示ppt(高)比谁高师:商量一下，看谁上来比高?你们商量一下!为什么派他?告诉我该怎么比高?(幼儿背靠背比高，选出最高者)2.谁能更高师：这样比没有什么意思，今天所有的比赛，老师允许你们赖皮。想想，有什么方法可以比他更高?3.测量高度师:请一个工具来帮助我们判断谁获胜了。(出示卷尺)4.小结:关于长短，尺子能告诉我们一个更准确的答案。5.出示ppt(矮)比谁更矮师:这次商量一下比矮你们选谁，怎么样能变得比别更矮。给你们两分钟时间。(幼儿尝试并进行比赛)6.出示ppt(重)谁更重师:该怎么比重呢?(第一遍尝试，幼儿站上去比赛)师：有什么方法可以让自己的身体变得更重呢?(第二遍可以带上物品去称重)7.小结:秤可以告诉我们一个物体具体有多重。8.谁更轻师:有什么方法可以让自己在秤上变轻呢?9.小结:可以使自己的重量转移到其他地方去来让秤上的数字变小。(四)还能怎么比活动反思：本次活动中，部分幼儿对大小与高矮轻重没有生活经验，在学习时，这部分幼儿掌握的不是太好，还需要加深幼儿对这些概念的理解。在接下来的活动中，我将取长补短，引导幼儿们在活动中学习更多的知识。大班比一比教案篇【第五篇】活动内容：比一比（练习册）活动目标：1、让幼儿能够用两种物体进行比较。2、学会用一一对应的方法比较两组物体的相等与不等。活动过程：开始部分：1、教师弹音乐组织幼儿安静入座。2、复习5以内的数字。基本部分：一、教师指导幼儿观察图画。1、孩子们：图上画的这些生活用品你们都认识吗？认识2、有衣服、牙刷、杯子、3、我们一起来看一看，数一数每种物体的数量是多少？用数字几来表示？数完之后把每种物体的数量分别写在下面。二、学习〉和〈符号1、孩子们：请你们看一看比一比第一副图，是什么和什么在进行比较？是衣服和衣架进行比较。分别来数一数它们的数量是多少？（指导幼儿先连线，再比较）衣服有2件用2来表示，衣架有3把用3来表示，2比3小，所以2〈3读作2小于3。主备:邓维复备：王媛媛2、牙刷有2把，杯子有3个，牙刷比杯子少，杯子比牙刷多，所以就是3〉2，读作3大于2。三、教师指导幼儿做练习册。（描红）四、游戏：〈排队点名〉请5个小朋友侧身对全班同学，教师叫某个同学出列不称其名，只说他排在第几或倒数第几的小朋友出列。做对了，全班小朋友鼓掌说：某某，做对了。板书设计：比一比（多少）练习册323大于222小于3主备:邓维复备：王媛媛教学反思：由于本课是练习，所以幼儿能比较快的'掌握，只是在幼儿做作业的时候，提醒幼儿保持画面的整洁就行了。