5S培训(理论教材)

5S管理知识培训我们有下列症状吗？5S管理我们有下列症状吗？5S管理我们有下列症状吗？5S管理我们有下列症状吗？在工作中常常会出现以下情况：a)急等要的东西找不到，心里特别烦燥；b)桌面上摆得零零乱乱，以及办公室空间有一种压抑感；c)没有用的东西堆了很多，处理掉又舍不得，不处理又占用空间；d)工作台面上有一大堆东西，理不清头绪；e)每次找一件东西，都要打开所有的抽屉箱柜狂翻；5S管理我们有下列症状吗？f)环境脏乱，使得上班人员情绪不佳；g)制订好的计划，事务一忙就“延误”了；h)材料、成品仓库堆放混乱，帐、物不符，堆放长期不用的物品，占用大量空间；i)生产现场设备灰尘很厚，长时间未清扫，有用和无用的物品同时存放，活动场所变得很小；j)生产车间道路被堵塞，行人、搬运无法通过。5S管理如果每天都被这些小事缠绕，你的工作情绪就会受到影响，大大降低工作效率。希望在这样的环境工作吗？好的工作场所，带来好的心情希望在这样的环境工作吗？好的工作场所，带来好的心情答案是肯定的谁都希望在舒适的环境里工作与生活解决上述“症状”的良方——推行5S管理。5S是什么?5S的来历5S最早是从日本丰田公司的现场管理实践中总结出来，随后，在其他企业得到了广泛普及。日本企业的生产现场以干净、整洁闻名于世，其现场改进的第一步往往是从开展5S活动开始的。5S2S4S1S3S5S含义—什么是“5S”？什么是“5S”？日语英语意思SeiriStructurise整理SeitonSystematise整顿SeisoSanitise清扫SeiketsuStandardise清洁ShitsukeSelf-discipline素养“5S”简介清理：取舍分开，取留舍弃。整理：条理摆放，取用快捷。清扫：清扫垃圾，不留污物。清洁：清除污染，美化环境。素养：形成制度，养成习惯。3.5S的含义⑴整理：就是明确区分需要的和不需要的物品，在生产现场保留需要的，清除不必要的物品。用完的废弃纸箱必须及时清走，否则我们的生产现场就是这种效果！区分必需品与非必需品人造环境，环境育人!类别使用频度处理方法备注必需物品每小时放工作台上或随身携带每天现场存放（工作台附近）每周现场存放非必需物品每月仓库存储三个月仓库存储定期检查半年仓库存储定期检查一年仓库存储（封存）定期检查两年仓库存储（封存）定期检查未定有用仓库存储定期检查不需要用变卖/废弃定期清理不能用废弃/变卖立刻废弃非必需品处理方法非必需品无使用价值折价变卖转移它用另做它用展示教育作为训练工具有使用价值涉及秘密、专利普通废弃物影响人身安全、污染环境物特别处理分类后出售特别处理人造环境，环境育人!整理后的现场效果：现场无杂物，过道通畅，作业空间增大，工作效率提高；减少碰撞，生产安全，提高品质质量；没有混杂材料的差错减少了库存，节约了资金员工心情舒畅，工作热情高涨。人造环境，环境育人!现场整理前后效果对比⑵整顿就是对所需物品有条理地定置摆放，这些物品始终处于任何人都能方便取放的位置。风叶沿定置线摆放很整齐，员工操作起来十分方便！整顿目的：整齐有标示，不要浪费“时间”找东西，工作场所一目了然，创造整齐洁净的环境。整顿的三定原则：定品、定位、定量人造环境，环境育人!要记得使用完后放回原处喔.要点三定原则：定位置、定数量、定区域设置管理看板画线标识经常检查定置管理状态，发现不合格处立即纠正合理、充分地利用空间和场地。目的定置管理汽车基地主机厂与供应商的信息、服务、交流中心!分类识别状态人造环境，环境育人!模具的整顿人造环境，环境育人!模具真难找整顿过后觉得还是有点不对劲18这样的整顿是不是更完美！人造环境，环境育人!要记得使用完后放回原处喔.19人造环境，环境育人!定物、定位、定量20人造环境，环境育人!2166安全库存用完后通知张三66无水准有几个球不明确，要数！初级水准整齐排列，便于确认管理中级水准通过简单标识使数目一目了然高级水准通过标识和提示，使数目和数目不足时该怎么做一目了然目视管理放置场所◇物品的放置场所原则上要100%设定◇物品的保管要定点、定容、定量◇生产线附近只能放真正需要的物品放置方法◇易取◇不超出所规定的范围◇在放置方法上多下工夫标识方法◇放置场所和物品原则上一对一表示◇现物的表示和放置场所的表示◇某些表示方法全公司要统一◇在表示方法上多下工夫整顿—3要素整顿后的现场效果：工作效率提高，寻找时间减少为零异常情况能马上发现（如丢失、损坏）非担当者的其他人员也能明白要求和做法不同的人去做，结果都是一样的（已经标准化）人造环境，环境育人!1.清扫的含义——清除工作场所内的脏污，将看得见和看不见的地方清扫干净，并防止污染的发生。3S：清扫目的：清除“脏污”，保持现场干净、明亮，创造清洁的工作场所，并使质量保持稳定。清扫的三扫原则：扫漏——溢出物扫黑——落下物扫怪——不对劲之处人造环境，环境育人!1先用扫把清扫不要的东西统统清除地板（面）的清扫的推行清扫的推行例2准备区分线通路的区分线地面标记放置台车，在制品等区域，同时标明禁止垃圾筒（或垃圾箱），灭火器等位置图。大家快动手吧！扫地、拖地、抹桌子、捡起掉在地上的螺钉！汽车基地主机厂与供应商的信息、服务、交流中心!汽车基地主机厂与供应商的信息、服务、交流中心!1.清洁的含义：将前3S实施的做法制度化、规范化，并贯彻执行及维持成果，继续保持场所及设备等的清洁4S：清洁目的：通过制度化来维持成果，并显现“异常”之所在，并做到异常时的对策办法可视化。清洁的三持原则：维持——不制造脏乱保持——不扩散脏乱坚持——不恢复脏乱人造环境，环境育人!虽然我们嘴巴讲整理，整顿，清洁似乎是一样的言语，但如所想的方法不一样，就不好推行的。必须经过决定方针和充分的讨论，谋求统一意志。统一意志整理、整顿、清扫为何是重要的呢？清洁的推行清洁：规范化例清洁过后的现场分内蒸发器部装生产线分体外机线装配二组柜机内机线装配三组东1门区域（5）素养”就是自觉执行工厂的规定和规则，养成良好的习惯。5S就是把他變成他无规矩不成方圆5S：素养目的：养成工作规范认真的习惯，改变“人质”，营造团队精神。素养的三守原则：守纪律、守时间、守标准人造环境，环境育人!案例：辉煌公司一天工作的修养要求。问候、礼貌语。集合全体员工一起上早令、做早操。早令结束后，立即安排工作内容。铃声响起同时开始作业。在午间食堂的举止。下午开始恢复干劲。必须在规定的时间和场所休息。下班前进行清扫。最后与大家道一声“辛苦了”。人造环境，环境育人!语言礼仪：早上好、早、您早请、劳驾、拜托日常招呼谢谢、多谢让您费心了对不起、抱歉、请原谅于主任、陆老、小王电话礼仪：您好，这是**公司。对不起，您打错电话了。你好，请问张小姐在吗？您好，我就是，请问您是那一位？对不起，他不在，请问能帮你什么吗？微笑、平易近人、和蔼可亲仪表礼仪：坐姿礼仪走资礼仪头发、化装礼仪真诚谦虚待人办公室内文明用语配挂厂牌行为礼仪：正确穿戴工作服、鞋在规定的场所吸烟在指定的场所进食人造环境，环境育人!5.推行素养的步骤具备了成功的修养成为他人的榜样努力遵守规章制度理解规章制度学习规章制度人造环境，环境育人!心变则态度变态度变行为变行为变习惯随之变习惯变人格变人格变人生就会变走向成功的心态序号状况成功者失败者1犯错时我错了，要改进这不是我的错2成功时归功于幸运与全体努力归功于自己3失败时努力不够，方法不好运气不好，别人配合不好4问题面对它，找办法逃避它，找借口5坚持与妥协事情坚持，自己利益妥协事情妥协，自己利益坚持6工作状况不错，但还不够好还有许多人比我差7做事让别人满意，追求完美做了就算8时间使用勤奋工作，学习时间充分没有时间感9工作态度享受工作苦于工作10比己优的人尊敬他，学习他排斥他11对别人喜欢看优点喜欢论短处★★修养的对象是人，而“人”是企业最重要的资源，所谓“企”字是由“人”和“止”组成，“人”走了企业也就停“止”所以在企业经营中，人的问题处置的好，人心稳定，企业就兴旺发达。人造环境，环境育人!汽车基地主机厂与供应商的信息、服务、交流中心!5S之间的关系第1个S整理将有用的东西定出位置放置第5个S素养第4个S清洁第3个S清扫区分“要用”与“不用”的东西保持美观整洁使员工养成良好习惯遵守各项规章制度将不需要的东西彻底清扫干净第2个S整顿（SEIRI）SEITONSEISOSEIKETSUSHITSUKE地、物人5S的简明记忆整理：要与不要，一留一弃；整顿：科学布局，取用方便；清扫：清除垃圾，美化环境；清洁：洁净环境，贯彻到底；修养：形成制度，养成习惯。人造环境，环境育人!5S宣传标语要想工作环境好，整理整顿要做到，每日清扫不能少，清洁素养最重要。健康安全环境好，整理整顿不可少，每日清扫清洁勤，我们都有好素养整理—空间效率化整顿—时间效率化清扫—找出问题根源，预防问题产生清洁—标准化素养—5S始于素养，终于素养人造环境，环境育人!1.推行5S的目的改善和提高企业形象促成效率的提高改善零件在库周转率减少直至消除故障，保证品质保障企业安全生产降低生产成本改善员工的精神面貌，使组织活力化缩短作业周期，确保交货人造环境，环境育人!5S不是说说而已,5S不是听了就了事;5S是要在现场实地去做！人造环境，环境育人!课程结束感谢各位今天参加本次课程！人造环境，环境育人!祝大家愉快！