考点19 鉴赏古代诗歌中的思想感情（题组训练）(解析版)-2023年高考语文二轮复习讲练测（新高考

古代诗歌阅读考点19鉴赏古代诗歌中的思想感情解析版✬题组训练A组一、阅读下面这首唐诗，完成1～2题。曲江二首(其一)①杜甫一片花飞减却春，风飘万点正愁人。且看欲尽花经眼，莫厌伤多酒入唇。江上小堂巢翡翠，苑边高冢卧麒麟②。细推物理须行乐，何用浮名绊此身？【注】①这首诗作于唐肃宗乾元元年，唐军暂时击退叛军收复长安后。杜甫时任左拾遗，因屡次进言，被皇帝疏远冷落，频遭贬官。②麒麟：传说中的瑞兽，此指冢边石塑之麒麟。1．(2020西南名校联盟，3分)下面对这首诗的赏析，不恰当的一项是()A．首联从花瓣飘飞的景象落笔，描绘出“风飘万点”的暮春图景，“落花时节”所牵动的不仅是诗人的伤春之愁，还有国家大难未靖、自己忠而见弃的哀愁。B．“一片花飞减却春”表现出诗人非同寻常的敏锐感觉，美好事物的一点点缺憾便引起诗人惆怅。该句与成语“一叶知秋”异曲同工，堪称锤炼语言的典范。C．颔联两句不仅形象丰富，对仗工整，而且“且”“莫”等虚词的运用，更利于传达丰富的意蕴和幽微的情绪，展现了格律与灵活辩证统一的特色。D．颈联与刘禹锡的两句诗“旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家”的内容和手法相同，都是以小见大，于荒凉破败之景中寄寓了诗人慨叹盛衰兴亡的伤感。答案：D解析：本题考查理解诗歌的内容，鉴赏诗歌的艺术手法。可结合诗句内容和诗人的经历分析。A项考查对诗歌首联的理解，“一片花飞”从景象落笔，写出了暮春季节花落的特点，“正愁人”三字，表明诗人见景生情，结合注释中诗人的经历，这里的“愁”不仅有伤春之愁，还有国难之愁、忠而见弃的哀愁，选项分析正确。B项考查鉴赏诗歌的语言，一片花瓣飘落是极细微的，诗人却从中感受到春光的流逝，可见诗人感觉的敏锐，“引起惆怅”是符合诗人此时心境的。这种见一片花落便知春去与“一叶知秋”有相同的妙处，选项分析正确。C项考查鉴赏诗歌的修辞手法及炼字，花“欲尽”只能“且看”，心中滋味可想而知；心已“伤多”，禁不住继续“酒入唇”，可见愁绪之浓。“且”“莫”等虚词传达出丰富的意蕴和幽微的情绪，选项分析正确。D项考查比较诗歌的内容和手法，刘禹锡的诗虽然寄寓了诗人慨叹盛衰兴亡的伤感，但没有杜诗中的荒凉破败感，选项分析有误。故答案为D项。2．(2020西南名校联盟，6分)尾联中的“物理”指事物变化的规律。诗人“细推”了哪些“物理”？体现了怎样的思想感情？答案：物理：①春有始末，花有荣枯；②家国有盛衰，人事有兴亡。(2分)思想感情：诗歌表面上写世间万物无常、得失难料，不要留恋官位荣华，要抛开世俗束缚、及时行乐，实际上写的是这种旷达之语背后的壮志难酬、报国无门的悲哀。(4分)解析：本题考查理解诗歌的内容和情感。解答该题可结合诗歌内容和注释分析。“一片花飞减却春”描绘了花谢春尽之景，蕴含着春有始末、花有荣枯的自然“物理”现象。联系注释所给的社会背景和诗人的境遇，可知诗句中的“物理”，不仅指眼前看到的自然界的枯荣变化，还指国家的盛衰和人世的变化。诗人由景及人，借自然界的变化抒发人生慨叹。尾联“细推物理须行乐，何用浮荣绊此身”，诗人细推“物理”，蓦然觉得人生应“行乐”、弃“浮荣”，这种抛却荣华束缚、及时行乐的想法，看似洒脱、旷达，却与诗人忧国忧民、心系苍生的人生情怀相矛盾，实际是壮志难酬、报国无门的无奈之语。二、阅读下面两首诗，完成3～4题。咏兰叶[明]张羽泣露光偏乱，含风影自斜。俗人那解此，看叶胜看花。咏泉州刺桐①[宋]丁谓闻得乡人说刺桐，叶先花发始年丰。我今到此忧民切，只爱青青不爱红。【注】①《泉州府志》云：“刺桐先萌芽，花后发，则其年丰，否则反之，故谓之瑞桐。”3．(2023新编，6分)《咏兰叶》与《咏泉州刺桐》都是咏物诗，请简要分析两首诗在情感表达上的不同。答案：《咏兰叶》采用了借物抒情的方式，通过描写兰叶清新雅洁、俊逸不俗、灵动自然的特点，间接表达了自己对兰叶的喜爱、赞美之情和自己不从流俗的高雅情怀；(3分)而《咏泉州刺桐》则采用直接抒情的方式，如“忧民切”一词，直接抒发诗人关心百姓疾苦、对百姓生活深切忧虑的真挚感情。(3分)解析：本题考查分析诗歌的抒情方式，把握作者情感。《咏兰叶》中，诗人通过对兰叶在阳光和风中姿态的描写，间接抒发自己对兰叶的喜爱与赞美之情。而《咏泉州刺桐》中，诗人则直接说出自己“只爱青青不爱红”是因为“忧民切”，表达了对百姓生活的关心。间接抒情包括借景抒情和借物抒情等，其特征是：诗人要表达的思想感情正面不着一字，全然寓于眼前的景或物之中，借景或物抒发感情。注意既要答出所表达情感的不同，也要答出抒情方式的不同。4．(2023新编，6分)两位诗人都在诗中表达“爱叶不爱花”的观点，请分别概括其“爱叶不爱花”的原因。答案：《咏兰叶》中，诗人“看叶胜看花”的原因是自己具有高雅纯洁的情怀，内心崇尚不从流俗的高雅品格，表达的是一位高雅之士的人生境界和人生追求。(3分)《咏泉州刺桐》中，诗人“只爱青青不爱红”的原因是他内心有着对百姓生存、生活的深切同情和忧虑。青青绿叶象征丰年，因此才说“只爱青青不爱红”。(3分)解析：本题考查理解诗歌的思想内容和情感态度。答题时应结合相关诗句具体分析诗人的感情、态度，表明自己的看法等。《咏兰叶》一诗中“兰”这一意象是中国传统文化中高洁、清幽、淡雅的象征，“俗人那解此”一句便道出诗人高雅不俗的情怀。《咏泉州刺桐》中“我今到此忧民切”一句则直接地表达出“爱叶不爱花”的原因。三、阅读下面这首宋诗，完成5～6题。读史王安石自古功名亦苦辛，行藏终欲付何人。当时黮闇①犹承误，末俗纷纭更乱真。糟粕②所传非粹美，丹青难写是精神。区区岂尽高贤意，独守千秋纸上尘。【注】①黮闇：蒙昧，糊涂。②糟粕：这里用来指代典籍，也作“糟魄”。《庄子·天道》：“然则君之所读者，古人之糟魄已夫。”5．(2020全国Ⅱ，3分)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是()A．这首诗从大处着眼，并非是针对某个具体的历史事件、历史人物而作。B．历代高人贤士一世奔忙，建立功业，但无法避免身后湮没无闻的可能。C．历史人物在其所处的时代已经难免被误解，在世俗的传言中更会失真。D．颈联的上下两句反复陈说，表明诗人的观点，堪称这首诗的警策之语。答案：B解析：本题考查理解诗歌的思想内容。A项，全诗并没有提到具体的人和事，而是就普遍现象表达自己的历史观，A项正确。B项，“但无法避免身后湮没无闻的可能”错误，根据诗意，“行藏终欲付何人”意思是在死后，他们的事迹最终又会托付给什么人呢，是说人们在建功立业时做出的努力和牺牲都是自主的，但在死后这一切又得不自主地任人摆布、任人剪裁，对此无能为力、无可奈何。B项错误。C项是对颔联的理解，历史从来都是难以评说的，“黮闇犹承误”，即使是历史人物在世时也难免被误解，世俗传言众说纷纭，后世说法就更加失真了。C项正确。D项，颈联上句说古人流传下来的有时只是糟粕而非精华，真正美好的东西是很难流传下来的；下句则说最出色的画师也无法描绘人的精神，揭示了外表易写而内心和精神不易写的道理，是警策之语。D项正确。故答案为B项。6．(2020全国Ⅱ，6分)这首诗阐述了一个什么样的道理？对我们有何启示？答案：道理：史书是由人编写的，难以做到绝对客观，所以历史记载与历史事实之间难免存在差异。(3分)启示：在读书时必须保持批判精神，善于分辨，切忌盲从。(3分)解析：本题考查分析评价诗歌的思想内容和作者的观点态度。谈启示离不开诗歌所阐发的道理。颔联从史实失真的角度叙写了高贤的境遇。在当时，高贤们已经受到误解；而后来书中所载更会失真，甚至以假乱真，以讹传讹，从而使高贤们的事迹真相被掩盖。这说明史书是由人编写的，难以做到绝对客观，所以历史记载与历史事实之间难免存在差异。这首诗所昭示的对书的怀疑和批判精神，具有哲理意义。书是他人经验、智慧和血汗的结晶，但并不都是客观真相的正确反映，有高下之分、有真伪之别，因此，在读书时必须善于甄别，批判地继承。“尽信书，则不如无书”，在读书时必须以辩证、理性的目光去择取、吸收，进而充实自己，发展自己。四、阅读下面这首宋词，完成7～8题。西江月①向子五柳坊中烟绿，百花洲上云红。萧萧白发两衰翁，不与时人同梦。抛掷麟符虎节，徜徉江月林风。世间万事转头空，个里如如②不动。【注】①绍兴九年(1139)，作者因不肯拜金诏而忤秦桧被罢官，从此归隐清江五柳坊。时仲舅李公休亦辞舂陵郡守致仕，喜赋是词。②如如：佛教指真如常住，圆融而不凝滞的境界。《金刚经》中有“不取于相，如如不动”句。7．(2023新编，3分)下面对这首词的理解，不恰当的一项是()A．开篇以由低到高的视角描写了柳绿如烟、苍穹红云的山村之景。B．“萧萧白发”中的“萧萧”与“萧萧班马鸣”中的“萧萧”意思不同。C．“不与时人同梦”表达了作者不愿与专权误国之辈同流合污的心志。D．这首词以时间推移写景，首句写暮霭之景，至“徜徉江月林风”句已为晚间之景。答案：D解析：本题考查理解诗歌的思想内容和作者的情感。A项，“柳绿如烟”是地上之景，“苍穹红云”是天上之景，视角由低到高，A项正确。B项，“萧萧白发”中的“萧萧”意为冷落凄清的样子，此处用于形容头发花白。“萧萧班马鸣”中的“萧萧”是马嘶鸣的声音。两句中的“萧萧”意思不一样，B项正确。C项，结合注释①可知，作者与当时的权臣秦桧意见不合，所以“时人”应指像秦桧一样专权误国之辈。“不与时人同梦”表达了作者不愿与他们同流合污的心志，C项正确。D项，上片首句写柳烟云红，可以是晨烟朝霞，也可以是暮霭之景，而下片首句描写江月林风，应是晚间之景。写作顺序上，景物随时间推移而变化。D项不恰当。故答案为D项。8．(2023新编，6分)这首词抒发了作者怎样的思想感情？请结合词句内容简要分析。答案：①对山村之景的喜爱之情。词句中的“烟绿”“云红”勾勒出色彩明丽的山村之景，流露出作者的闲适心境和对眼前景色的喜爱。②对年华已逝、岁月蹉跎的伤时之情。“萧萧白发”描写的是作者头发稀疏的样子，表明作者与仲舅李公休已是“衰翁”，自伤年老、岁月蹉跎的伤时之情不言自明。③对专权误国的权贵们的愤慨和对国家的忠贞。“不与时人同梦”“抛掷麟符虎节，徜徉江月林风”，作者不接受金诏，蔑视高官厚禄，既表明作者不与权贵同流合污的心志，也体现了他对国家的忠贞。④看透宦海沉浮，淡泊浮华名利。“世间万事转头空，个里如如不动”，在作者眼中，宦海浮沉不过是过眼云烟，既然看不惯，不如远离官场，这样的选择正是作者洁身自好、淡泊名利的表现。(每点2分，答出三点即可)解析：本题考查结合诗歌内容理解诗歌的思想感情。先看注释。由注释“作者因不肯拜金诏而忤秦桧被罢官，从此归隐清江五柳坊”可以看出，作者对以秦桧为代表的专权误国之辈的蔑视，不受金诏的行为正是作者对国家忠贞的表现。再分析词句，抓住词中的典型意象来理解作者所要表达的情感。上片，首句写景，“绿”“红”等色彩词均为亮色，“烟绿”“云红”之景十分美好，由此可推断出作者对眼前的山村之景是喜爱的。第二句，“萧萧白发”是头发稀疏的样子，尽显作者与李公休年老之貌，表现出作者对时光流逝、年华老去的感慨；“不与时人同梦”，表明作者不愿与专权误国之辈同流合污的立场。下片，作者抛弃高官厚禄，徜徉林间，是对时局的不满，也是对高官厚禄的蔑视，由此可见作者对国家的忠贞；“世间万事转头空”，既然不能实现报国理想，不如徜徉山林之间，作者对名利的淡泊由此可见。B组一、阅读下面这两首唐诗，完成第1题。春夕酒醒皮日休①四弦才罢醉蛮奴，酃醁⑦馀香在翠炉。夜半醒来红蜡短，一枝寒泪作珊瑚。和袭美春夕酒醒陆龟蒙几年无事傍江湖，醉倒黄公旧酒址。觉后不知明月上，满身花影倩人扶。【注释】①皮日休：字袭美，与陆龟蒙均为晚唐诗人，二人齐名，人称“皮陆”。②酃醁：美酒名。湘东部县有鄱水，因以水为酒名，据说唐初宰相魏徵善治酒，名曰“鄱酝”。1.请结合全诗谈谈两首诗在表达感情方面有何异同。二、阅读下面的文言文，完成第2题。南歌子苏轼带酒冲山雨，和衣睡晚晴。不知钟鼓报天明。梦里栩然蝴蝶、一身轻。老去才都尽，归来计未成。求田问舍笑豪英。白爱湖边沙路、免泥行。2.请结合全词，简要分析词人的情感变化过程。三、阅读下面的文言文，完成第