哭宝宝哭宝宝教案【4篇】

哭宝宝哭宝宝教案【4篇】每个老师都需要在课前有一份完整教案课件，相信老师对要写的教案课件不会陌生。预先准备教案课件，有助于我们理清教学思路和难点，大家是不是担心写不好教案课件？“哭宝宝哭宝宝教案【4篇】”，感谢您的喜欢和支持希望您能多多浏览我们的网站！哭宝宝哭宝宝教案【第一篇】活动准备课件、鸡蛋人手一个、装有纸屑的篮子3个活动目标运用多种方式表现小鸡出壳的快乐。在亲密接触蛋宝宝的过程中，学会照顾、爱护弱小群体。初步了解鸡宝宝的成长变化过程，萌发继续观察和发现的愿望。活动过程一、亲亲鸡妈妈。1．出示课件：鸡妈妈和宝贝相互问好。2．引出话题：猜猜鸡妈妈的一件快乐事情。二、抱抱蛋宝宝。1．看看蛋宝宝。1鸡妈妈的宝宝真有趣，没有眼睛没有嘴，不会走来不会跳。是什么呀？2观察蛋宝宝的形状和颜色。2．抱抱蛋宝宝，了解蛋宝宝。1教师示范抱鸡蛋并讲解保护蛋宝宝的方法。2教师激发幼儿情感，幼儿领取蛋宝宝。3感知蛋宝宝的外部特征。3．亲亲蛋宝宝，说句亲昵话。1引导幼儿亲亲蛋宝宝，对蛋宝宝说我爱你。2幼儿讨论跟蛋宝宝说句好听的话，教师引导。3幼儿交流表达自己想对蛋宝宝说的话。4幼儿把蛋宝宝送回家。三、了解蛋宝宝的生长过程，体验小鸡出壳的快乐。1．了解鸡蛋孵化的过程。2．观察小鸡出壳时的情景。3．请个别小朋友模仿小鸡出壳的身体动作，并集体学习。4．幼儿跟着音乐用身体各部位表现小鸡出壳的过程。四、和鸡宝宝游戏。教师与幼儿一起玩游戏，设置老鹰情节，引导幼儿做自我保护的动作。边游戏边离开活动室。哭宝宝哭宝宝教案【第二篇】活动目的：1、了解水的三态变化，知道水能变成冰，也能变成水蒸气。2、仔细观察实验，用语言表达自己的发现并主动提问。3、激发对科学活动的兴趣。活动准备：1、预先让幼儿在家做结冰实验，将冰带到幼儿园。2、幼儿收集关于雨、霜、雪、露、冰的图片、文字等资料，了解有关常识。3、酒精灯、盛水容器、火柴、玻璃、冷水、热水、记录卡4、课件《小水滴旅行记》活动过程：一、导入部分教师：（出示冰）1、这是什么？2、这都是小朋友在家做的，你是怎么做出来的呢？教师：原来冰是水宝宝变出来的。小结：水遇冷会变成冰。[对于大班孩子来说，直接用孩子自己与家长的劳动成果导入，更能引起他们的学习兴趣。]二、操作部分（一）冰想变成原来的水宝宝，想请小朋友帮忙，你们愿意吗？1、介绍操作卡一：看谁得到的方法多。2、操作引导幼儿用热水、冷水、太阳、手、火等方法，验证并记录。[“为幼儿提供观察、操作、试验的机会，支持、鼓励幼儿动手动脑大胆探索”。放手让孩子自己去探索，孩子获取的经验将更有价值。]3、幼儿讲述，教师记录（教师操作“火加热”的方法）[“火加热”这一操作对于孩子来说，有一定的危险，老师帮助验证是非常有必要的。]4、通过这些方法冰为什么会变成水呢？小结：冰遇热会变成水。（二）水宝宝真调皮，一会儿变成冰，一会儿又变成了水，水宝宝继续加热，它还会变成什么呢？1、幼儿假设结果[“学习科学的过程应该是幼儿主动探索的过程。”孩子要敢于想象，在想象的基础上去操作，从而发现问题，解决问题。]2、演示实验：点燃酒精灯，将盛冷水的容器放在三脚架上燃烧，要求幼儿观察水的变化。3、提问：发现水有了什么变化？水汽是从哪里来的？在生活中你见过哪些水变成水蒸气的现象？（烧开水、煮饭等）[“幼儿的科学活动应密切联系幼儿的实际生活，教师应充分利用幼儿身边的事物与现象作为科学探索的对象”]小结：水遇热会变成水蒸气。（二）幼儿比较操作：冷水、热水[材料的提供是以小组为单位的，为了让孩子“愿意与同伴共同探究，能用适应的方式表达各自的发现，并相互交流”]在生活中你见过哪些水蒸气变成小水滴的现象？（下雨、对着冷玻璃哈气）小结：水蒸气遇冷会变成小水珠。三、欣赏故事课件《小水滴旅行记》，理解“水”的奇妙变化[增加科学活动的趣味性，激发幼儿对科学活动的兴趣。]（一）利用箭头理解“水-水蒸气-云-雨”（二）看课件“科学说明”四、扩展（一）水还可以变成什么？你是怎么知道的？相互交流展示收集的'资料。（二）说说水的作用教师：水有这么多的作用，我们应该怎么做呢？[通过扩展部分，可以丰富幼儿的经验，也使孩子平时注意收集各类资料，增加学习的主动性。]五、结束部分教师：既然我们知道了水的本领很大，它能够不断变化。又有那么多的作用，也知道要节约用水。在下一个活动中，我们还要去玩一玩水，还要设计一些传单去发给社区中的人们，让大家都来节约用水，保护我们的水资源。活动延伸：科学室活动：谁是水的好朋友哭宝宝哭宝宝教案【第三篇】活动名称小班区角活动《鸡宝宝不哭》。活动目标1、通过情景表演让幼儿萌发对鸡宝宝的爱怜之情，愿意保护、照顾鸡宝宝。2、学习用白乳胶沾毛线须的方法给鸡宝宝“穿衣服”。活动重点让幼儿萌发对鸡宝宝的爱怜之情，愿意保护、照顾鸡宝宝。活动难点学习用白乳胶沾毛线须的方法给鸡宝宝“穿衣服”。活动准备1、布娃娃人手一个，《摇篮曲》音乐2、白乳胶、毛线须、棉签、剪好的小鸡形状的卡片人手一个。活动过程1、创设情境，哄娃娃睡觉。1小朋友们，你们怀中的娃娃可爱吗？让我们来当她的爸爸妈妈好嘛？娃娃要睡觉了，我们来哄她睡觉好吗？（播放《摇篮曲》音乐，随音乐一起哄娃娃睡觉）2轻轻地把娃娃放回娃娃家中睡觉。2、出示可怜的鸡宝宝。1咦，嘘！宝贝们，你们听，谁在哭？……2悄悄拿出鸡宝宝卡片“嗯……嗯……嗯……你们的娃娃有人抱，可怜我鸡宝宝没人要，天气越来越冷了，大家都穿上了厚衣服，可是我身上却光秃秃的，我没有爸爸，也没有妈妈，没人给我穿衣服，我好冷……好冷……”3小朋友们，刚才是谁在哭？它怎么了？它有没有爸爸妈妈？（没有）那怎么办？你们愿意当它的爸爸妈妈吗？（愿意），那让我们帮鸡宝宝穿衣服好嘛？3、教师演示“穿衣服”的方法。先用棉签把鸡宝宝造型的卡纸片上涂满白乳胶，再沾上毛线须，就可以了（提醒幼儿，毛线须一定要沾满呦，要不然沾不到的地方，鸡宝宝会晾着的）。4、幼儿操作，给鸡宝宝穿衣服，教师巡回指导。5、幼儿完成作品，在《摇篮曲》音乐声中哄鸡宝宝睡觉，最后把鸡宝宝送回老师的大篮子里睡觉，活动自然结束。哭宝宝哭宝宝教案【第四篇】一、活动目标1、理解5以内的减法。2、通过故事，认识“－”的意义。活动重难点：重点：认识“－”的意义。3、难点：理解5以内的减法。二、活动准备1、提前把卵生动物的图片放入玩具蛋壳中。2、《狮子和蛋》幼儿用书。3、白纸三、活动过程1、出示玩具蛋壳，请幼儿猜猜哪种卵生动物会从蛋里走出为。2、出示幼儿用书，请幼儿看图讲故事。第一组图：池塘力，鸭妈妈生了两个蛋，有1只小鸭子出生了，池塘边还有多少个蛋？第二组图：鸟妈妈筑了个窝，生了3个蛋，有两个蛋孵化小鸟，窝里还有多少个蛋？第三组图：鳄妈妈在沙滩上生了5个蛋，5个蛋中有3个孵化小鳄，沙滩上还有多少个蛋？第四组图：鸡妈妈生了4个蛋，有1只小鸡先出生了，还有多少个蛋？第五组图：不知谁在草丛里生了3个蛋，3个都孵化出小宝宝，叶片还有多少个蛋？反思：幼儿能一边看图一边听故事，感知蛋数量变化，知道蛋孵化后蛋的数量变少，慢慢感知数与量之间的关系。3、认识“－”减号，每次讲完一促故事，老师引导幼儿在白板上写算式，找出答案。并请幼儿说说“－”表示什么？