您好,欢迎访问三七文档
当前位置:首页 > 幼儿/小学教育 > 小学教育 > 音乐铃儿响叮当教案最新5篇
音乐铃儿响叮当教案最新5篇想要1篇好文章建议您去读“音乐铃儿响叮当教案最新5篇”。上课前准备好课堂用到教案课件很重要,认真规划好自己教案课件是每个老师每天都要做的事情。创新的教学课件制作可以提高学生的自主学习能力。请您认真参考下载此文详情!音乐铃儿响叮当教案【第一篇】活动目标:1、尝试分辨出日常生活中各种不同的铃声,知道其用途,初步发挥幼儿合理的想像能力。2、欣赏并初步学习儿歌铃儿响叮当。3、能分析故事情节,培养想象力。4、能仔细倾听故事,理解主要的故事情节。活动准备:课件(各种铃声)小图片。活动过程:一、倾听铃声,导入活动1、媒体展示(闹钟),引起兴趣。2、师:听听这是什么声音?它可能会告诉我们什么事情呢?二、想想讲讲,经验交流1、提问:在平时的生活中,你听到过哪些铃声?它有什么用呢?(提示:会告诉我们什么?)2、幼儿根据自己的生活经验讲述。3、讨论:如果没有这些铃声行不行?为什么?三、欣赏儿歌,学习朗诵1、师示范朗诵儿歌。问:你听到儿歌中有哪些铃声?2、幼儿跟老师一起朗诵儿歌。3、幼儿跟老师一起表演儿歌。活动反思:活动内容浅显易懂,符合小班幼儿的年龄特点,生动形象的活动教具以及动画课件很好地吸引了每个幼儿,让他们始终保持聆听、观看和积极参与的热情。(2)大班音乐优秀教案《铃儿响叮当》含反思活动目标:1、激发幼儿对圣诞节日的向往,培养幼儿的音乐节奏感;2、感受音乐的欢快热烈的情绪,感受愉悦的节日气氛;3、熟悉歌曲旋律,为歌曲创编动作。活动准备:音乐磁带、Flash动画、4、听音乐,尝试分辨乐曲的快慢和轻重,能跟着节奏律动。5、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。活动过程:一、导入部分:1、欣赏Flash动画,听音乐,让幼儿感受浓重的节日氛围。2、欣赏后,提问:A:这是一首关于什么节日的歌曲?听到歌曲有什么感受?B:圣诞节里圣诞老人是怎样送礼物的?二、熟悉歌曲旋律1、感受歌曲的节奏。播放音乐,请幼儿边拍手边听歌曲。听完后,提问:A:这首歌是几拍子的?B:4/4是什么特点?C:歌曲里唱了些什么?(引导幼儿说出歌词内容,如幼儿说不出,可再欣赏音乐。在引导中教师加入简单的动作。)2、教师弹唱歌曲,请幼儿欣赏。3、鼓励幼儿用动作表现歌曲(用语言引导幼儿)师:这首歌这么好听,如果我们再给它加上好看的动作就更好了,是不是?播放乐曲请幼儿听音乐表演动作。(在听音乐做动作中逐渐熟悉音乐,可引导幼儿在做动作的同时轻声唱)“小朋友,你的动作要跟歌曲里唱的一样。”4、进行歌曲表演三、结束部分教育幼儿关心他人,知道圣诞节送圣诞礼物是表示友好的一种方式。师:过圣诞节的时候,每一个人都很快乐,因为他们收到了圣诞老人和自己好朋友的圣诞礼物。反思由于在活动前期加了一个欣赏活动,对第二环节的集体舞学习降低了难度。《指南》中支出:理解和尊重幼儿在欣赏艺术作品时的手舞足蹈、即兴模仿等行为。今天孩子们的动作虽然不够优美,身体的协调度不够,基础舞步不熟练,导致步伐错乱,有个别孩子会有碰撞。尽管这样,全体幼儿共同参与,孩子们还是一遍一遍地跳着、舞着,真是应了兴趣是孩子们最好的老师、兴趣是幼儿学习音乐的原动力,是幼儿享受音乐、用音乐美化人生的前提。在活动中孩子们跳出了健康,跳出了节日的氛围。不足之处,我感觉整个活动有点乱。音乐铃儿响叮当教案【第二篇】初步感受歌曲《铃儿响叮当》活泼欢快的特点,愿意用肢体动作表现滑雪的愉快心情。幼儿欣赏过歌曲《摇篮曲》、观看过滑雪橇的画面和录;ppT课件、音乐、串铃、自制滑雪板和雪橇。一、比较欣赏,初步感受。1、欣赏、回忆歌曲《摇篮曲》引导语:今天老师带来了两首好听的歌曲,我们先来听听这一首。(ppT1左喇叭)提问:宝贝们这首歌曲叫什么?听了有什么感觉?小结:《摇篮曲》是慢慢的、轻轻的、柔柔的,是(妈妈哄)宝宝睡觉时听的歌。2、欣赏、感受歌曲《铃儿响叮当》提问:我们再来听听另一首歌曲,它和《摇篮曲》有什么不一样?(ppT1右喇叭)提问:这首歌曲和《摇篮曲》有什么不一样?小结:听上去快快的、很开心很快乐的,我们可以叫它欢快。提问:听到很欢快的歌曲,你会做哪些开心快乐的动作呢?(ppT1右喇叭)(跟着歌曲的节奏开心地做动作)教师介绍:这首很活泼、很欢快的歌曲,名字叫(ppT2)《铃儿响叮当》,是美国的一位名叫皮尔彭特叔叔创作的。二、理解欣赏,模仿表现。1、理解、模仿提问:我们来听听这首活泼欢快的《铃儿响叮当》,你听到歌曲里唱了些什么?(教师清唱)提问:再来听听这首活泼欢快的歌曲,看看歌曲里的朋友们是怎样开心地滑雪的?(ppT2喇叭,ppT3-22)提问:小朋友是怎样开心地滑雪的呀?谁来做做这个动作?(个别示范动作要求全体模仿)小结:滑雪身体往下蹲,双手朝下一下一下地用力撑滑雪杆。滑雪橇坐在雪橇上,腿伸直,身体左一下右一下地摇着。2、模仿、表现师:你们真棒!看,老师为你们准备了串铃、雪橇、滑雪板,你可以选择一种自己喜欢的,让我们一起来滑雪。(音乐轻)宝贝们(幼:哎),准备好了吗?(幼:好了)让我们唱着《铃儿响叮当》一起去滑雪喽。可以和别人做不一样的动作哦!(ppT24音乐响)音乐铃儿响叮当教案【第三篇】活动目标:1、幼儿尝试选择三角铁、小铃、双响筒演奏乐曲《铃儿响叮当》。2、体验合作演奏的乐趣,感受圣诞来临的快乐气氛。3、学会轮奏、合奏的演奏方法,并且掌握两种演奏方法。活动准备:三角铁小铃双响筒多媒体活动流程:一、引出圣诞节,观察圣诞老人怎么来的。1、出示图片引出圣诞节2、观看视频,圣诞老人是怎么来的?3、总结:圣诞老人是坐麋鹿拉着的雪橇来的。二、感受歌曲,用乐器对歌曲进行伴奏。1、出示乐器,介绍乐器。2、发现歌曲中的不同声音,(教案出自:教案网)并且用乐器进行表示。①探索歌曲中不同的声音②乐器来表现不同的声音。二、选择节奏,进行演奏。1、自选乐器,初次演奏。2、体验不同乐器的演奏方法、并为不同乐器制定节奏。三、体验轮奏的演奏方法。1.寻找演奏的方法。2、介绍轮流演奏3、开始轮流演奏4、更换轮流演奏顺序四、体验合奏的演奏方式。1、引出合奏2、尝试两个乐器进行合奏演奏3、随音乐、看指挥进行演奏。四、总结如何为音乐进行伴奏。音乐铃儿响叮当教案【第四篇】铃儿响叮当——幼儿园中班音乐教案一、教学目标1.能够理解并唱出《铃儿响叮当》这首童谣。2.能够通过手势、舞蹈等形式配合歌曲演唱。3.能够用简单的打击乐器演奏伴奏。4.提高幼儿对音乐的兴趣,感受节奏和旋律的美妙。二、教学准备1.教师准备歌曲、乐器以及班级通讯录等教具。2.学生准备好听力和合作的精神。三、教学过程1.活动一:引入歌曲教师播放《铃儿响叮当》的音频,紧接着进行歌曲激励,要求学生先跟随音乐的节奏摇动身体,之后再一起唱歌一遍,让学生全面熟悉歌曲的旋律和歌词。2.活动二:唱歌与配合动作针对歌曲中的“铃儿响叮当”部分,教师引导学生手拍和动作配合歌曲节奏。“铃儿响”时用右手虚线拍左手掌,”叮当“时用左手虚线拍右手掌。一并让学生像飞机一样做飞行的动作,模仿铃儿的声响,在课程中运动和音乐结合,非常有利于学生身体的协调性和思维能力的提升。3.活动三:乐器演奏让学生利用手中的简单打击乐器跟随歌曲的节奏演奏伴奏,让学生懂得如何用乐器伴奏别人的歌唱,培养学生合作意识,也更好地提高音乐素养。4.活动四:后续拓展在学生对该歌曲已经能够熟练掌握之后,可以引导学生动手做一些创意手工,如手工铃铛,利用条带、彩纸等材料代替铃铛做成装饰品。再进行一次集体演唱,让学生对该歌曲有更深刻的认识和印象。四、教学总结通过这节课,学生也许对音乐、节奏的感受能够有新的认识,学生也会加深对音乐的兴趣,有利于学生的身体协调发展和音乐素养的全面提高。这样的教学方式对于学生认知能力、集体协作精神以及音乐素养的稳步发展都起到了重要的推动作用。音乐铃儿响叮当教案【第五篇】主题:救救地球活动目标:1、激发幼儿对圣诞节日的向往,培养幼儿的音乐节奏感;2、感受音乐的欢快热烈的情绪,感受愉悦的节日气氛;3、熟悉歌曲旋律,为歌曲创编动作。活动准备:音乐磁带、Flash动画、活动过程:一、导入部分:1、欣赏Flash动画,听音乐,让幼儿感受浓重的节日氛围。2、欣赏后,提问:A、这是一首关于什么节日的歌曲?听到歌曲有什么感受?B、圣诞节里圣诞老人是怎样送礼物的?二、熟悉歌曲旋律1、感受歌曲的节奏。播放音乐,请幼儿边拍手边听歌曲。听完后,提问:A、这首歌是几拍子的?B、4/4是什么特点?C、歌曲里唱了些什么?2、教师弹唱歌曲,请幼儿欣赏。3、鼓励幼儿用动作表现歌曲(用语言引导幼儿)师:这首歌这么好听,如果我们再给它加上好看的动作就更好了,是不是?播放乐曲请幼儿听音乐表演动作。(在听音乐做动作中逐渐熟悉音乐,可引导幼儿在做动作的同时轻声唱)“小朋友,你的动作要跟歌曲里唱的一样。”4、进行歌曲表演三、结束部分教育幼儿关心他人,知道圣诞节送圣诞礼物是表示友好的一种方式。师:过圣诞节的时候,每一个人都很快乐,因为他们收到了圣诞老人和自己好朋友的圣诞礼物。四、活动评价与反思
本文标题:音乐铃儿响叮当教案最新5篇
链接地址:https://www.777doc.com/doc-12310164 .html