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幼儿园音乐教案最新4篇这里是栏目网友为您分享的“幼儿园音乐教案最新4篇”,参考下载本页后您可能会有新的启示和领悟。每个老师在上课前需要规划好教案课件,因此想要随便写的话老师们就要注意了。学生反应的积极程度可以反映教学内容的吸引力。幼儿园音乐教案篇【第一篇】活动目标:感受乐曲诙谐、欢快、跳跃的风格,了解其所表达的故事情节。通过手部游戏、动作创编、故事情节累加,进一步感受音乐的节奏和变化。体验音乐带来的想象以及模仿大猫、一同游戏的快乐。活动准备:音乐《香草咪咪》活动过程:1.创编故事,引起幼儿兴趣。师:有一只大猫特别喜欢跳舞,就连走路的时候都会像跳舞那样一扭一扭的,这只大猫还很爱臭美,在星期天的早晨穿上漂亮的衣服、还化化妆出去散步。住在隔壁有一群调皮的小老鼠,就喜欢逗这只大猫玩游戏,大猫去散步,小老鼠也跟在后面学走路,可是小老鼠又怕被大猫发现,它们总是悄悄的。你们知道吗?它们在游戏时还有好听的音乐,我们来听一听。欣赏音乐《香草咪咪》,感受音乐旋律的变化。播放音乐,幼儿欣赏,感受音乐的变化。讨论音乐带来的感受。师:刚才我们听的音乐有什么不一样的地方?(音量的大小,声音高的是大猫走。)带领幼儿欣赏乐曲A段。师:声音高的来是猫出来散步了,这可是一只爱臭美的猫,它会做哪些动作呢?(幼儿尝试创编,对应的动作,并相互模仿、练习)刚才小朋友听到音乐的前面有一段没唱歌的地方,我们可以做些什么动作呢?(大猫化妆的动作)2.带领幼儿欣赏乐曲B段,创编猫去逗老鼠的动作。师:这只大猫在散步的时候总觉得有老鼠跟着,这只大猫怎么去逗这些老鼠呢?(猫去给老鼠挠痒痒老鼠装死)师:创编结束动作。听音乐完整游戏“香草咪咪”。师:那我们一起来玩玩这个游戏吧!教师加大大猫动作的难度,让“小老鼠”们去尝试模仿游戏师:你们想的动作想的太好了,我还有更难的动作,你们敢不敢去做呢?看我这只大猫能不能抓住你。1、教师加大动作的难度,让幼儿儿模仿游戏。2、角色交换,请幼儿创编做大猫的动作,游戏一次。3、邀请急性子的猫来表演游戏,幼儿模仿,教师小结.幼儿听音乐走出活动室。反思:《香草咪咪》是一首节奏明快的歌曲,教师夸张的动作形象表现出了一只爱臭美、爱跳舞的猫。教师的引导过程层层递进,由易到难,由熟悉音乐——创编单个动作——随音乐变化动作。在这节课中,教师将音乐生动化、游戏化,幼儿在自然地情境中发展了能力。费老师本着“尊重幼儿”的理念,充分发挥了幼儿的主体性,教师完全尊重幼儿的意愿,引导幼儿大胆地想象创造,运用不同的动作表达自己的感受和体验,活动中充满了教师智慧、灵活的应变能力。幼儿园音乐教案篇【第二篇】活动目标:1.感受乐曲AB段的欢快气氛,随音乐大胆创编村民劳动的动作。2.在故事情境中熟悉游戏规则,体验音乐游戏的乐趣。活动准备:音乐、手花活动过程:一、感受AB段乐曲,大胆创编动作。1.完整欣赏音乐,结合故事情境了解“木头人”的含义。2.随音乐节奏,大胆创编村民劳动的动作。二、了解游戏规则,探索游戏玩法。1.欣赏A段音乐,玩游戏“木头人”。1幼儿随音乐自编动作,进行“木头人”游戏。2配班老师做“熊”,师生一起玩木头人游戏。3一幼儿做“熊”,再次游戏。2.欣赏B段音乐,探索选“聪明人”。1讨论:怎样把熊引开?2和配班老师合作随音乐表演选“聪明人”。3提问:村长是怎样选“聪明人”的?“聪明人”往哪里跑?三、集体游戏“熊和木头人”。1.师生合作:配班老师做熊,老师做村长,幼儿当村民完整游戏。2.生生合作:两名幼儿分别做熊和村长,其他做村民进行游戏。幼儿园音乐教案篇【第三篇】活动目标:1.初步学会歌曲,会用提问的语气歌唱,并唱准附点音符和休止符。2.对探究科学、自然现象有浓厚的兴趣。活动重点:初步学会歌曲,记住歌词。活动难点:唱准附点音符和休止符。活动准备:小鱼、小鸟、星星、河水的图片;?标志的图片。活动过程:一、活动导入1.师:温暖的春天来到了,让我们来活动活动一下身体吧!(幼儿随《为什么》乐曲做不同的身体动作,感受旋律、节奏。)2.师:刚才我们一起动了动,现在我们一起唱一唱吧!(幼儿随《为什么》的乐曲用啦字哼唱。)二、学习歌曲1.师出示图片:?。提问:这是什么?表示什么?2.师分别出示图片,学说歌词。⑴出示图片小鱼。提问:这是什么?看到小鱼你想问什么问题?引导幼儿用歌词内容回答:小鱼儿为什么游得欢?(边有节奏地说边做动作。集体、个别练习说。)⑵出示图片小鸟。提问:这是什么?看到小鸟你想问什么问题?引导幼儿用歌词内容回答:小鸟儿为什么飞得高?(边有节奏地说边做动作。集体、个别练习说。)⑶出示图片星星。提问:这是什么?看到星星你想问什么问题?引导幼儿用歌词内容回答:天上星为什么亮眼睛?(边有节奏地说边做动作。集体、个别练习说。)⑷出示图片结冰的河水。提问:这是什么?看到河水你想问什么问题?引导幼儿用歌词内容回答:河里水为什么会结冰?(边有节奏地说边做动作。集体、个别练习说。)⑸师:科学知识真不少,怎么样才会知道?引导幼儿用歌词内容回答:好好学习一定会知道。(边有节奏地说边做动作。集体、个别练习说。)3.师示范唱歌曲。师:我们还可以把有趣的问题唱出来。师示范唱歌曲。4.再听一次范唱,听完说出最喜欢哪一句。幼儿说到哪一句,集体就学唱哪一句。5.鼓励幼儿跟随教师演唱,边唱边做动作。重点指导幼儿唱准附点音符和休止符。6.引导幼儿用提问的语气唱歌。师:你发现这首歌和我们以前学的歌曲有什么不一样?7.给歌曲起名。师:你觉得给这首歌取什么名字比较好?(《为什么》)三、创编歌曲师:小朋友的问题一定也很多,你有哪些为什么呢?1.引导幼儿模仿歌词提出问题,一起创编表演歌曲。2.幼儿自由组合,随歌曲伴奏边演唱边表演。四、活动小结激发幼儿的学习兴趣,在日常生活中学会观察、思考,好好学习,了解更多的知识。幼儿园音乐教案篇【第四篇】活动设计背景考虑到大班幼儿身心特点和发展规律,设计了丰富的内容,强调幼儿参与,重在激发和培养他们的音乐兴趣。在《粉刷匠》音乐声中,让幼儿动手模仿日常生活中的油漆工人的工作,让其充分表现自我。活动目标1、引导幼儿熟悉歌曲旋律,能用欢快、活泼的歌声和动作来表达歌曲的情感。2、初步学唱歌曲,体验粉刷匠劳动的快乐。热身音乐律动让小朋友愉快高兴的进入音乐氛围。3、鼓励幼儿运用多种歌唱形式演唱。4、学会歌唱本首歌曲。5、感体验歌唱活动带来的愉悦。教学重点、难点1、重点:让幼儿充分的感受音乐的美,引发幼儿对音乐的想象和联想。培养良好的音乐习惯,使幼儿逐步积累起感受和欣赏音乐的经验。2、难点:认识语词节奏。演唱时吐字清晰。活动准备1、音乐:《小猫咪》《粉刷匠》、《再见歌》2、节奏普3、旧报纸坐的帽子、丝巾、活动过程导入:发声练习(让幼儿注意呼吸、坐姿、发声方面)吐字正确清晰准备:小律动《小猫咪》1、猜谜语:师:小朋友们喜欢猜谜语吗?我说一个谜语你们猜一猜,仔细听好了“两棵树,十个叉,不长叶,不开花,吃饭劳动全靠它”。(手)说说你们的小手能干什么?下面看看老师的手能干什么?(拍手、扫地、洗衣服、刷牙、洗脸、粉刷)2、师:小朋友们一看就知道老师的手在做什么,我们一起来坐一坐,看谁的小手最能干。3、师:小朋友,老师把刚才粉刷墙壁的动作编成了一首小儿歌,你们仔细听(边念边拍语词节奏)我是一个粉刷匠,粉刷本领强。我要把那新房子,刷的很漂亮。刷了房顶又刷墙,刷子飞一样。哎呀我的小鼻子,变呀变了样。4、认识语词节奏。
本文标题:幼儿园音乐教案最新4篇
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