《动物的尾巴》教案精编5篇

好文供参考!1/10《动物的尾巴》教案精编5篇【引读】这篇优秀的文档“《动物的尾巴》教案精编5篇”由网友上传分享，供您参考学习使用，希望此文对您有所帮助，喜欢的话就分享给下载吧！幼儿园大班《动物的尾巴》教案1活动目标：1、培养幼儿想说、愿说、会猜猜说说的习惯。2、丰富幼儿的知识，让幼儿知道许多小动物都有它们相应的尾巴。重点与难点：掌握一些常见小动物的尾巴特征。材料及环境创设：长毛绒玩具——老虎、松鼠、猴子、袋鼠、狗、猫等；背景图一副，画有松鼠、燕子、猴子、小兔、金鱼、蝌蚪、老虎、孔雀等动物的图片；断尾巴的小动物及尾巴人手一份。活动流程：一、猜一猜，说一说1、出示盖住身体的长毛绒玩具，尾巴露在遮布外面。2、猜一猜，这是什么小动物？你是怎么知道的？猜到的小朋友让小动物亲一下。好文供参考!2/103、小结：小动物的特征。二、看一看，说一说1、师：“在这个公园里躲着许多小动物。它们的尾巴都露在外面。请你和边上的小朋友讨论讨论，猜猜有那些动物躲在里面？”2幼儿先商量，然后找出躲着的小动物是谁，并要说出你是怎么知道的。3、小结：除了公园里的这些动物有尾巴，世界上还有许多有尾巴的动物，请你和边上的好朋友讨论讨论，说说看，还有那些动物有尾巴？它们的尾巴是怎样的？三、游戏：找尾巴师：“小动物的尾巴不见了，我们帮它们找尾巴。”幼儿那好尾巴，到四周贴着动物的地方，寻找相应的动物，贴上尾巴。并说一说，替什么动物找到了尾巴。《动物的尾巴》教案2活动目标：1.理解诗歌内容，知道不同动物尾巴的不同作用。2.能有节奏地朗诵诗歌，理解“自在”一词，发准“刀”“跑”“摆”“来”等字音。3.喜欢进一步探究不同动物的尾巴作用。活动准备：物质准备：PPT课件好文供参考!3/10经验准备：对相关动物尾巴作用有所了解活动建议：一、谈话导入，激发幼儿的活动兴趣。1.通过提问了解幼儿对动物尾巴作用已有经验师：小朋友们，你们见过哪些动物有尾巴呢？它们的尾巴有什么作用？2.教师小结幼儿回答，引发幼儿听诗歌的。兴趣。师：刚才有的小朋友提到动物尾巴有作用。今天老师带来了一首诗歌叫《动物尾巴作用大》，请你们来听一听，诗歌里提到哪些动物的尾巴，它们都有什么作用。二、教师完整朗诵诗歌，幼儿了解诗歌中不同动物尾巴的不同作用1.教师完整朗诵诗歌，引导幼儿能按顺序说出诗歌中有哪几种动物尾巴2.教师再次朗诵诗歌，幼儿完整表达诗歌中不同尾巴的作用。3.教师边播放ppt边解释诗歌中语句含义，重点带领幼儿练习“刀”“跑”“摆”“来”等字音，幼儿分句朗诵学习。三、多种形式练习有节奏朗诵诗歌1.分角色朗诵：教师引导幼儿根据不同的动物夸夸自己的尾巴。好文供参考!4/102.引导幼儿拍手有节奏、有韵律地朗诵。四、尝试仿编诗歌，引导幼儿完整表达其它动物尾巴的作用(1)教师示范仿编诗歌，如：兔子的尾巴像雪球，跑起步来真有用等。(2)幼儿大胆仿编，教师帮其纠正不当词汇，鼓励其大胆完整表述。《动物的尾巴》教案3活动目标1、探索动物尾巴的特点，初步了解它们的用途。2、培养幼儿爱护动物的情感。3、发展幼儿良好的观察力、想象力和语言表达能力。4、使幼儿对探索动物尾巴感兴趣。5、能大胆进行实践活动，并用完整的语言表达自己的意见。教学重点、难点重点：了解各种动物尾巴的外形特征。难点：初步了解它们的用途。活动准备准备：各种动物图片挂件若干、背景图、多媒体课件、视频、音乐好文供参考!5/10活动过程一、带领幼儿讲讲动物，了解动物尾巴的不同1、情境导入：小动物们来到班级做客，同时观察动物的尾巴是怎样的。（出示各种动物图片）2、教师指导幼儿比较动物尾巴的不同。二、玩“捉迷藏”的游戏，进一步了解动物尾巴的特征出示动物已经藏好的背景图，让幼儿根据动物尾巴的特征，猜出是什么动物。三、初步了解动物尾巴的作用1、让幼儿观看《小壁虎借尾巴》的课件，之后并提问，在幼儿回答中，总结出一些动物尾巴的作用。2、观看关于老虎和袋鼠的视频，让幼儿猜想它们尾巴的作用。3、小结：动物的尾巴有着不同的外形特征，也有着各自不同的作用。四、活动延伸老师和幼儿在音乐声中做《踩尾巴》的游戏。活动反思这节课形象直观，孩子们活动的兴趣很高，课件、视频运用的恰当，使孩子们在愉快的氛围中，了解了有关动物尾巴的知识，取得了较好的教学效果。好文供参考!6/10中班教案《动物的尾巴》4活动目标1、认识常见动物的尾巴，并了解几种常见动物尾巴的妙用。2、在活动过程中交流对动物尾巴的认识。活动准备1、课件：动物的尾巴2、彩笔、纸若干。活动过程一、导入参观动物园，了解常见动物尾巴的用处。教师：动物园里又来了许多小动物，请小朋友仔细看看这些动物的尾巴是什么样的？像什么？猜猜它的尾巴有什么用处？二、展开课件：动物的尾巴1、观察动物，思考问题。看看这些动物都有谁？它的尾巴是什么样的？猜猜它的尾巴有什么用呢？（允许幼儿自由交流）2、交流：你看到的动物的尾巴是什么样的？像什么？好文供参考!7/10教师：动物们的尾巴有的长，有的短，有的粗，有的细，各不相同。那么动物的尾巴有什么用呢？3、教师结合课件重点讲解：（1）老虎的尾巴（2）豹子（3）狮子（4）骆驼（5）袋鼠（6）猴子（7）松树它的尾巴有什么用处，教师回答幼儿的自由提问。4、欢迎小小讲解员来介绍动物尾巴的用处。老师有意识地提醒幼儿结合图片来介绍。5、再次观赏，巩固对常见动物尾巴用处的认识。小朋友知道了一些动物尾巴的用处。请小朋友再去参观一下动物尾巴展览，想一想，如果动物的尾巴互相交换，行不行？为什么？（1）自由参观，互相交流，教师个别询问，了解幼儿的掌握情况。（2）结束后交流：动物的尾巴互相交换行不行？为什么？：每个动物的尾巴有不同的用处，好文供参考!8/10有的尾巴能使自己平衡，有的尾巴能掌握前进的方向，有的尾巴能驱赶蚊虫等等。尾巴对每种动物的生存都起着非常重要的作用。（3）教师以问答歌《小朋友想一想》，幼儿所探索到的动物尾巴的妙用。教师：小朋友，想一想，谁的尾巴象把伞？小朋友，想一想，谁的尾巴象钩子？小朋友，想一想，谁的尾巴象板凳？三、结束1请幼儿谈谈自己的发现。教师提问：“你喜欢谁的尾巴？”“它的尾巴有什么用？”2、意愿绘画：动物的尾巴。幼儿园大班《动物的尾巴》教案5设计意图喜欢动物是孩子的天性，尤其是小班的孩子很喜欢接近小动物，喜欢和动物们交朋友。设计这节活动，是从幼儿的兴趣出发，让孩子在喜欢动物的基础上，探索各种动物尾巴的形状，了解它们的尾巴的作用，激发幼儿积极思考的欲望。同时在整个活动中，爱护小动物的情感贯穿其中，让幼儿在获得知识的同时，情感得到熏陶。活动目标好文供参考!9/101、知道不同的动物尾巴形状不同，并初步感知尾巴的功能。2、在活动过程中能培养幼儿仔细观察和谈论的能力。3、激发幼儿对尾巴的兴趣。活动准备物质准备：课件，背景图，动物图片若干。经验准备：有去动物园参观小动物的经历。活动过程一。设置情景、激发兴趣。师：今天呀，老师想带你们去树林里玩一玩，你们愿意吗？看，真漂亮呀，树林里有些什么呀？二。观察尾巴、感知不同。1、捉迷藏：感知金鱼、马尾巴形状的不同。2、用分别先出示松鼠、孔雀身体的方法说说尾巴形状。3、小结：尾巴长在身体的后面，不同的动物尾巴不同。三。操作游戏、巩固知识。1、操作要求：看一看，说一说，贴一贴。2、幼儿操作。3、小结：你们真棒，帮这些小动物们都找到了尾巴，小动物说要谢谢你们，小朋友，谢谢你们！四。儿歌渗透、了解作用。1、让幼儿试述4种动物的尾巴的功能。好文供参考!10/102、老师通过儿歌的形式来说一说这4种动物尾巴的功能。3、小结：原来小动物不仅长着漂亮的尾巴，而且这些尾巴用处还真不小啊！4、通过儿歌《尾巴的用处》加深幼儿对尾巴作用的了解。五。延伸活动、拓展经验。