《青蛙》幼儿园教案（精编5篇）

好文供参考!1/11《青蛙》幼儿园教案（精编5篇）【引读】这篇优秀的文档“《青蛙》幼儿园教案（精编5篇）”由网友上传分享，供您参考学习使用，希望此文对您有所帮助，喜欢的话就分享给下载吧！《青蛙》幼儿园教案1教学目标：1、通过欣赏静态的图片或观看青蛙的录相片段，了解青蛙一些活动及生活场景。2、学习用毛笔画各种动态的青蛙，能添画上较合理的背景。教学准备：幼儿分成一半教学；宣纸或毛边纸按美术本页面大小裁好；每人一支毛笔；绿、黑、红、蓝等其他颜色；水、擦布；作品展示区；教师操作用《青蛙》图片幻灯、范画及示范用的材料等教学过程：一、欣赏图片孩子们，现在我们来看一下人类的好朋友----青蛙的生活照。(点击播放，边放边提问：青蛙在干什么？在哪里等)二、律动《小青蛙》好文供参考!2/11三、教师讲解、示范。今天我们要用毛笔学着来画一画青蛙。怎么画呢？1、我们先来欣赏几幅毛笔画的青蛙图。2、示范绘画方法：绿身子(整支毛笔按两下完成)，先长后腿再长前腿，(换色画)大大的眼睛，穿花衣(黑色按三笔)，一只可爱的青蛙就出现了。试着换个方向再画一只……用其他笔添画上背景即成。3、请大家动手试试看。四、幼儿绘画教师巡视，及时表扬孩子的进步表现。五、作品展示根据孩子先后，及时张贴出作品。等到大半孩子完成时，请大家自由欣赏并评价一下自己及同伴的作品。《青蛙》幼儿园教案2活动目标：1.知道青蛙会捉害虫，是人类的好朋友。2.用自己的行动来保护青蛙，萌发热爱青蛙的情感。3.知道青蛙的外形特征与本领。4.养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。活动准备：场景布置，卖青蛙人（教师扮演）。活动过程：一、通过谈话巩固幼儿对青蛙的外形特征的了解好文供参考!3/111.春天来了，天气变暖和了，呱呱呱！谁呀！2.谁能告诉大家青蛙长什么样子？3.你们知道小青蛙的家在哪里吗？二、通过谈话、模仿、亲身体验等途径，引导幼儿知道青蛙的本领1.你们知道小青蛙有什么本领吗？2.老师请小朋友像青蛙那样睁大眼睛看看它是怎样捉害虫的？3.我们大家也来学一学小青蛙捉害虫（解释舌头的伸缩）。4.教师小结：青蛙的本领真大，能捉这么多的害虫，是农民伯伯的好朋友，也是我们的好朋友。5.老师还给小青蛙编了一首儿歌呢！小朋友跟着老师一起来学一学好吗？小青蛙，呱呱呱；田里住，水上划；捉害虫，本领大，我们都要保护它。6.今天老师就请小朋友做小青蛙，去田里捉害虫好吗？7.幼儿亲身体验青蛙捉害虫的本领，捉完后边唱歌边跳舞，高兴地回到位置上。三、结合现在的社会现象，引导幼儿学习怎样保护青蛙。1.谈话引导幼儿怎样保护青蛙（1）我们要怎样保护青蛙呢？（2）要是遇到菜场有人在卖青蛙，我们应该怎么办呢？2.通过情景演示，鼓励幼儿用自己的。实际行动来保护青好文供参考!4/11蛙（1）卖青蛙人（教师扮演）：“今天这些青蛙可肥了，买回去把它杀了做红烧青蛙吃，味道可好了，快来买呀！”（2）发生什么事情了？我们想什么办法去救它们？（3）我们小朋友很勇敢的，能不能自己去救青蛙，那我们对卖青蛙的人怎么说？（4）真高兴，现在我们成为好朋友了是吗？一起念儿歌、跳舞。小青蛙，呱呱呱；田里住，水上划；捉害虫，本领大，我们都要保护它。活动反思：对于“青蛙”这个词，幼儿都不陌生，我们的目的是想达到：知道青蛙会捉害虫，是保护庄稼的能力，能用自己的行动保护青蛙。在活动中先让幼儿了解青蛙是从小蝌蚪生长出来的，小蝌蚪从失去尾巴，失去前脚和后脚，慢慢变成青蛙。随着孩子对青蛙的了解，我们就从青蛙捉害虫展开让幼儿更加了解青蛙，因为幼儿能说出很多关于青蛙的事情，但这样的现象都是很表面的，再深沉的就不太了解了，因此孩子缺少对于这方面东西的学习，这节课就要让幼儿增加相应的知识点。最后引导幼儿说说怎么样才能保护青蛙幼儿园小班教案《青蛙》3好文供参考!5/11一、活动目标1．知道各种动物的主要的运动方式（如走、爬、跳、飞、游等）。2．学习运用列举法说出各种运动方式的动物，发展幼儿的流畅性思维。3．懂得按动物的运动方式分类。二、活动准备音乐、字卡、标记、头饰等。三、活动过程1．激发兴趣。请幼儿听音乐《我爱我的小动物，并扮演五种运动方式的动物去参加森林里的“动物运动会”。2．组织幼儿交流讨论。（1）请幼儿想出与众不同的运动方式，发展幼儿发散性思维。“小鱼是怎样运动的？”（游着运动）“你可以怎样‘游’？”（同时出示“游”字）（2）请幼儿在众多的标记中找出相应的标记。（3）请幼儿列举相应运动方式的'各种动物，发展幼儿的流畅性思维。还有哪些运动是“游”着运动的？看谁能说得又多又快又好。好文供参考!6/11（用以上形式学习其他的运动方式）3．按动物的运动方式分类。游戏：动物找家。请幼儿带上头饰，听音乐按标记找家。四、各领域渗透艺术：听音模仿动物的动作；学画喜欢的小动物。五、生活中渗透简单知道各种动物对人类的作用。六、环境中渗透配图“动物的家”张贴在活动室里。七、家庭中渗透要求家长带小朋友到动物园观察小动物。八、活动评价略幼儿园小班教案《青蛙》4活动目标1、认识青蛙。2、让幼儿知道青蛙生活的环境以及各个成长阶段的特点。3、培养幼儿关爱生命，爱护小动物，保护自然环境的好习惯。4、培养幼儿乐观开朗的性格。5、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。好文供参考!7/11教学重点、难点了解青蛙各个成长阶段的特征；知道青蛙是我们人类的好朋友；教育幼儿珍爱小生命。活动准备一个大雨天的早上，教师在教室的墙角放有一只小青蛙（也有可能本来就有一只青蛙）。青蛙各个成长期的图片。活动过程一、上课铃声响了，幼儿坐在小登上唱着儿歌等老师来上课。1、教师走进教室，一个小孩大声说：“老师，墙角有一只青蛙”2、老师走上前看了一眼说：“啊，真有一只青蛙，那怎么办呢？”一石激起千层浪，有的说拿回家喂鸡，有的说踩死它，有的说把他扔出窗外……3，这时老师带领孩子再认真看那只青蛙，老师说：“你们看它多可怜啊，它现在一定很着急很害怕，谁知道它现在想什么啊”“它想妈妈了”“它怕我们会打它”“它在哭呢”“它求我们别伤害它”二、这时教师对孩子讲解青蛙的生活习性，出示青蛙吃害虫的图片，点出主题青蛙保护庄稼是我们人类的好朋友。三、教师出示各种青蛙图片，让孩子认识各种青蛙。好文供参考!8/11四、教师对孩子们进行珍惜生命，爱护小动物的教育。五、铃下课响了，师问：“现在拿这只青蛙怎么办”。孩子们会齐声说“送到外面的草地上！”孩子们把青蛙送出教室。六、教学活动延伸1、猜谜语（绿衣小英雄，田里捉害虫；冬天它休息，夏天勤劳动。）2、让孩子把谜语讲给父母猜，告诉他们别乱杀青蛙，保护自然环境。教学反思对于本节课的反思：第一、联系幼儿的生活实际，小青蛙是孩子们最熟悉，最喜欢的小动物，这样容易调动起孩子们的学习积极性。第二，现在的孩子特别是农村的孩子总是以玩死小动物为乐趣，从小就有暴力的行为。不懂得珍惜爱护生命，这一课能让孩子知道生命是可贵的，爱护大自然，爱护小生命。第三，只有那些善良的人，才是有责任心的人，我们的教学目标是要培养有责任心的人，所以我认为对孩子从小进行珍惜自己和他人的生命教育是很必要的第四、不足的是用图片不太符合幼儿的年龄特征，如用幻灯动画制作效果会更好。幼儿园小班教案《青蛙》5好文供参考!9/11活动设计背景由于本班的幼儿都来自农村，他们的动手能力较差。为了激发幼儿手眼协调能力和操作能力，也为了培养幼儿对自然界中事物的好奇心，培养幼儿热爱自然、亲近自然，保护动物，设计了本节手工课。活动目标知识与技能：1、掌握双三角的折法。2、发展幼儿手眼协调能力，能较均匀地将左右两个角向同一方向折叠。过程与方法：通过活动、教师示范、幼儿动手操作及游戏完成教学任务。情感态度与价值观：1、培养幼儿的审美观和发展幼儿手眼协调能力。2、培养幼儿对自然界中事物的好奇心，3、培养幼儿热爱自然、亲近自然，保护动物，教学重点、难点教学重点：双三角的折法。教学难点：双三角的折法和青蛙前后腿的折法。活动准备青蛙玩具、青蛙图片，大范例一个，正方形纸若干，布置成池溏的展板一块，青蛙跳音乐片段。好文供参考!10/11活动过程1、启发引导幼儿总结青蛙外形特点。2、出示大范例，引导幼儿观察范例中前后腿的折法。3、教师分步示范折叠方法，重点讲解双三角的折法。鼓励幼儿大胆尝试，教师巡回指导，帮助幼儿掌握重点，体验成功感。4、游戏《青蛙赛跑》5、引导幼儿将“青蛙”放在“池塘里”小青蛙玩累了，它该到池塘里喝水，休息了。咱们把它们放到池塘里，让它们休息。小朋友也要向青蛙一样，该喝水，休息了。6、喝水环节中，教师口头帮助幼儿复习青蛙的折法，再引导幼儿进行讲评。7、活动自然结束。8、课后活动：小朋友回家教父母折青蛙进行游戏，一方面复习，增进家庭亲情。教学反思1、教学过程中充分调动了幼儿的积极参与。每个幼儿都能完成一件手工作品。2、在教学活动中，幼儿之间相互合作，这样培养了幼儿的团结协作精神。3、在教学准备、幼儿动手操作方面等，我都考虑的非常好文供参考!11/11周到，而就在最重要的讲解示范的不够清楚，多数小朋友都没达到我所要的教学效果，在以后的教学中还应注意对方法的传授，还要不断的学习和探索创新，不断丰富完善自己的实践经验，创做出更多更好的操作材料、创造出良好的教学环境，给幼儿们恰如其分的指导，融入孩子当中并以幼儿的心态、兴趣和目光去参与教育和开展活动。4、本节课对动物的保护没有进行说明，我会在下一节课上加以补充。5、通过这节课使我了解到了幼儿的动手能力是超乎我们大人所想象的，而且小朋友也喜欢接受新鲜的事物，他们也会对手工课充满兴趣与好奇。