稻草人教案（最新4篇）

参考资料，少熬夜！稻草人教案（最新4篇）【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“稻草人教案（最新4篇）”文档资料，供您学习参考，希望此文档对您有所帮助，喜欢就分享给朋友们吧！《稻草人》教案【第一篇】1、《幼儿园教育指导纲要》中指出：《新纲要》总则中指出：“城乡各类幼儿园都应从实际出发，因地制宜地实施素质教育，为幼儿的一生发展打好基础”……我们幼儿园就在农村里，利用稻草教学，能很好的因地制宜。2、稻草可以做很多东西，通过和小朋友的交流，让小朋友知道稻草的可以蛮出好多东西。1、认识稻草、稻草的用途。2、稻草引出的环保问题。3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。4、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。5、培养幼儿乐观开朗的性格。1、学习认识稻草、稻草的用途2、稻草引出的环保问题1、提前做好稻草鞋、稻草包、稻草绳、草工艺品等2、把课堂设在就近且方便的有稻草晒场3、准备好一些大型草工艺品的图片一、课程导入用反问的形式问问小朋友，问他们对稻草有什么用途。小朋友发言中尽量肯定，然后总结。、总结内容如下：1、稻草晒干后有，有一定的药效。2、可以做燃料做饭3、可以喂养牛等4、可以做各种小玩艺，如草鞋。二、物品展示稻草鞋、稻草包、稻草绳、草工艺品及大型草工艺品的图片，引起小朋友更大的兴趣。三、互动、手工活动教小朋友一起做草鞋，提高大家的动手能力。四、告诉小朋友们，稻草还有很多用处，等以后他们长大了来发现，稻草是有用的，不要随便浪费了。教学反思1、场地选择没有选好，小朋友在陌生的环境中比较兴奋，课堂有点乱。2、没有很好的引出环保的观点。3、收获，因为稻草生活中很常见，所以讲课时，大多时候，小朋友兴趣很高。教和学都进行得很愉快、顺利。参考资料，少熬夜！小百科：稻草，中药名。为禾本科植物稻oryzasatival.及糯稻o.satival.var.glutinosamatsum.的茎叶。稻分布于我国南北各地；糯稻分布于我国南部和中部。具有宽中，下气，消食，解毒之功效。常用于噎膈，反胃，食滞，腹痛，泄泻，消渴，黄疸，喉痹，痔疮，烫火伤。稻草人大班教案【第二篇】活动目标：1、知道稻草人的用处，产生爱护农作物及稻草人的情感。2、感受故事中稻草人的情感。3、在制作过程中，幼儿学习合作并体验合作的快乐。活动准备：故事课件，稻草人一个，制作稻草人的材料若干。活动过程：一、用谈话引出课题1、在《秋天多么美》的音乐中感受秋天丰收的喜悦之情。2、谈话：秋天到了，看着成熟的稻谷，农民伯伯可开心了，可是有一天来了好多的小鸟吃谷子，农民伯伯很着急，你们有什么办法帮农民伯伯赶走小鸟，保护粮食呢？为什么要请稻草人呢？二、结合课件，有表情地讲述故事《稻草人的朋友》1．出示图片一，提问：你看到了什么？用完整的语言讲述。后来会发生什么事呢？让我们一起来听听看。欣赏课件2、稻草人没有朋友，它感到怎么样？3、稻草人先请谁帮忙？兔子帮忙了吗？它是怎么说的？稻草人心里是怎么想的？4、后来稻草人又请谁帮忙？小狗帮忙了吗？稻草人满意吗？5、正当稻草人歪着身子难受的时候，谁来了？它是怎么做的？6、谁成了稻草人的朋友？小猴是用什么办法使稻草人快活起来的？7、你们喜欢稻草人和小猴吗？为什么？三、扎稻草人，体验合作的快乐1、平时，稻草人都是一个人在农田里看护，好孤单，小朋友你们想不想帮它找个好伙伴，你们看，金老师也做了个稻草人，让他们做个伴，你们想不想也来做几个去陪伴它？2、小组合作制作稻草人。要求；（1）先和小组里的好朋友商量一下谁负责做稻草人的头、手、身体、脚。（2）利用所提供的材料进行制作。（3）装扮稻草人。3．教师来回巡视，指导。四、幼儿作品展示参考资料，少熬夜！教师：小朋友做的这些稻草人真漂亮，下次我们一起把这些稻草人插到稻田里，这样，他们不仅不会觉得孤单，而且还能保护更多的庄稼。教学反思：这节课中，我充分调动了幼儿的兴趣和积极性，同时在活动中充分体现了幼儿自主、合作、探究的学习方式。我很注重幼儿的朗读训练，运用多种不同的读书方式让幼儿喜欢朗读，这也是我们学前班老师要训练的目标。通过看图，朗读诗歌了解稻草人的作用，再通过制作稻草人加深了小朋友对它的印象。稻草人制作环节适合学前班儿童的心理年龄，在学中玩，玩中学知识，直观面对稻草人的同时，激起学生的兴趣，也发展了学生的动手能力。稻草人大班教案【第三篇】设计意图：从6月26日秧苗的移栽到10月8日秧苗的抽穗，我们种植水稻的活动已经持续了3个月有余。孩子们总喜欢去看看，因为秋天里稻穗一天天都在变化着，颜色由青色渐渐转为黄色，稻谷越来越粒粒饱满，一天天走向成熟，五块“稻田”黄澄澄的，仿佛是五块黄地毯，空气里散发着稻花香味。10月9日，孩子们像往常一样来到了种植园，细心的桐桐发现：一根稻穗上的稻谷少了几颗，稻谷怎么少了？孩子们叽叽喳喳地询问着。是不是掉到地上了？是不是虫子吃了？是不是鸟儿吃了？面对眼前稻穗的惨景，孩子们可伤心了。经过大家的蹲守观察，发现是麻雀偷吃了稻穗，我们结合《指南》精神，把保护水稻的自主权教给孩子，通过大家的讨论统计，统计结果是做稻草人保护水稻的小朋友最多，于是我们就生成设计了这节大班美术活动《稻草人》。活动我们以幼儿为主体，充分发挥了幼儿自己动手制作的主体性，旨在让幼儿在看看、玩玩、做做中感受操作的乐趣，同时发展了幼儿的动手能力及创造能力。活动目标：1、看步骤图、学会用捆、扎、贴、画等技能制作装扮稻草人，增强动手能力。2、能与同伴商讨分工制作任务，体验分工制作的快乐。活动准备：干稻草若干、装扮材料若干、剪刀、双面胶等。活动过程：一、出示稻草引出主题。师：小朋友看这是什么？今天我们就用稻草来做稻草人吧！二、介绍做稻草人的材料。三、了解做稻草人的简单步骤图。师：那稻草人怎么做呢？你哪一步看不懂，谁来帮他解答一下？（出示：做稻草人的步骤图）参考资料，少熬夜！第一步：将稻草分成两份，一份多一点、一份少一点。选多一点的稻草对折，在对折上的地方用扭扭棒固定，分出头与身体。第二步：选少一点的稻草对折两次，做稻草人的手臂。第三步：分开身体，将做好的手臂夹在身体中间，再用扭扭棒把手臂固定在身体里。四、出示范例作品，拓展幼儿的创意思路。师：稻草人扎好了，这样好看吗？现在就请你们用这些材料装饰稻草人。五、小组分工制作，教师巡回指导！幼儿在操作过程中，教师适时进行指导，引导帮助能力弱的小组，鼓励幼儿大胆制作。五、欣赏点评小组的作品。六、整理材料，活动结束。语文《稻草人》教案【第四篇】教学要求：1、学习并掌握本课的生字新词。2、理解课文内容，体会稻草人的善良和尽职。3、正确、流利、有感情地朗读课文。4、激发学生对穷苦劳动人民的同情。5、教育学生有一颗善良的心，关心、体贴、协助他人。教学重点、难点：1、体会稻草人焦急的心理活动。2、学习作者通过描写人物内心塑造人物形象。教具准备：1、生字词语卡片。2、稻草人的图片。教学过程：一、揭示课题，介绍叶圣陶1、教师板书课题，全班齐读课题。2、战士资料，介绍作者。3、教师导读：今天，我们学习的课文《稻草人》就选自叶圣陶的童话集《稻草人》。二、初读，整体感知1、教师出示要求，学生自由读课文。（1）把课文读准、读通顺，掌握本课的生字新词。（2）想一想课文写了一件什么事。（3）找出文中描写稻草人样子和结构的段落，读一读。2、检查生字。（1）出示生字词语卡片，指明读一读，其他正音。（2）教师仪进行再强调。（3）出示本课的生字新词，集体读一读。3、指名反馈：课文讲了一件什么事？（稻草人看到一只飞蛾飞到主人的稻田里，并产下了子儿。稻草人很着急，想把参考资料，少熬夜！情况告诉主人却无能为力，他为主人感到很悲伤。）4、指名反馈：文中的稻草人长得什么样呢？文中的哪一个自然段进行了具体的描写？（第一自然段）5、指名读课文第一自然段，其他考虑：作者是怎样一步一步地把稻草人的样子和结构说清楚的？6、指名反馈。（先整体后局部，从上到下）7、全班齐读这一自然段，加深感知。三、再读课文，感悟人物形象1、教师导读：课文主要给我们塑造了两个人物形象，一个是稻草人，一个就是稻草人的主人——老妇人。作者为我们塑造了怎样的稻草人和老妇人形象呢？2、指名反馈：再读课文后，稻草人和老妇人给你们留下了怎样的印象？这是一个（)的稻草人；这是一个(）的老妇人。3、教师导读：同学们，再读课文，把相关的语句找出来，和同学推荐一下，你是从哪些地方感受到老妇人的凄惨、孤单、可怜、穷苦的？又是从哪些地方感受到稻草人的尽职和善良的？4、集体反馈。5、教学建议：（1）学生反馈语句，学生一起读一读。（2）结合上下文，说说自身的体会。（3）指导学生有感情地朗读。6、教师导读：同学们，这是一个多么可怜的老妇人啊！所以善良的稻草人很想协助老妇人，可是他什么也做不了，他有多着急呀！请同学们找出描写稻草人焦急的语句，有感情地读一读。7、教师小结：稻草人的焦急的心理活动，表象了他对主人的关爱，他同情主人凄惨的遭遇。同学们，假如你也是这个故事中的一个角色，你希望自身是什么？你想怎样协助老妇人？四、课堂小结教师总结：同学们，这是一则悲戚的童话故事，稻草人的善良深深地打动着我们。伸出你的友爱之手，关心、协助一切需要协助的人吧！五、安排作业1、誊写本课的生字新词。2、有感情地朗读课文。