六年级科学教案【实用4篇】

参考资料，少熬夜！六年级科学教案【实用4篇】【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“六年级科学教案【实用4篇】”文档资料，供您学习参考，希望此文档对您有所帮助，喜欢就分享给朋友们吧！六年级科学教案【第一篇】教学目标科学探究：1．会使用温度计准确地测量水温。2．会用温度单位做好每次测量的记录。情感、态度价值观：1．遇到问题善于思考，观察测量时能做到细致认知。2．关心日常生活中的科技产品，关注与温度有关的事物或现象。科学知识：1．知道温度是表示物体的冷热程度。2．知道常用的温度单位是“摄氏度”，会正确读写温度计表示的温度。教学准备：冷水、温水、热水、温度计、温度计模型、烧杯、各种各样的温度计。一．教学导入：1．讲述1400多年前，《齐民要术》记载的人们当时制作豆豉如何判断豆子发酵的温度一事。2．提问：在生活中，还有哪些情形也需要判断物体的冷热？二．活动感觉冷热1．过渡：同学们从生活经验中说出了需要判断物体的冷热的情形，我们怎样判断物体的冷热呢？让我们来做一个实验。2．以小组为单位，让同学做教材第2页的活动。3．当学生发现同一杯温水，不同的手感觉竟然不一样时，教师提出：这个活动告诉我们什么？4．释疑：光凭感觉难以准确的'判断物体的冷热程度。5．教师讲解温度的概念。三．活动测量温度1．出示温度计模型，学生观察，认识温度计的构造。（刻度、玻璃管、玻璃泡）2．利用南车信箱介绍了“摄氏温标”。知道摄氏度是温度的单位。3．摄氏温度的读和写。4．测量水温：教师应首先示范温度计的正确使用方法，并说明道理。让学生学习使用温度计测量水温的基本方法，掌握操作的基本要领。再测4杯水的温度。（安全教育）四．拓展：认识各种各样的温度计参考资料，少熬夜！（1．）出示学生搜集来的各种各样的温度计并先让他们做些介绍，教师再做补充。（2．）详细介绍体温计的认识和使用。课后反思：六年级科学教案【第二篇】教学目标1.会读“区、尤、其”等14个生字，会写“尤、其、区”等8个生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文，感受黄山奇石的独特和美丽。3.通过品读重点词句，体会黄山奇石的栩栩如生，感受拟人、比喻的描写手法。4.通过反复阅读、分析、理解课文，结合图片想象其他奇石的形貌，并且培养对黄山的向往之情和对大自然的喜爱之情。教学重难点教学重点：通过品读重点词句，体会黄山奇石的栩栩如生，感受拟人、比喻的描写手法。教学难点：通过反复阅读、分析、理解课文，结合图片想象其他奇石的形貌，并且培养对黄山的向往之情和对大自然的喜爱之情。教学方法教法：讲授法、朗读指导法、启发式教学法学法：想象感悟法、圈点批注法、读写结合法课时安排二课时教学准备教师准备：有关黄山的视频介绍、多媒体课件、生字卡片、黄山奇石的照片学生准备：预习课文、搜集有关黄山奇石的资料教学过程激情生趣，初始黄山视频展示1.教师播放有关黄山介绍的视频。(其中有黄山奇石)2.学生观看视频，并结合自己搜集的资料说说感受。一。激趣导入同学们，课前通过大家搜集的资料，我们已经知道黄山是我国著名的风景区，现在让我们一起跟着作者的脚步，去看看黄山的奇石。二。揭示课题1.师生一起板书。参考资料，少熬夜！2.全班美美地读读课题。3.释义“奇”：这里的“奇”是什么意思？(奇特、奇怪、神奇)三。教师小结一个课题就吸引了我们全班的眼神，那么课文又介绍了哪些奇石呢？哪些奇石又是怎样的呢？让我们赶紧去文中看看吧！初读课文，感知黄山一。初读要求1.大声朗读课文，读准字音、读通句子，遇到难度的字词可以多读几遍。2.用“______”划出文中写了几种黄山奇石。二。生字学习出示生词：1.齐读，教师相机正音。2.教师打乱生字卡片，小火车读。3.巧记生字：说说你是怎么记住这些加点的字？1.自由读。2.小老师领读，教师相机正音。3.巧记生字：说说你是怎么记住这些加点字的？4.读读原句：你能找出原文中的句子读读吗？三。整体感知1.课文一共写了几种黄山奇石？归纳：仙桃石、猴子观海、仙人指路、金鸡叫天都、天狗望月、狮子抢球、仙女弹琴。2.这么多奇形怪状的石头，难怪作者发出了这样的感慨——◆那里景色秀丽神奇，尤其是那些怪石，有趣极了。1)指名读。2)提醒笔画“尤”、“其”：这两个字的哪些笔画需要相互提醒？(提醒“尤”字没有撇)3)书写生字“尤”、“其”：教师范写，学生描一个写一个。4)齐读。四。教师小结是啊，多么秀丽神奇的怪石啊，那么作者又是怎么描写这些石头的呢？让我们继续跟课文进行交流。小学六年级科学教案【第三篇】教学目标：1、能区分声音的大小与高低。2、能找到改变乐器发声的响度与音高的方法。3、培养学生敢于猜想、尊重证据、乐于合作的科学研究态度。教学重点：培养学生敢于猜想、尊重证据、乐于合作的科学研究态度。参考资料，少熬夜！教学难点：能找到改变乐器发声的响度与音高的方法。教学准备：学生准备适合制作乐器的材料。教学课时：二课时教学过程：第一课时一、激趣导入。学生说一说自己准备制作什么乐器，激发学生制作的欲望和兴趣。二、动手制作。1、选择材料。学生小组合作，根据自己的设计选择合适的制作材料。教师巡视指导。2、动手实验。学生小组实验各种不同材料发声的大小、高低与什么因素有关。学生代表汇报交流，师生评议。3、制作乐器。小组合作制作乐器。（教师强调在使用小刀、剪子时要注意安全）4、改进乐器。学生小组演奏乐器，发现不足，合作研究加以改进。三、总结。各组派代表汇报自己的制作成果。第二课时一、检查同学们的准备情况◆模拟课堂师：同学们的工具和材料都带来了吗？(如果有没带齐的情况，则在批评之后，安排他们：1、向其他小组借同类材料；2、教师帮助他们在实验室里寻找替代材料；3、临时更换可制作的乐器。)二、提出制作要求◆模拟课堂师：制作过程中同学们要注意以下几点：1、团结合作，井然有序；2、专心致志，不要大声吵闹；3、讲究卫生，不乱扔垃圾；4、注意安全，有紧急情况马上汇报。5、节约时间。三、同学们分组制作乐器◆模拟课堂教师巡回指导，为学生提供知识和技术上的帮助。学生的参考资料，少熬夜！知识和能力有限，一些数据教师可以直接告诉学生，避免他们走太多的弯路。如：四、调试乐器◆模拟课堂师：如果有提前做完的，就尝试演奏并调试自制的乐器，使它能真正奏出一首简单的乐曲。如果一节课还没有做完，下课后或放学后，接着把它完成。下节课我们将举办自制乐器演奏会，请同学们做好准备。小学六年级科学教案【第四篇】学习目标1．通过给小兔子喂食物，观察了解小兔子的食性。2．学习照顾、爱护小兔子。活动准备1．在饲养角饲养几只小兔子。各种食物的卡片，兔子卡片。小兔子喜欢吃什么的墙饰背景。活动过程形式：集体/小组1。创设情境：小兔子饿了，需要小朋友给小兔子准备食物。2。猜一猜：小兔子喜欢吃什么？选择相应的实物卡片贴在墙饰上“猜一猜小兔子喜欢吃什么”部分。3。带小朋友到食堂为小兔子找食物，喂养兔子，观察小兔子吃吗？并根据观察结果，将相应的食物卡片布置在墙饰上“小兔子喜欢吃”或“小兔子不喜欢吃”部分。4。引导幼儿根据自己的猜想每天带食物来喂小兔子，观察小兔子的食性，并做记录和相互交流。活动评价1．在教师的支持引导下，能够持续喂养和观察小兔子。2．能够了解兔子的食性，并乐于与教师、小朋友交流自己的活动和发现。3活动建议：4．请家长注意引导、提醒、鼓励幼儿有礼貌地与人交往。5．将礼貌宝宝的图片张贴在图书区中，引导幼儿经常观察和讲述，以丰富幼儿的表达能力，养成礼貌行为。