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幼儿园学期工作总结范文(精选5篇)笔者根据您的需求找到了如下相关信息:“幼儿园学期工作总结范文(精选5篇)”,请您收藏并与朋友们分享这篇文章。商业行业的迅速发展促使了文档编写需求的增加,因此我们需要查阅网络上的大量范文。在吸收范文素材的同时,我们还需要积极探索改进的方法。幼儿园学期工作总结【第一篇】时光荏苒,岁月流逝。回首过去一年的工作,有辛勤的付出和汗水,工作中也不乏欢乐。在同事们的大力支持和配合下,我的工作圆满完成了本学年。在这里,我把我的工作总结如下:政治思想:(策划书范文网)p我敬业,爱孩子,作风好,品德高尚,为人师表,尽职尽责,关爱每一个孩子,对孩子有真挚的爱。,在理解和实践中,我努力学习,用它全新的教育指导我的工作,不断完善和充实自己,开拓创新,与时俱进。教育教学:本学年我们中班有36个孩子。我们营造温馨和谐的环境,帮助孩子适应幼儿园的学习和生活;其次,要从每一个细节做起,建立一系列良好的套路,保证今后各项教学活动的有序开展。同时,要加强孩子的自助意识,提高自助能力,养成良好的行为习惯。在各学科的教学活动中,我们从激发孩子的学习兴趣入手,进行分层教学,针对不同孩子的不同发展水平进行教学,促进孩子身心和谐健康发展。在教育教学中,可以注重关爱与教育相结合的原则,全面发展,尊重每一个孩子,发展他们的个性。根据本班孩子的实际情况,制定班级工作计划、每周计划,科学安排孩子一天的活动,保证孩子动静结合,促进孩子身心的全面发展。这些孩子。通过开展丰富多彩的区域活动,有针对性、有针对性地对个别儿童进行耐心细致的指导。根据本班孩子的特点,既能教又能娱乐,充分调动孩子的积极性、主动性、趣味性。特别是在“角色游戏”的开发中,鼓励孩子们积极、大方地参与游戏,相互交流,培养了他们的口头表达能力、沟通能力和团结协作能力,使角色游戏进行得淋漓尽致。.教学中配备齐全的教具,能够认真对待每一堂课,在课堂上使用生动有趣的语言,灵活运用各种重点教具进行直观教学,教学时能够面面俱到,不偏袒某个孩子,坚持多操作、多讨论的原则,经常辅导个别能力较差的孩子,课后用不同的游戏帮助孩子复习知识。在本学年的育儿工作方面,我认真完成了上级交给的每一项任务。任务,把孩子们的安全放在首位,让孩子们可以安心的在花园里玩耍,做好每一个消毒环节。在幼儿的日常活动中,要始终把孩子的温暖和温暖放在首位,注重关爱与教育相结合,将教育渗透到日常生活中,让孩子提升自我-保护和自理能力。家长沟通:通过沟通,老师和家长可以了解孩子在家里和幼儿园的情况,所以家长和老师之间的沟通似乎很重要,每天放学后,及时向家长汇报孩子的管教和学习情况,对表现好的及时给予鼓励和表扬。如果发现孩子缺席,我会及时打电话给家长,迎接孩子的身体健康,做好家中的同步。幼儿园教育是一个复杂的教育。这不是家庭和幼儿园可以单独做的事情。它需要相互连接才能达到良好的效果。让家长了解孩子在幼儿园的情况,同时让我们了解孩子在家的情况,相互理解,同时吸收家长对幼儿园教育管理的意见和建议,努力让孩子更全面地发展。作为一名幼儿园老师,不仅要管理好班级,热爱孩子,还要不断提高自身素质,不断提高自身修养,不断吸取经验。这一学年,我尽自己最大的努力做好自己的工作,但仍然存在不足,对自己缺乏高要求。我会在以后的工作中有所改进,继续努力,跟上社会时代的步伐。幼儿园学期工作总结【第二篇】时间脚步匆匆,一眨眼,学期岁末到了。回顾这学期,有辛酸、有成功、有快乐。辛酸的是从家长手里接过来的是一张张稚嫩的小脸,听见的是一声声哀怜“老师,我要回家”“我要妈妈”幼儿从不愿上学到高高兴兴上幼儿园,从不愿自己吃饭到大口大口自己吃,从挑食到样样菜都爱吃,从不会穿衣到学着自己穿,从不敢参加活动到争着要在集体面前露一手在这其中包含了老师们多少心血,当然也离不开家长的支持、配合。这就是我们小班老师的烦琐,在短短一学期中,幼儿就有了这么大的变化,能让老师不欣慰吗?能让老师不向这群小不点儿翘翘大拇指吗?能让家长不说“小班老师真辛苦”吗?有了那一句暖人心的话,我们小班老师再苦再累都值!现将我们本学期工作总结如下:一、安全教育本学期我把安全教育放在了首位,因为我觉得对于小班的幼儿而言,他们还不知道如何避开危险,自控能力差,做事有冲动性,对危险或有害事物缺少经验,在活动中容易发生事故,受到伤害。因此在一日活动中,我时刻关注着幼儿的安全,如在每天的户外活动中,更是加强观察,在排除安全隐患的同时也注意个别提醒及时制止危险行为的发生。在一日活动中我也重视幼儿的安全意识和自我保护教育,如利用晨间谈话与幼儿分享安全知识和自我保护措施,提醒幼儿不做危险戏,不吃塑料玩具等,使幼儿逐步积累一些安全常识并学着保护自己。二、教育工作1、积极为幼儿创设愉悦、温馨的环境,根据教室面积较小的'特点,重点给幼儿营造一种“家”的感觉,促使幼儿以积极情绪情感,参与各项活动,关心他人、他物,体验老师、大家的爱。2、重视幼儿健康体质的培养和幼儿适应各种环境的技能。增强体质,促进身体动作的灵敏与协调,一方面坚持小场地开展体育锻炼,一方面保证幼儿充足的户外活动时间。3、针对班内个别幼儿交往能力欠缺的情况,为幼儿提供一个相互交往和共同活动的机会和条件,并加以指导。培养幼儿会正确使用礼貌用语:请、谢谢、对不起等,初步懂得应互相关心和帮助的道理,能与小朋友友好相处,愿意帮助他人,在游戏和日常生活中能初步做到友爱、互助、谦让。4、加强对幼儿的安全教育,增强幼儿的自我保护意识,养成个人卫生习惯,尽量避免事故的发生。同时配合保健医生做好体检及预防各种传染病工作。三、卫生保健工作卫生保健工作对小班来说更是一项重要的工作,一学期来我们三位老师全力配合,分工不分家,认真完成卫生工作,根据卫生工作常规,认真做好每日的卫生消毒及清扫,并坚持做到随脏随搞,为幼儿提供一个安全、舒适、整洁的生活环境。除此之外,我们加强对幼儿的安全教育,增强幼儿的自我保护意识,尽量避免事故的发生。在生活习惯上培养幼儿良好进餐习惯、用眼习惯、午睡习惯、个人卫生习惯等。做一个讲卫生的好孩子,听话的好孩子。幼儿园学期工作总结【第三篇】不知不觉又过了一个学期。回顾本学期师生互动,看到孩子们的进步,我们欣慰。为了以后更好的工作,本学期的工作总结如下:1.以健康安全为核心,认真做好保育工作strong1、注意孩子的身心健康。把育儿放在首位,关注每一个孩子,观察他们的情绪变化,每天抚摸和拥抱孩子,用言语和行动表达对他的爱,让他们生活在温暖中,生活在每一天和谐的环境。2.加强安全教育,消除安全隐患。教师关注幼儿日常生活各方面的组织合理性,减少不安全因素的发生;在日常生活中渗透简单的安全知识教育,如:不要玩危险的东西,不要做危险的事情,不要和陌生人说话等;检查班级环境中的不安全因素,发现损坏物品并及时报修。确保孩子们有一个安全可靠的生活环境。2、根据中产阶级的年龄特点,围绕本班孩子的兴趣,开展丰富有趣的教育教学活动根据本班孩子的兴趣爱好,老师的职责不仅是文化知识的传授,更重要的是日常渗透能力和情感沟通能力的培养,可以概括为:1.情感交流为了给孩子创造良好的生活环境,老师们以“耐心、细心、爱心”真诚对待每一个孩子,让他们在遇到家人的时候感受到和家人一样的爱。远离他们的父母。终于可以很快适应和喜欢上幼儿园,和老师建立了深厚的感情。同时,和好朋友一起玩游戏,学会分享,朋友之间的友谊,谦虚。显示同龄人之间的友谊。2.日常生活习惯的培养因为都是独生子女,父母在生活中的安排和适应太多,让孩子产生“自我中心”和依赖反应针对强、动手能力差、娇气的特点,多鼓励、多示范、帮助小。3、组织各种生动有趣的游戏活动,让孩子在游戏中快乐成长本学期,我们根据孩子们的实际情况开展了有趣的主题活动并深入情感教育,培养孩子从小热爱祖国、热爱家乡的情怀。让孩子们知道这个节日。我们还带领孩子读书、听故事,培养孩子阅读的兴趣和聆听的乐趣。3.做好育儿工作是班级基础工作的前提1.充分发挥家教场的作用以班级的家庭教学区为窗口,家长可以更深入地了解和配合我们的工作,例如:开学前,我们为孩子们安排了编号,每周的活动计划,孩子们的歌曲和各种公告。这些内容会定期更新,以便家长及时了解班级工作和教育教学的新动向。2.通过各种渠道与家长沟通1向家长公布两位老师的电话号码。促进家长和老师之间的沟通。(2)充分发挥家长资源,动员家长更好地参与我们的活动。(3)成立家长委员会。这个学期,我班朱子恒的妈妈成为了我们幼儿园的家长委员会成员。(4)召开家长会。让家长了解孩子在幼儿园的表现,将为孩子开展的活动,以及需要家长参与和配合的事项。本学期末,我们将认真总结本学期工作的不足,继续努力,把课堂工作推上一个新台阶。幼儿园学期工作总结【第四篇】盼来了春暖花开,却在夏天里迟迟没有等来炎炎夏日,刚要感受夏季的猛烈情怀,学期末的钟声已经响起。这半年――小六班的第二个学期,也是我在晋城度过的第一个夏季,好像今年异常的天气一样,我的工作生活总体像好,偶尔会狂风暴雨。以下便是我对这学期工作的感悟。一、教育教学方面刚开始带班时,我有些底虚。尽管之前接触过一些更小年龄段的孩子,尽管对小六班的孩子有了一定的了解,尽管需要我提前做好准备接手带班老师的职务。庆幸的是苗老师给了我很大的鼓励,孩子们给了我足够的勇气,家长们给了我一定的信任。于是坎坎坷坷我就这样一路走过来了。有人说,当你感觉到自己累的时候,你一定是在走上坡路。我想对于一个新手而言,我刚开始的累来源于没有捋顺工作,当然这也意味着我一直在收获,一直在进步。从生疏到慢慢熟练,我也有如下总结。1.区域活动的开展――相对自由下的游戏。之前,我对如何开展区域活动没有概念。孩子们进入区域后,感觉自己很不舒服,有一种手不知往哪放的感觉,一会光顾这个区域,一会溜达另一个区域,没有目的性,指导更不知从何谈起。慢慢地,我意识到区域活动是种相对自由下的游戏活动。活动前,第一,材料的准备要充分。每周区域活动计划都方向性的指导教师一周的区域活动。这就需要老师提前准备好活动材料。活动材料要数量充足,难度按由易到难的层次进行,材料的投放要安全、适中。比如图书区的书籍投放,量足够,但是太多,给孩子的感官刺激很多,却不能长时间的注意在一本书上,当然,这也跟小班年龄特点有关。第二,我需要明确地指明游戏规则:开放哪几个区,幼儿进区需要做什么,游戏结束后如何整理玩具等等。活动中,在保证孩子相对安全的情况下,重点观察一到两个区,并且适时地介入。区域活动,我引导孩子进行美工活动的时候,我习惯性的都是先演示后引导孩子自己动手,比如折纸,结果连平时动手能力强的孩子都觉得难,我才意识到活动演示要细,要贴近幼儿,具体问题具体对待。俗话说慢工出细活,只有我充分考虑到各个细节,并演示给孩子,他们可能才能更好的接受。活动中我也遇到很多困惑,比如,孩子们总喜欢串区,当几个孩子发生矛盾时是立即介入还是等待他们自己解决。当然这些问题我也跟苗老师沟通过。在规则的前提下,给孩子自由的空间。活动结束,收拾整理玩具,孩子们会边玩边整理,或者一直玩不整理。前期我只会说:赶紧收拾玩具,快点收拾。可是发现效果甚微,经常还会给自己带来负面情绪。慢慢地,我尝试与孩子们一起收玩具,再逐渐退出角色。效果很明显,孩子们整理玩具的水平越来越高,当然,这中间总有一些孩子有不好的习惯,“我喜欢玩,但是我不收”,这时需要一些必要的物质刺激。区域活动之后活动评价,不是一个过场,评价要及时、有效。会有一段时间我是为了评价而评价,慢慢地我发现当孩子在活动中有什么问题时,及时用图片或者视频、文字记录即可。2.集体教学的组织――儿童的一百种语言。我们围绕主题活动:春天来了、滚滚乐、小客人来了等开展集体教学活动。活动前的经验准备和物质准备必不可少。俗话说,经验就是充足的准备。刚开始组织活动,对我而言,一个活动的完成是为了下一个活动继续。可是我发现,我只是为了教学而教学。教学的目的应该是孩子体验过程。为了吸引他们的注意力,我会借用打拍子、手偶玩具、区域操作玩具,孩子们的目光自然聚拢,兴趣点由此提升。活动的
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