初中语文【8年级上】第四单元 写作 语言要连贯

课件PPT写作语言要连贯课件PPT写作目标1．了解什么叫语言连贯，了解做到语言连贯的基本方法。2．学习在作文中使用连贯的语言，培养熟练运用语言的能力。3．进行写作实践，在写作中训练逻辑思维。课件PPT情景导入同学们，语言表达不仅是现实生活中人与人交流的必要手段，更是一个人思维品质的完美体现。谁也不愿意和一个说话颠三倒四、东拉西扯的人聊天，正如老师们也不愿意看一篇语言前后不一致、逻辑混乱的文章一样。这时，语言的连贯就显得尤为重要了。课件PPT写作指导语言连贯，就是语言的表达联系要紧密，要注意句与句的排列组合，注意上下句的联系、衔接与呼应，做到话题统一，句序合理，衔接和呼应自然。连贯的语言是作文写作的基础。一、什么是语言连贯二、如何做到语言连贯保持话题的统一写作顺序要合理衔接过渡要自然写作指导课件PPT写作指导1、做到语言连贯要保持话题的统一看前后语句的陈述对象（主语、话题、叙述角度）是否保持统一。课件PPT写作指导可惜正月过去了，闰土须回家里去，我急得大哭；他也躲到厨房，哭着不肯出门，但终于被他父亲带走了。（本段文字的陈述对象是“他”，结尾也应是同一对象。为了使陈述对象一致，结尾应为被动句。）课件PPT写作指导2、做到语言连贯写作顺序要合理常见的顺序有三种：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。根据上下文，确定句子间所存在的内在关系。课件PPT写作指导松鼠是一种漂亮的小动物,它面容清秀,眼睛闪闪有光,身体矫健,四肢轻快,非常敏捷,非常机警。（本段考虑到了各句与中心句及各分句之间的关系,“漂亮”是从“面容”与“身体”两方面来写,是先总后分关系,由“面容”到“眼睛”,由“身体”到“四肢”,则是整体到局部的关系,排列有序,思路清晰,承接连贯。）课件PPT写作指导3、做到语言连贯衔接过渡要自然适当地运用关联词、提示语、过渡句能帮助我们衔接句子。课件PPT写作指导美是到处都有的,对于我们的眼睛,不是缺少美，而是缺少发现。如果你不能看到世界的美好，那你一定是还没学会观察，关联词的使用充分的告诉我们：只有用眼睛去发现，才能感受到无处不在的美好。课件PPT范文展示开端在那成功的背后，必有一个苦涩的开端。我从小就梦想着成为一名芭蕾舞明星。穿上漂亮的公主裙，系上粉红色的芭蕾舞鞋，然后，站在我梦寐以求的舞台上，用脚尖轻轻地点着大地，慢慢地旋转，旋转……终于这美好的机会眷顾了我，凭着我的潜质和热情，我被允许插班到芭蕾舞三级表演班。我的圆梦旅程由此开始。课件PPT范文展示这是我第一天来到这个硕大无朋的练习房。推开练功房门，一看：四周全是镜子，好美！半开着的玻璃窗，阳光从外面洒进来，金灿灿的，仿佛是我的梦想在灿烂地闪耀。我换好我心爱的舞鞋，进入了这个“梦想”的练功房。“下腰！下腰！你怎么总比别人高出一截？”老师的又一声呵斥使我明白：一切都是从零开始，万事都会有开端，只不过我的开端很苦。课件PPT范文展示“往下压，坚持住！”为了让我压好腿，老师干脆坐在我的腿上，把我的腿使劲往下压，他又扳正了我的身体，使我面向前腿，我与撕裂般的疼痛抗衡着。我忍住泪不哭，因为我明白：万事皆有开端。不经历风雨，怎么能见彩虹?经过我不懈的努力，终于，在一个晴朗的上午，老师欣慰地告诉我：“你可以立脚尖了。”我终于换上了那粉粉的脚尖鞋。顿时，心里一阵激动，但这激动很快又被失落替代，一条布满荆棘的路，铺在了我面前。课件PPT范文展示我镇定地握住了把杆，挺胸，收腹，提气；我慢慢地拱出脚背，立起脚尖，好痛！我明白这只是一个开始。一个小时过去了，我一直重复着这个枯燥的动作；两个小时过去了，我依旧在练。终于，我忍不住了，“疼！”我叫了出来。此时，我早已汗流浃背，感到全身毛孔都在胀大，额头上的汗珠更是不停地往外溢，脸上早已分不清哪是汗水、哪是泪水了，只觉得它们都在争先恐后地往外溢。我知道，我的脚长得很不符合跳芭蕾舞的要求，但我会付出比别人多一倍的努力。因为我坚信：开端的痛苦一定会换来成功的甜美!课件PPT范文展示经过我不懈的努力，终于我被“伯乐”发现，成为芭蕾独舞表演的最佳人选。为了练好舞，我每天都会挤出时间。每次练完后，我可以把腿放到别人放不到的地方去，那种舒展的感觉是旁人难以感受到的。舞台上，美丽的七彩灯光汇聚在我一个人身上，我快乐地舞着，我是一个用脚尖舞不停的小公主。最后一个漂亮的谢幕，博得了全场观众最热烈的掌声。我，成功了!成功的背后，总是有一个苦涩的开端。只要拥有一种坚持、一种信念、永远都不放弃的精神，那苦涩的开始也蕴藏着一种甜美……课件PPT范文点评小作者按照时间顺序叙述自己的芭蕾舞训练的过程，“从零开始”，先练压腿，再立脚尖，到“可以把腿放到别人放不到的地方去”，最后在舞台上博得了观众的掌声。其中“练压腿”“立脚尖”两个独特的细节描写，文笔细腻，感情真挚，令人印象深刻。最后一段与第一段首尾呼应，点明题旨。