政治历史的审查及结论精选4篇

政治历史的审查及结论精选4篇政治历史的审查及结论【第一篇】一、╳╳╳同志基本情况：╳╳╳，男，╳╳省╳╳县人，汉族。╳╳╳╳年╳月╳日出生于╳╳省╳╳县╳╳镇╳╳村，现年╳岁。╳╳╳╳年╳月至╳╳╳╳年╳月先后在╳╳县╳╳镇╳╳小学，╳╳县╳╳一中，╳╳县第一高级中学学习，╳╳╳╳年╳月高中毕业后考入三峡大学╳╳学院，就读于╳╳班。该同志在高中、初中、小学阶段各方面表现良好，多次被评为“三好学生”、“优秀班干部”、“优秀团员”，历任班干部。自考入三峡大学╳╳学院，现担任学院学生会体育部部长。二、对╳╳╳同志的培养过程╳╳╳同志自╳╳╳╳年╳月向党组织递交入党申请书后，╳╳╳╳年╳月经团组织“推优”，被党支部确定为入党积极分子，重点培养对象，╳╳╳╳年╳月参加党校培训并获得结业证书。经支部大会讨论，确定╳╳╳、╳╳╳两位党员为其培养联系人，加强对其个别帮助指导。近年来支部注意安排╳╳╳同志参加党内的有关活动，让其受到党内活动的实际教育，其个人也能够认真学习《中国共-产-党章程》，及时以口头或书面形式向党组织汇报自己的思想、学习、工作等有关情况。经组织的考察，他有为共-产主义事业奋斗终身的决心，入党动机端正，目的明确。在征求班主任、班委会和群众意见的基础上，╳╳╳╳年╳月，经支部大会讨论，将其列为今年下半年发展对象。三、╳╳╳同志政审情况：支部通过与本人谈话，查阅个人档案，发外调函等形式，对╳╳╳本人及家庭主要成员和主要社会关系进行了政审，情况如下：╳╳╳，╳╳╳╳年╳月加入中国共-产主义青年团，其政治历史清白。父亲╳╳╳在家乡小学教书，共-产-党员。母亲╳╳╳在家乡务农，两个姐姐均在家务农，家庭成员和主要社会关系政治历史清白，无任何政治历史问题，政审合格。四、╳╳╳同志的现实表现：╳╳╳同学在我院学习期间，政治上积极要求进步，拥护党的领导，拥护改革开放，能坚持四项基本原则。该同学能认真学习邓-小-平理论和“三个代表”重要思想以及党的基本知识，积极向党组织靠拢，在思想上、行动上与党中央保持一致，能以党员的标准来严格要求自己，政治上日渐成熟。该同学学习态度端正、目的明确、勤奋认真、成绩优良，先后荣获“三等奖学金”、“三好学生”、“优秀团员”等奖励及荣誉称号。他体育素质较好，多次在运动会拿奖，并为学院篮球队主力队员，曾多次代表学院参加大型篮球比赛，且表现突出。该同学担任学院学生会体育部部长，积极配合老师做好工作。工作中他能坚持原则，踏实肯干，勇于创新，甘于奉献，工作能力较强。配合学院老师为学院正常教学秩序，学生正常生活秩序的稳定作出了自己的努力。在其担任学院学生会体育部长期间，组织了各项学生喜欢而又乐于参加的体育活动，特别是女子篮球联赛，充分体现了我院女生的优势资源，并取得优异成绩，得到学院领导、老师、同学的一致好评。积极宣传、组织本班同学参加学院文明创建、学风建设、青年志愿者等各项活动，并结合本班实际特点开展了相关专业的实践活动及多项文体活动。同时他协助团支部开展各项活动，鼓励同学们积极向党组织靠拢。该同学能严以律己，宽以待人，认真履行自己的职责，在学生中很有威信。生活上勤俭朴素，吃苦耐劳，以“俭以养德”的警句告诫自己，为人热情大方，乐于助人，团结同学，尊敬师长，在宜昌市中心血站血源告急时，主动义务献血200ml，体现了无私奉献精神。主要缺点是：性格急躁，做工作有时不够耐心，今后要注意克服。综上所述，╳╳╳是一名德智体全面发展的优秀学生，基本具备党员条件，拟近期发展为预备党员。╳╳党支部20╳╳年╳月╳日政治历史的审查及结论【第二篇】尊敬的党组织：为人民服务，这是.....的根本宗旨，是代表工人阶级和广大人民利益的党维系与广大群众关系的纽带。一个真正的.....党员，他对中国人民乃至中华民族的爱是犹如滚滚东流的长江之水，永无止境，未曾停息。他的爱博大而光荣，并且他把他的爱注入了他的实际行动中，注入了人民群众的心田，注入了历史的长河。“为人民服务是真诚地投入，为人民服务是忘我地付出，为人民服务是用心灵开拓的路，为人民服务是用生命注解的书。”这是电视剧《孔繁森》中的一首歌的歌词。当你走进这部电视剧，走进孔繁森，走进他那些身在西藏的日子，如果你是一个够感性的人，我想你甚至会怆然而泣下，那是真正的、用生命和灵魂去为人民服务的故事，他把自我对中国人民的热爱全部投入于他所工作的西藏。也仅有当你走进他，你才深刻体会到这个词的内在含义，体会到孔繁森对于西藏人民的恩爱有多深。不是不觉已感人肺腑，不经意间眼眶已溢满不知哪来的泪水。说句心里话，我想那一代代受到他们照顾的父老乡亲会是多么的愤恨，我也感到失望和惆怅。你有忍着肝病每日走访父老乡亲吗你有亲自嘴对嘴为老人吸喉咙中的痰吗如果不是对中国人民有着深厚的爱，他们为人民服务怎样会做到如此呢他们的爱，是伟大的，是无极限的，是用心灵开拓、用生命注解的。我想，新一辈的我们，未以前历过那样的艰辛吧，在他们的面前，我们是自愧不如、自惭形秽的。一些人从小就受这些感人故事的熏陶，可是最终只是觉得腻了烦了，并未从中领悟到什么，这是何等的而令人悲哀。这些人的心太窄了，博爱如何能装得下爱，没有极限!它总能够越过千山万水，到达人的心田。上了党的宗旨这一堂课，让我感受到.....党员对中国人民的爱，并把这种博爱凝聚于他们的生活和工作中，散发给了人民群众，真正做到了为人民服务。我亦有充满爱的心怀，亦有把爱撒向人间的意愿和实际行动，相信我的爱没有终点，期盼着有一天有潜力肩负.....的使命，成为.....的一员!此致敬礼政治历史的审查及结论【第三篇】政治审查，是保证发展党员质量的重要措施，细则16条规定未经政审和政审不合格的，不能发展。1、政治审查的时间：确定为发展对象人选一个月内政审2、政治审查的主要内容：一是对党的理论和路线、方针、政策的态度，二是政治历史和重大政治斗争中的表现。三是遵纪守法和遵守社会公德等方面的表现。四是直系亲属和与本人关系密切的主要社会关系的政治情况。直系亲属：指发展对象的父母、配偶、子女，自幼抚养其长大的养父母或由其抚养的养子女。长期同本人一起生活的祖父母、外祖父母、兄弟、姐妹。（政审发展对象的直系亲属，主要调查父母、配偶的政历情况）主要社会关系：是指在政治上、思想上、生活上与其有密切联系的旁系亲属，如岳父母（公婆）、伯叔姑舅姨，以及与发展对象关系密切的朋友、同事、同学、同乡等。（政审发展对象的主要社会关系，已婚的主要调查：岳父母、公婆及有密切联系的亲属、朋友的政历情况；未婚的主要调查；祖父母、外祖父母及其他有密切联系的亲属、朋友的政历情况。）3、政治审查方法：一是座谈调查。发展对象直系亲属和主要社会关系是本乡镇和本单位的，采取座谈调查。二是外调和函调。发展对象直系亲属和主要社会关系是外地和外单位的，通过外调和函调调查。函调材料，一般由政审对象所在党支部出具并盖章（支部没有章的，由支部书记签名），同时加盖党委公章。（发展对象是流动人员，还要征求户籍所在地和居住地基层党组织的意见）。三是政治审查中，以下几种情况党（工）委在预审前还要派人走访调查，形成调查报告。1发展对象经历过重大政治斗争的。首先要调查清楚发展对象亲身经历了哪几次重大的政治斗争。然后要调查清楚发展对象在这几次斗争中的政治立场，思想倾向，对重大原则问题的态度、认识和言行等。2发展对象家庭成员和主要社会关系有政历问题的。要调查发展对象亲属所犯错误，发展对象对亲属所犯错误的认识和态度，以及申请入党以来的表现情况。3发展对象是私营企业主的。要注意考察他们入党动机、个人历史、政治表现特别是重大政治问题上的表现，以及主要社会关系的政治情况，同时，还应注意把握其：财产来源是否合法、用之是否得当，守法经营，自觉纳税，关心员工，保障员工合法权利，热心社会公益事业，群众公认等方面的情况。4发展对象曾经违反计划生育政策和有政历问题的曾经违反计划生育政策的。调查是否按政策接受处罚，并由计生办出具证明。曾经违反计划生育并已接受处罚的人员申请入党，从递交入党申请书之日算起，至少经过五年时间的考验。一贯表现较好，具备党员条件的，经县委组织部批谁，可以吸收其入党。对其他有政历问题的申请人的政审调查，本着实事求是的原则，注重本人政治态度和现实表现，对拥护党的领导，改过自新、积极要求步，一贯表现较好，工作成绩突出的人员，从递交入党申请书之日算起，至少五年时间的考验，确实具备党员条件的，经县委组织部批谁，可以吸收其入党。5、党外后备干部申请入党，要征求县委统战部的意见。6信仰宗教或有深厚宗教感情的人不能发展入党。政治历史的审查及结论【第四篇】常常有人问：秦中政治年年获胜有什么绝招？每次我们都无言以对。但我们认为，如何才能有绝招，通俗的讲：就是简单的重复“简单的事情重复做，重复的事情用心做”我们不敢说有绝招，但我们有决心，我们不敢说专业，但我们能做到专注。下面介绍我们一贯的做法。一．理清知识，构建网络初中九年级政治知识点繁多，但纷繁复杂的知识点也是相互联系，一线贯通的，大致可分为“责任与理想，国庆与发展”两条线。在构建知识体系时，采用以下方法：1运用归纳类比等方法弄清知识要点联系。2有关知识要点根据内在联系加以串联，使知识系统化。3对书本知识进行再加工，归纳成简练的要点整理出线索形成知识网络。由此可得出一本比较完善的课本提纲，在此加强学生的反复记忆。如：第三，四，五，六，七，八，九课有很强的内在联系，第一，二，十课围绕“责任，理想”主题构建体系。我相信每所学校每位政治教师都有比较完备的课本提纲。二，规范知识，夯实基础近几年中考对知识点的规范性，准确性要求很高，无论选择题，还是问答题要求都特别强。在这一方面很多教师都有自己很好的方法和见解，我们认为掌握好基础知识要把握好关键词：1相似词不能随意替换。如“对外开放是我国的基本国策”中的“对外开放”不能写成“改革开放”。“共同富裕”不是“同步富裕”也不是“同时富裕”。2重要词语不能省略。如“社会主义具体制度还不完善”中的“具体”二字不能省略。“非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分”中有了“市场”二字才能准确说明非公有制经济得作用。“我国权力属于人民”就不能说成“我国权力属于人民代表”3关键词语不能混淆。如“把发展生产力摆在首要地位”“把教育摆在优先发展的战略地位”“把保护环境放在突出位置”中的“首要地位”“优先发展的战略地位”“突出的位置”不能混淆，“基本政治制度”与“根本政治制度”不能混淆，“经济制度”与“分配制度”不能混淆，等等。三，三个设问，一线贯通认真分析初中政治教材，整个知识体系“是什么”“为什么”“怎么做”贯穿其中。如教材的基本国策，战略。先说基本国情：环境，资源，人口，科技等，既“是什么”。通过大量的案例，相关链接说明道理，既“为什么”。然后讲解基本国策，战略，也就是“怎么做”。近年中考的各类材料题，设问繁多，有“看法”“认识”“体会”“评析”“是什么”“意义”“为什么”“建议”“怎么做”等等。这些设问实际上只有三类“是什么”“为什么”“怎么做”的问题。如荆州市20xx年中考第41题第1个设问“谈谈你对‘英雄远行，生命犹在’这句话的理解”学生看似无法动笔，从“是什么”“为什么”“怎么做”来思考思路就清晰了。20xx年中考最后一题就最为典型了。三．关注时政，追踪热点中考政治的大部分试题，特别是材料题分析题，都以身边事，时政社会热点为背景，体现了“题在书外，理在书中”的特点。因此，老师学生都要关注热点，了解时政。1九年级学生学习任务繁重没有时间看电视，读报纸，听新闻。课题是学生了解时政新闻的唯一方式，我们教师课堂要立足课本，结合实际，联系时政。中考前阶段的收集整理，专题学习是非常关键的内容。2关注本地经济，政治，文化等方面的重大政策及措施，加强乡土知识学习，培养学生热爱家乡的思想。在教学中尽量结合学校周边，学生周边的事例，荆州市的“四城同创”“壮腰工程”等。当然，教无定法，贵在得法，我们在教学中还要不断摸索，探讨，与时俱进，创新教学方法，努力形成我们自己的教学个性，特点。