读书活动主题方案【推荐4篇】

好文供参考!1/8读书活动主题方案【推荐4篇】【引读】这篇优秀的文档“读书活动主题方案【推荐4篇】”由网友上传分享，供您参考学习使用，希望此文对您有所帮助，喜欢的话就分享给下载吧！读书活动主题方案【第一篇】活动主题春风四月暖阅读“悦”成长活动时间20xx年xx月xx日～20xx年xx月xx日活动对象全体师幼及家长活动目标1、营造浓浓的“春风四月暖阅读‘悦’成长”的校园阅读氛围，促进幼儿园书香校园建设。2、通过听故事，读故事、演故事、画故事等丰富多彩的。活动，鼓励幼儿接触优秀儿童文学作品，引发对书籍、阅读的热情，提升幼儿的沟通表达能力，培养幼儿良好的阅读习惯，让幼儿在阅读中快乐成长。3、通过阅读活动，使广大教师的思想道德和专业技能得到更大的提高，让书成为教师成长的伴侣。好文供参考!2/84、调动家长积极参与亲子共阅的兴趣，增强家长的读书意识和对早期阅读重要性的认识，改善家庭的阅读环境，共享亲子快乐阅读时光。活动安排第一阶段：策划启动阶段第二阶段：组织实施阶段第三阶段：总结表彰阶段（一）幼儿活动小班：1、班级阅读活动2、寻找“最美声音”3、亲子童话剧表演中班：1、班级阅读活动2、草坪故事会3、绘本故事表演4、图书修补大行动大班：1、班级阅读活动2、“小小朗读者”3、“跳蚤书市乐淘淘”4、幼儿童话剧表演好文供参考!3/85、小喇叭广播站（二）家长活动1、亲子阅读时光2、故事爸妈进课堂活动3、亲子阅读交流沙龙（三）教师活动1、教师讲故事比赛2、选读好书，分享感悟3、班群在线阅读指导4、班级阅读角环境创设（四）总结表彰1、评选“阅读之星”2、评选“最美书香家庭”3、书香表演：童话剧展演、大班幼儿讲故事。读书活动方案【第二篇】一、指导思想以全面落实党的教育方针为宗旨，以建设书香校园、和谐校园为目标，突出“以人为本”的办学理念，引领师生“走进五千年文明、品读祖国经典美文”，力求与经典为友、为人生奠基，与名著为伴、塑造美好心灵；在读书中学会做人、学会思考、学会知识和技能，让快乐读书成为师生的习惯，促进素好文供参考!4/8质教育全面实施。二、活动目标1、培养中小学生的记忆力，提高语文素养。低年级学生能背诵《三字经》、《论语》等部分内容，以及20到30首课外古诗、5到10篇课外美文等；中、高年级学生能背诵课标要求的古诗文、30篇课内外美文等。教师背诵一定数量的古诗、名篇或理论专著等，为专业成长奠定坚实的基础。2、激发师生的阅读热情，养成良好的快乐读书习惯。3、提高中小学生读书兴趣，激发学生对祖国语言文字和中华文化的热爱之情。三、活动要求1、全员参与，分学段、按年级完成镇、校推荐篇目的学习、朗读、背诵。2、完成规定篇目背诵后，由学校、教师或家长指导读更多的诗文。3、坚持正面引导，培养学生民族自豪感和热爱经典诗文的情感。四、活动内容新课程标准中推荐的优秀诗文篇目：《唐诗》、《宋词》、《三字经》、《论语》、《千字文》，《少年中国说》、《春》、《海上日出》、《仰望星空》、《盛世中国》等现、当代美文，《全镇教师从教必读文选》等。（学校要适时推荐更多的精美篇目）好文供参考!5/8读书活动方案【第三篇】一、活动目的：继续创设休闲式的读书沙龙氛围，将暑期师德培训与读书沙龙合为一体，在简便的氛围中畅谈如何构建学为中心的课堂，从而充分认识到“学为中心”的意义，在新学期的课堂中努力实践，以期激发学生的主动学习的兴趣、培养自主学习的本事。二、活动时间：20xx年8月27日(星期五)上午8:00——11:30三、活动地点：温州市教师教育院雁荡分院(雁荡书院)会议厅四、沙龙主题：构建学为中心的课堂——州温市实验小学第二期读书沙龙活动五、活动准备：(一)推荐阅读书籍(网站)、撰写读后感1.阅读本学年学校所发的与“学为中心”相关的书籍——《教学革命——蔡林森与先学后教》、《以学习为中心的课堂观察》。2.阅读与“学为中心”相关的当下教育同仁各抒己见的资料，如浙江省教育厅网站“新时期教育理念大讨论”栏目(以下资料很值得一读):好文供参考!6/8杭州市学军中学校长x《让童心穿越整个人生》州温市教师教育院、教育教学研究院院长x《教育因“不一样”而完美》州温市教育局党委书记、局长x《什么是好学校》《州温教育系统掀起“头脑风暴”》3.撰写与自我的教学或者教研相联系的读后感(也能够是新学期如何在教育教学等工作中推进学为中心的设想)。(二)会场布置：桌椅安排(分组)、背景布(大小+主题+日期+图片)(三)摄影摄像音响(x等)(四)沙龙之星推荐表、证书及礼品(五)与新城校区沟通(六)活动报道六、具体行程安排：8月26日16:00州温市实验小学出发17:00入住雁荡书院18:00用餐8月27日8:30到11;30雁荡书院会议厅开展读书沙龙活动12:00中餐13:30退房好文供参考!7/8读书活动方案【第四篇】一、活动时间：20xx年7月至9月底二、活动主题：“诵读经典传承明，让阅读成为一种信仰”。三、活动对象：全区初中学生及初中语教师四、活动内容（一）分享阅读由定海区教师进修学校初中语学科中心组推荐优秀学作品，供初中学生及初中语教师在暑假期间选读。（具体书目附后）（二）展现自我初中学生以“诵读经典传承明，让阅读成为一种信仰”为主题，开展“阅读伴我成长”读书活动，参赛学生须围绕这一主题进行阅读体会的写作，可自拟作题目。初中教师以“指导学生阅读，分享阅读快乐”为主要内容，进行阅读论的写作，字数在二千字以内。五、征报送时间、方式20xx年9月底前，各初中学校语组评选出优秀征（并附电子稿，各学校参赛篇数附后），填写参赛名单表，一起送至定海区教师进修学校。好文供参考!8/8征要求：学生征必须是自己原创，先阅读后写作，杜绝抄袭，套改。字数在100字以内，每篇可附一位初中语老师作为指导教师。教师以论形式，谈对学生的阅读指导及自己对经典的解读。稿要求用A4纸（小4号宋体、1倍行距）打印，征题目下注明作者所在学校、年级班级、姓名、学生联系电话。六、奖项设置比赛设学生作品一、二、三等奖。获奖者将获购书券一份。各学校教导处及初中语老师要认真做好组织、宣传发动工作，要引导学生积极参加到这项活动中，鼓励学生先读经典书籍再进行自我写作。