学校读书活动方案(案例)总结（通用8篇）

1/26学校读书活动方案(案例)总结（通用8篇）为了保障事情或工作顺利、圆满进行，就不得不需要事先制定方案，方案是在案前得出的方法计划。方案的制定需要考虑各种因素，包括资源的利用、时间的安排以及风险的评估等，以确保问题能够得到有效解决。以下是我给大家收集分享的“学校读书活动方案(案例)总结（通用8篇）”，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。学校读书活动方案总结【第一篇】认真贯彻落实“安全第一、预防为主”的方针，扎实开展好安全教育活动，通过宣传教育，使全体师生牢固树立安全第一的思想，增强自我防护意识，培养学生的自我防护能力,避免事故发生，确保师生人身和学校财产安全。强化安全责任，确保校园稳定。3月1日至3月31日。(一)加大宣传力度，强化师生安全意识。1、通过校园宣传栏、黑板报等阵地，广泛宣传消防、交通、饮食卫生、学校财产使用与保管等方面的法律规章制度和安全常识，提高全体师生的安全意识和自我防护能力。2、充分发挥升旗仪式、主题班会等阵地的'作用，大力加强学生良好行为习惯的培养，克服麻痹思想，让学生牢固树立“时时讲安全、处处讲安全、安全第一”的思想。2/263、切实组织好以学生安全教育为主题的征文和演讲比赛，提高学生自我教育、自我管理、自我服务和自我防护的意识和能力。(二)以活动为载体，增强安全教育的效果。1、组织班级开展好一节安全教育课，要求有教案、资料、图片。2、开展一次校园安全隐患排查，并根据排查情况建立安全台账，及时进行整改，确保师生安全。3、学校与班主任签订安全责任书。4、开展一次应急演练活动。结合学校实际针对消防、用电、饮食、大型活动的安全隐患和易发生安全责任事故的环节，按分工制度完善应急预案，明确责任、细化程序、有章可循，一旦发生安全责任事故，能够得到及时有效的控制。为切实做好学校安全工作。为确保各项活动顺利开展，成立梁泡小学20xx年“校园安全月”活动领导小组：组长：xxx。副组长：xxx。学校读书活动方案总结【第二篇】为了拓展同学们的视野和人文底，激发学习热情，体现大学生生活的文化气息，通过把读书与影片结合起来的形式，激发同学们的读书热情，丰富校园生活，特举办此活动。3/26丰富课余生活，活跃校园文化，品读文明经典，领略大家风范。全校读者学校读书活动方案总结【第三篇】经典是唤醒人性的著作，经典是滋养人生德性与才情的源头活水，可以开启人们的智慧！经典能深入到人心灵的最深处，培养优雅的性情和敦厚的性格！儿童心理学家研究发现，0―13是孩子们记忆力最佳的时候。这个时期，他们吸收能力像海绵一样强大。给他经典，他就会吸收于内心深处，随着年龄的增长，经典之精髓就会在他身上慢慢发酵，儿童在经典的熏陶下，就会从内向外地散发儒雅的气息，变得知书达礼，心胸开阔！为进一步推进“书香校园”，本届读书节主题定为“我与经典同行”。20xx年xx月xx日至x月x日。1．晨诵时间诵读经典诗词（适合本年级同学诵读的，教研组内商定）。2．结合教育局推荐书目，班级开展阅读指导与交流活动。3．一二年级绘本故事比赛，三至六年级整本书阅读比赛，全校“亲子诵读”比赛。4．老师继续阅读《第56号教室的奇迹》。撰写心得体会，进行评比。1．准备阶段（x月xx日——x月xx日）。4/261举行“读书节”开幕式，宣读倡议书。2明确本届读书活动主题，活动口号。3倡导师生、亲子共读。2．做好环境布置，营造书香浓郁的读书氛围。1校园挂条幅，做好标题宣传。2各班出好一期黑板报，（x月xx日全校评比。）。3．语文教研组商定各年级诵读目，各班利用晨诵时间，开始有计划地指导孩子诵读选定的.经典诗词。1．一个琅琅的读书校园。各年级根据学生的年龄特点定本年级诵读诗目，并发放诗稿，学生人手一份。每天早晨7：40之前，为各班诵读时间。晨诵时间，语文老师要按时到班级指导孩子诵读，充分调动孩子诵读兴趣。每节课两分钟班主任要安排好孩子组织诵读。行政值日将对各班日常诵读情况予以检查评价。2．师生共读、亲子共读。1读书节期间，教师每人读一本书，并鼓励教师写读后感。2各班推开“亲子诵读”。每个家庭落实一个诵读项目，可以是全家人共同参与，也可以是父（母）与子（女）或祖与孙的二人组合。诵读的内容可以选古典诗词，也可以是现代诗歌，但内容必须积极向上，时间不少于5分钟。（班主任将“亲子共读”照片上传。）。3作一次“家长读书”问卷调查，了解家长读书情况，从5/26而向家长渗透读书的重要性。3．召开主题班会。在读书节期间，各班精心准备一次主题班会活动。活动结束将活动方案、活动照片及时上传。4．举行“创意书签”制作比赛。各班自行组织全体学生进行小书签制作比赛，指导学生吧优美的名言、格言警句制作成漂亮书签，班主任再从中挑选3——4张形式、构图、色彩等方面精美的书签，对学生有启迪意义的书签于五一劳动节后交教导处参加展评。5．举行“家长开放周”。5月份的第二周（5月x日至9日）为家长开放周。通过开放活动，让家长走进学校，走进课堂，走近读书，促进亲子共读，促进家校沟通。（另见通知）。6．举行“诵读经典、滋养心灵”古诗文诵读比赛。（另见通知）。时将进行橱窗展示。7．举行“文采飞扬”征文竞赛。（另见通知）。第三阶段：评比总结。1．评比班、校“读书明星”（各班选出若干名班级读书明星，并推选1名校级读书明星，学校进行颁奖。）。2．表彰故事大王、优秀诗歌创作者、优秀手抄报制作者等。1．学校的宣传工具要为本次读书节服务，及时报道信息，6/26渲染读书氛围。2．教师是学生的表率，用我们老师的读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生。3．语文教师和班主任要做好导读工作，认真组织好各种形式的读书活动。各班要在学校读书节活动方案的基础上，创造性地开展一些小型的各类班级读书活动。4．要提高对本次读书节活动的认识，要创新活动内容和形式，提高活动的实效性。5．各班要尽量控制书面作业，精简习题，保证学生有充分的课外阅读时间。为充分展示我校学生朝气蓬勃、积极向上的精神风貌，丰富校园生活，陶冶学生情操，促进学生健康成长，经校行政研究决定举办校园艺术节，旨在通过艺术节系列活动培养学生健康的审美情趣和良好的艺术修养，丰富学生的课余生活，建设健康文明的校园文化。金色童年幸福成长。小学生世界读书日国旗下演讲稿三、组织领导。成立20xx年校园艺术节组委会。组长：xx。副组长：xxx。成员：各正副班主任。四、活动时间。20xx年5月~6月1日。7/26时间：5月19日升旗仪式。主讲：x。小学生世界读书日国旗下演讲稿。1．诵一首童谣（诵读家乡童谣）参加对象：一——三年级（每班2名）。比赛时间：5月28日下午第二节课开始。比赛地点：二楼会议室。比赛组织工作由xx老师负责。评委：xxx。评比标准：1）参赛选手仪表要自然、大方、得体。2）参赛选手必须脱稿独立完成。3）参赛选手普通话要标准、表情丰富，可以尝试有创意的表演形式。评比办法：各年级阶段，分别评出一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。（一年级设一等奖1名、二等奖3名、三等奖4名。）。2．出一份手抄报（主题：美丽港城我的家乡）参加对象：四——六年级。截止时间：5月26日，各班上交手抄报不少于2份。比赛组织工作由钱向红老师负责。评委：杨凤洁。评比办法：各年级阶段，分别评出一等奖1名、二等奖28/26名、三等奖3名。3．画一幅图画（我爱我的家乡爱我第二故乡）参加对象：一——六年级。参赛要求：1绘画参赛作品画种为蜡笔画、水彩、水粉画、国画、素描、卡通画等，2美术作品绘画类纸张规格：16k（纸到教导处领取）。3所有作品背后用铅笔注明班级、姓名。截止时间：5月27日，各班上交绘画作品不少于2件。评委老师：杨凤洁朱文忠。评比办法：各年级阶段，分别评出一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。（一年级设一等奖1名、二等奖3名、三等奖4名。）。4．写一手好字（爱我家乡展我风采）参加对象：一——六年级。比赛项目：硬笔、软笔书法。比赛要求：作品紧扣主题、内容健康向上。（书写纸张可以自己设计准备）。截止时间：5月23日，各班上交书法作品不少于2件。负责老师：各班语文老师和班主任。评委老师：冯金花曹国锋。评比办法：各年级阶段，分别评出一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。（一年级设一等奖1名、二等奖3名、三等9/26奖4名。）。5．出一期黑板报。主题：一、二年级“我爱家乡”；三、四年级“争当四好少年”；五、六年级“红领巾心向党”。完成时间：5月29日放学前。负责老师：各副班主任。6．播一次小广播。主题：“我们的六一节”播出时间：5月29日。小广播班级：四2班。7．看一场电影。学校统一安排（届时通知）。（三）成果展示和“庆六一”游艺活动。1.绘画、手抄报、书法获奖作品进行成果展示。2.组织校园艺术节的“庆六一”游艺活动（详情参照安排表）。活动时间：5月30日下午。活动形式：各班自行组织。负责老师：正副班主任。六、活动要求。1．各年级、班级要在学校领导下，突出活动主题，牢记总体要求，各负其责，加强合作，注重师生全员参与。2．加强宣传，营造氛围。充分利用学校的现有资源，积10/26极挖掘社会资源，宣传读书活动中的感人事迹，积极营造校园艺术节氛围，展示学校深厚文化底蕴。3．校园艺术节组委会协调全校活动的运作。一、指导思想。继续深化我校“书香校园”的建设，突出“阅读，让我们更文明”这一主题，在中小学深入开展形式多样的读书活动，引导激励学生“多读书、读好书、好读书、会读书”，不断汲取古今中外优秀文化，提高思想文化修养，促进自身精神成长，提升个人综合素质，为终身发展奠定坚实基础。二、活动主题。阅读，让我们更文明。全校师生。四、活动时间。20xx年4月。五、保障措施。1．由校长任组长，分管教学的副校长为副组长，组员由教导处、德育处、校团委、总务处等部门负责人担任。2．周一至周五全天向学生开放，切实加强班级图书角建设，倡导通过教师、学生、家长“捐书共建”、“图书漂流”等方式，丰富图书资源。3．保证阅读时间。学校每天利用午间、文体活动和“学校少年宫”活动时间，组织、指导学生进行课外阅读。安排节假日期间的学生读书活动，指导学生制定个人阅读计划并加以11/26落实。4．营造活动氛围。利用学校宣传橱窗、校园广播、板报等阵地进行宣传，通过举办家长学校、召开家长会等方式，让更多的青少年参与到读书活动中来。第一阶段20xx年4月上旬为发动准备阶段，主要任务是：制定读书活动方案，向全校师生发出倡议，做好宣传发动工作。召开语文老师会议，落实市课外阅读要求。利用升旗仪式举行读书节活动启动仪式。（第六周，负责人：曹国锋、钱向红）。第二阶段20xx年4月中旬——下旬，为重点实施阶段，主要任务：完善校园阅读文化建设，开展丰富多彩的读书活动，学生享受读书乐趣。1．要求学生充分利用早上到校、每天午饭后休息时间、晚上在家完成作业后的时间以及节假日进行有计划、有选择地读书。（负责：语文教研组长、语文教师、班主任。）。2．各年级组织开展古诗文诵读活动，引导学生多读古典，增强民族自豪感，让经典伴随学生成长（另见通知要求）。（负责人：曹国锋、语文教研组长、语文老师、班主任）。3．评比读书摘记卡：三到六年级每班推荐不少于5张读书摘记卡参加学校评比（纸张大小、形式、摘抄格式、内容等自定，但一定要注明班级、姓名），学校再从中选取质量较高的读书摘记卡进行展览。（第八周，负责人：钱向红、语文老师、班主任）。12/264．举行阅读教学研讨活动。（第七周，负责人：李亚芳，上课人：一年级语文老师）。6．低年级讲故事比赛：每班2名学生参加，自选故事（时间3到5分钟）。（结合校园文化艺术节活动，时间另定，负责人：李春玮、低年级语文老师、班主任）。7．在二~六年级开展亲子阅读，要求家庭内有一定的藏书，平时家长能和孩子一起读书，各班上交1份亲子阅读感想体会，学校组织评奖。(第六周，负责人：李春玮、各班主任）。8．举行“买一本图书，长一分知识，献一份爱心”图书义卖活动（另见活动安排通知）。（第八周，负责人：钱向红、李春玮、各班主任）。第三阶段20xx年4月下旬，为总结评估阶段，主要任务是：总结本次活动