软件项目策划书精编4篇

好文供参考!1/22软件项目策划书精编4篇【引读】这篇优秀的文档“软件项目策划书精编4篇”由网友上传分享，供您参考学习使用，希望此文对您有所帮助，喜欢的话就分享给下载吧！软件项目计划书1软件的质量是软件开发各个阶段质量的综合反映。软件项目的建设包括项目计划、需求分析、软件开发和系统维护等阶段，质量管理工作会始终贯彻在项目建设的各个阶段，本文结合笔者在“金保”工程的实践体会，围绕项目建设各个阶段的质量管理进行探讨。1.项目计划的质量管理科学合理地制定项目开发计划，是项目成功的关键，在制定项目计划时，以下三个方面需要特别注意。首先，项目计划必须群策群力。项目计划的制定不仅需要对项目任务进行工作分解(WBS)和对资源估算以制定项目计划，更需要在项目计划中结合历史项目的实践经验和相关领域的行业经验，科学地评估项目各阶段所需要的时间并预留风险缓冲时间。通常可先由项目承建方制订项目计划草案，项目计划草案注明项目各阶段的产生物和里程碑时间，再由业主、监理、承建方的主要负责领导和技术骨干对项目计划草案进行讨论，好文供参考!2/22并根据各方意见进行修订和完善，最终形成各方认可的项目计划。其次，项目计划要因变而变。在“金保”工程建设中，软件项目开发往往涉及劳动保障多个部门的工作，因而项目计划在实施过程往往受到多种因素的影响。项目计划要跟上项目的实际变化，通过动态调整投入项目的资源，合理地调节项目进度以及阶段性的里程碑，使得项目计划反映项目的实际进度，从而确保项目质量保证的实施。最后，建立项目沟通制度。每周召开业主方、承建方、监理方参加的项目例会，共同协商项目建设中所遇到的问题，明确责任分工，确定下一步工作计划，并根据实际情况及时调整，确保项目按计划进行。2.需求分析的质量管理把握正确的业务需求是项目成功的关键。需求分析是软件开发人员掌握业务流程，最终确定软件需要做什么和如何做的定义过程。由于对业务的需求分析是个迭代的过程，只有通过持续地与业务人员进行交流确认，才能最终掌握业务的实际需求。在“金保”工程建设中，为了减少需求分析阶段可能发生的各种风险，劳动保障部门信息中心的技术人员利用自己既掌握劳动保障的业务政策，又懂得软件开发技术和方法的优势，积极参与到软件项目中，做业务人员和软件开发人员联系的桥好文供参考!3/22梁和纽带，既引导业务人员提出业务的需求，也帮助软件开发人员掌握业务规则。由于很多业务流程非常复杂，而且不可视，为了更好地获得业务需求，要求承建方制作软件原型，软件开发人员通过原型与业务人员进行进一步的沟通，最终获得与业务流程相一致的软件模型。需求分析结束后，编写成《用户需求说明书》、《需求规格说明书》，由业主、监理、承建方三方签字认可，作为验收方案和验收标准，并做好变更控制和配置管理。3.软件开发的质量管理软件开发是软件实现的重要阶段，需要通过运行多种质量管理方法做好软件开发过程的质量控制。这个时期的质量管理的方法包括了日常检查、阶段评审、方案检验和质量原因分析等。日常检查贯彻于软件开发的全过程，通过对业务调研、系统设计和系统实现等过程进行监督，及时识别和发现缺陷。阶段评审主要对各阶段的产出物进行评审，尤其是需要加强对需求阶段的《用户需求说明书》、《需求规格说明书》、系统设计阶段的《设计说明书》，以及测试阶段的《确认测试用例》、《集成测试用例》的评审工作，通过评审发现〈ＷＷＷ．〉阶段性问题，通过及时修改和完善，尽可能减少带入下一阶段的缺陷数目。方案检验是对在软件的设计方案进行模拟测试，通过对存好文供参考!4/22储数据量、并发用户数、网络环境等多方面的综合验证测试，以保证系统设计方案的正确性。质量原因分析报告用鱼刺图来展现影响软件质量的各种直接和间接的原因以及构成这些因素，以总结经验、吸取教训，避免类似的质量缺陷重复发生。4.系统维护的质量管理软件项目开发完成交付使用后，随着时间的推移，承建方的开发人员会逐渐转移到其他项目，从而在技术服务和技术响应上得不到有效的支持，而软件随着推广使用的进一步扩大，对软件的可靠性、稳定性等方面提出了更高的要求，最终出现承建方的维护不及时、业主方维护工作繁重的局面。为解决系统维护阶段的问题，首先在项目建设初期劳动保障信息中心的技术人员应该参与软件的设计和开发，通过掌握软件的核心技术和运行方法，使得软件在运行和维护期间不需要过分依赖于承建方，只要不是大的改动都能应付，特别要熟练掌握软硬件环境的安装、维护、调优和备份等工作。其次，完备的文档为程序的维护、更新、扩展提供良好的帮助，承建方应该提供完整的文档，包括软件安装手册、软件操作手册、在线帮助、系统管理手册等，为以后的维护工作提供方便。软件项目策划书21引言1.1编写目的好文供参考!5/22本开发计划的目的是：a．把在开发过程中对各项工作的人员、分工、经费、系统资源条件等问题的安排用文档形式记载下来，以便根据本计划开展和检查本项目工作，保证项目开发成功；b．制订项目组开发过程中的评审和**计划，明确相应的质量管理负责人员；规定软件配置管理的活动内容和要求，明确配置管理工作的人员。特别要求：需求分析必须详细，并且有相关专家合作进行，1.2背景本项目软件名称为《电能质量数据分析软件》。任务来源于（略）公司；交办单位：（略）公司；承办单位：**长峰新康科技有限责任公司。1.3参考资料无；1.4术语和缩写词暂无；特别说明：有关公司内部秘密的内容用（略）代替。2任务概要2.1工作内容本项目开发过程中需要进行的各项主要工作为：好文供参考!6/22编制附和软件需求要求的软件功能的软件。文档计划建立：软件开发计划；软件目录软件需求规格说明项目开发计划可行性报告软件标准规范软件测试计划软件测试办法概要设计说明软件可靠性和安全性设计指南硬件总体设计报告详细设计说明软件详细设计报告软件代码（略）测试分析报告软件可靠性和安全性设计检查单软件评审检查单软件使用说明2.2产品2.程序好文供参考!7/22见需求。2.文档文档内容见中文档建立。文档格式要求按照软件模式化要求进行，模式按照如下名称模板要求规定：项目开发计划；?软件开发计划软件目录；?文档目录软件需求规格说明；?需求分析报告概要设计说明；?概要设计文档详细设计说明；?详细设计文档软件标准规范；?源代码软件使用说明；?软件使用说明书测试分析报告；?软件测试报告软件评审检查单。?软件**报告2.服务培训：时间：1天；内容：软件使用及安装；软件**：略。2.验收标准和验收计划验收测试：时间：1天。好文供参考!8/22内容：软件使用。软件确认：时间：1天；内容：确定软件的可使用性，软件的功能完整性。3实施总计划3.1阶段划分需求分析：2周；概要设计：6天；详细设计：周；编码：3周；测试：2周；验收：2天。项目启动时间：20xx-11-143.2人员组成姓名职责参加时间廖燕宁负责软件的总体设计时段：全部，开发时段：部分耿江涛软件设计，开发全部高小光设计，开发全部张欣说明书，部分文档部分赵健颖需求部分3.3任务的分解和人员分工好文供参考!9/22软件开发任务按软件种类采取逐层分解的办法把任务落实到实处。管理、协调人员：廖燕宁，赵健颖；确定质量保证人员：廖燕宁配置管理人员：耿江涛形式化检查人员：赵健颖使用者：赵健颖。软件任务：系统需求负责人：（略）的市场部经理赵健颖职责：提供需求。软件任务：需求分析负责人：廖燕宁职责：进行需求分析，提供需求分析报告。软件任务：概要设计负责人：廖燕宁，耿江涛，高小光职责：进行概要设计，概要设计框图，相应文档。软件任务：详细设计负责人：廖燕宁，耿江涛，高小光职责：进行详细设计，出详细设计流图及报告。软件任务：编码负责人：耿江涛，高小光职责：编码，调试及报告。好文供参考!10/22软件任务：测试负责人：廖燕宁，耿江涛，高小光职责：路径测试。软件任务：更新负责人：廖燕宁，耿江涛，高小光，赵健颖职责：由赵健颖根据测试后的软件提出问题，变更需要更改的地方。软件任务：文档编制负责人：张欣职责：软件使用说明书，部分其他文档。3.4进度和完成的最后期限进度包括：需求分析；软件概要设计；软件详细设计；编码；测试；的时间。完成的最后期限（不包括测试及验收）为：20xx/12/15日(中间有一周软件培训，延误一周)。3.5经费预算略3.6关键问题好文供参考!11/22（略）。3.7**确认测试工作计划和安排测试由长峰新康进行；测试数据由长峰华辉提供；时间：编码结束后一周内；设备：普通PC机Windows98（略）电能分析仪。4**需求软件项目计划书3关键词：项目管理；大学生创新性实验项目；软件工程中图分类号：G640文献标志码：A文章编号：1674-9324（2014）23-0048-02一、引言大学生创新性实验计划是高等学校本科教学质量与教学改革工程的重要组成部分，根据教育部高等教育司《大学生创新性实验计划指南》，其实施目的：“旨在探索并建立以问题和课题为核心的教学模式，倡导以本科学生为主体的创新性实验改革，调动学生的主动性、积极性和创造性，激发学生的创新思维和创新意识，逐渐掌握思考问题、解决问题的方法，提好文供参考!12/22高其创新实践的能力。通过开展实施计划，带动广大的学生在本科阶段得到科学研究与发明创造的训练，改变目前高等教育培养过程中实践教学环节薄弱，动手能力不强的现状，改变灌输式的教学方法，推广研究性学习和个性化培养的教学方式，形成创新教育的氛围，建设创新文化，进一步推动高等教育教学改革，提高教学质量。”其实施原则有以下三点：（1）兴趣驱动。（2）自主实验。（3）重在过程。计划指南还强调，学生是项目的主体，每个项目都要配备导师，但导师只是起辅导作用。二、大学生创新性实验项目存在的问题（一）项目缺乏自主性和创新性大部分选题都是指导教师指定，指导教师的题目多数来自于自己的科研课题，与学生的专业相关程度不大。学生对选题不熟悉，相关的专业基础知识和技能还比较缺乏，最后造成指导教师帮助完成项目的局面。另外选题理论验证偏多，产学研结合不足。由于创新平台、创新基地的建设相对滞后，大学生的创新实践活动往往是闭门造车，没有对社会、对企业做深入的调研，与社会需要脱节，缺乏应用性，不能形成研究成果向生产力和经济价值的转化。（二）项目缺乏可行性，项目计划不够翔实由于大学生从事创新实践活动时，还没有打好专业基础，知识层次和结构不健全、不完善，还不具备扎实的基本技能和好文供参考!13/22高超的创新能力，科技创新素质相对低下。项目实施计划不够详实，存在设计缺陷，可行性和可操作性差，常常出现项目延期、项目无法按时保质完成的情况。（三）不懂项目管理，项目缺乏有效的监督和管理由于大学生的主要精力是学习课堂知识，尤其是一些理科专业的学生，在大学四年中，繁重的学习任务使得他们没有足够的时间和精力参与课外创新实践活动。大学生不懂项目管理，项目缺乏有效的监督和管理，创新实验成果不多。三、用项目管理方法指导大学生创新性实验项目大学生创新性实验项目中存在的问题，主要还是科技创新素质低下，创新实践能力没有得到系统培养的问题。所以，指导教师对创新性实验项目过程中的关键环节进行指导就显得尤为重要[1-4]。本文从大学生创新性实验目的任务和实施原则出发，总结具体实践中出现的问题，用项目管理方法[5-7]指导大学生创新性实验，如图1所示。（一）用项目管理方法指导学生选题大学生创新性实验项目选题应注重提高学生的创新实践能力，兼顾项目本身的实际应用价值。因此，我们要注意选择那些既能提高科研能力，又具有的一定实用价值的、与产学研紧密结合的课题。大学生创新性实验项目选题的主要来源：1.指导教师的研究课题。一般，鼓励优秀的大学教师作为大学生创新实验项目的指导教师。指导教师都承担着一项甚至好文供参考!14/22多项国家、省部级科研项目。这些课题都是当今学科发展的趋势和国家的需要，并体现教师所在院系的研究基础及特色。因此，指导教师将自己研究课题中的子课题抽取出来，根据学生的专业基础和技能，与学生讨论后，共同确定大学生创新实验项目的选题。但要注意学生是项目的主体，指导