美丽乡村主题教育调研报告通用3篇

美丽乡村主题教育调研报告通用3篇2023/X/XX美丽乡村主题教育调研报告1为切实推进农村卫生事业发展，加强农村在岗乡村医生培养，提高乡村医生学历层次和业务水平，逐步实现乡村医生向执业助理医师的转化，南咀卫生院立足于农村医疗卫生的实际需要，建立了完善的乡村医生培养模式，全方位地为农村和基层卫生事业服务，通过本次学习我就乡医培训工作谈几点体会。加强师资队伍建设是提高培训质量的关键所在。为确保乡医培养目标的顺利实施，南咀卫生院根据学员特点及知识需求情况，在教师配备上选择基础知识扎实、实践技能较强、教学水平较高的“双师素质型”教师担任教学培训任务。卫生院组织教师认真研究成人医学教育规律，学习有关教育理论和教育管理知识，把握成人心理和成人教育特点，开展学员的医学知识需求情况调查，定期开展教学经验交流座谈会，使教学质量明显提高。根据乡医实际需要，圆满的完成了教学内容，提高了培训的质量。首先，突出实用、适用、够用、合用的原则。强调淡化学科意识，强化核心课程、骨干课程，新开适合农村和社区实际需要的课程。再次，突出基层卫生人员的工作特点，强调一专多能。加强教学科学化管理，是提高培训质量的重要保证。南咀卫生院将教学管理工作作为提高乡医培训教学质量的基础，建立了教学质量保障的基本框架。每次乡医培训前召开一次有明确主题的教学管理工作会议，推进乡医教学的观念创新、制度创新和工作创新。二是严格按照医学宝制定切实可行的教学工作计划，在教学实施中加强监督检查，确保教学计划的顺利实施。三是加强教学督导和检查，确保教师授课质量。发现问题及时整改，杜绝自由化教学现象。强化医德医风和法律法规教育，是培养高素质乡村医生的必要条件。只有让医学生具备良好的道德品质和爱岗敬业的精神，才能下得去、留得住，才能将所学的医学理论和实践技能更好地运用于乡村的医学实践。为此，卫生院要求教师把医德教育融入教学的各个环节，以培养医德高尚、医术精湛的实用型农村卫生技术人才。通过这次乡医培训工作使我深刻认识到，乡村医生培养不仅是促进农村卫生事业的发展、保障广大农民健康的重要保证，而且对保护农村生产力和促进社会主义新农村建设同样具有重大意义。培养高素质乡村医生是医学教育责无旁贷的重要使命，只有正视乡村医生队伍建设的迫切性，探索出切实可行的人才培养模式，才能不断提高乡村医生队伍的学历层次和业务水平，给农民带去更好的医生，带去更好的医疗技术。美丽乡村主题教育调研报告2很高兴有这个机会能在这里谈一下上周外出考察泉州市美丽乡村示范村建设的一点心得体会，说得不对的地方，请大家批评指正。3月28日在乡党政领导的带领下，我跟随考察团一行前往洛江区马甲镇梅岭村及眉山乡观山村实地探访当地美丽乡村建设示范村，虽然整个考察过程一路伴随着风雨，但是我觉得不虚此行：刚进梅岭村，就看到村道两侧都种上了桃树、三角梅等植物，在村委会周边一点点空地都被利用了起来种上了黄花槐、茶花、茉莉花、炮仗花等，村民的房前屋后都实现了绿化美化。身在其中，让人觉得很舒服。在梅岭村第一个印象就是整个村庄的绿化规划井然有序。第二个印象是，村庄干净整洁，没有看到任何鸡鸭放养、畜禽粪便遍地的景象。再来到观山村，眉山乡党委吴书记在给我们介绍美丽乡村建设的做法时，一再强调眉山乡以建设“三美”(视觉美、实用美、自然美)乡村为目标，从一把扫帚抓起，从自家门口的美做起，创建观山村典型，挖掘观山古大厝群历史渊源，一步一个脚印，推进美丽乡村建设。在考察中，对比差距，寻找不足。今年虽然和环卫公司签订了村主干道的保洁合同。但是角落村的环境卫生问题仍然有待加强和提高。和眉山乡同为山区乡镇，关心和关爱留守老人一直是我们在做的事情，现在已经基本实现老有所养。在眉山乡的老少乐园，看到留守老人老有乐，打牌室和南音室座无虚席。我们做得还不够，下一步将充分利用卓厝村部的空闲办公场所建设老年人娱乐活动中心，真正让老人老有所乐。蔡书记在春节时提出了对美丽乡村建设三个层次的追求。环境卫生整洁和老有所乐，只能算是一般追求，而我们还没有达到要求。梅岭村的村支部书记带领村民成立农民专业合作社，种植中草药致富的实事摆在了眼前，梅岭村已经进入了更高级的追求，启动投资项目，实现本村村民增收丶村财增收，实现的追求是发展指数的提升。我们已经在美丽乡村的建设中掉队了。在清源山的慢山庄考察时，慢山庄负责人吴志超说：他们相信用心并实实在在做事就能成功。向阳乡的美丽乡村建设不怕从零开始，就怕从不开始;让我们从一花、一树、一把扫帚开始，为向阳乡的美丽乡村建设共同努力。谢谢!美丽乡村主题教育调研报告3在这段时间的培训过程中，每天的感觉是幸福而又充实的。因为每一天都要面对不同风格的讲师，每一天都能听到不同类型的讲座，每一天都感受到思想火花的冲击。在这里，我更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，反思了以往的不足。作为一名中年教师，我深知自己在教学上是幼稚而不成熟的，在教学过程中还存在太多的问题。但是经过这段时间的学习，我相信自己是有所收获的。我的教育观念进一步得到更新，真是受益匪浅。作为一名教师，要坚持不断的学习，积极进行知识的更新。教授们讲解的现代教育技术课程对我的触动颇深。随着我国经济的高速发展，教育现代化工程的不断推进，当前以多媒体和网络技术为核心的现代化教育技术的迅速兴起，正猛影响各学科。使我更好地理解了在网络理论下知识突破了厚有书本的限制，不再以点的形式出现，而是以流的形式传递。使教学观念，教学主体，教学方法，教学过程和教学形式都发生根本改变。英语教师应与时俱进，适应时代的发展，正确认识网络环境的特点，做好自己角色定位，充分利用网络环境，激发学生的求知欲，提高学生的实践能力。培养学生的创新精神。因此，在英语课堂的教学中，英语教师应该放下架子，转变观念，从知识的传导者转变为信息海洋的导航者，个体学习的指导者，学习生活的组织者，合作探究的辅导者。总之，通过这次的培训，我开阔了视野，学习了很多的教育教学的新理念，新思想。从思想上受到极大的鼓舞，这必将为我今后的教育教学工作起到很好的推动作用。不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。作为骨干教师培训对象，在今后的日子里，我将不断地学习理论知识，用理论指导教学实践，研究和探索教育教学规律，把科研和教学结合起来，做一个专家型、学者型的教师，使自己具有所教知识方面的前瞻性。这样，才能培养出新时期发现型、发明型、创造型、创新型的好学生。