8年级上 与朱元思书

南北朝·吴均老师：子沐创意素材与朱元思书吴均风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。关于作者：吴均（469-520）南朝梁文学家、史学家。字叔庠，吴兴故鄣人。他的散文以写山水景物见长，文体清拔，时人或仿效之，人称“吴均体”南朝时，我国文坛上盛行着一种讲求辞藻、声律、对偶的骈体文，这种文体的作品，大多追求一种形式主义的倾向。但这些骈体文中也不乏优秀作品，《与朱元思书》就是其中一篇出色的写景小品文。骈体文，以偶句为主，讲究对仗和声律的文章，本文是骈体文。关于体裁——骈体文：本文是作者吴均写给友人朱元思信中的一段话，写的是浙江境内富春江的秋景,与南朝陶弘景的《答谢中书书》可称双璧，同为六朝山水小品的名作。关于本文：字词检查：缥碧轩邈泠嘤窥谷鸢飞戾天横柯xuānmiǎopiǎoyuānlìlíngkēyīngkuī1、以小组为单位，翻译全文。2、分析结构，归纳内容。合作学习，集思广益与朱元思书吴均风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。朗读净:消散共色:一样的颜色词语解释：从:顺、随东西:往东往西许:上下、左右风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。译文：没有一丝儿风，烟雾也完全消失了，天空和群山是同样的颜色。（我乘船）随着江流飘荡，时而偏东，时而偏西。从富阳到桐庐一百来里（的水路上），奇山异水，独一无二。富阳至桐庐一百来里的风景，作者是怎样概括的？(用原文回答)奇山异水，天下独绝。请用一句话概括本段内容？总叙了从富阳至桐庐的奇山异水之美。缥碧:青白色甚:超过、胜过奔:飞奔的马词语解释：水皆缥碧，千丈见底；游鱼细石，直视无碍。水清急湍甚箭，猛浪若奔。水急译文：江水都是青白色，千丈之深的地方也能看到底。水底的游鱼和细小的石子也能看得清清楚楚。湍急的江流比箭还快，那惊涛骇浪势若飞奔的马。水清水急第二自然段以简练传神的笔法从______态和_____态两方面描写富春江的________。静动异水负：凭借轩邈：往高处和远处伸展夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。视觉泉水激石，泠泠作响。好鸟相鸣，嘤嘤成韵。听觉词语解释：蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。（泉鸟蝉猿）转：通“啭”，鸟鸣声绝：停止，断译文：江两岸的高山上，全都生长着苍翠的树，使人看了生寒意，山峦凭借（高峻的）地势，争着向上，仿佛都在争着往高处和远处伸展，（它们）都在争着爬得更高，笔直地向上，直插云天，形成了无数的山峰。（山间的）泉水冲击着岩石，发出泠泠的响声；美丽的鸟儿互相和鸣，鸣声嘤嘤，和谐而动听。蝉不断地叫着，猿不停地啼着。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。戾:至经纶：筹划反：“反”通“返”，返回词语解释：柯：树木的枝干犹：好像，如同译文：看到这些雄奇的山峰，那些极力攀高的人就平息了自己热衷于功名利禄的心；看到这些幽深的山谷，那些忙于世俗事务的人就会流连忘返。横斜的树枝在上边遮蔽着，即使在白天，也像黄昏时那样昏暗；稀疏的枝条互相掩映，有时还能见到阳光。第三自然段以细腻的笔触，分别从____觉和____觉详写了富春江夹岸的______，并抒发了人在此山中的感受。含蓄地流露出对_____________的鄙弃，爱慕_____________、___________的高洁志趣。视听奇山功名利禄美好的自然避世退隐第1段：概括从富阳至桐庐的奇山异水。奇山异水，天下独绝全文是什么结构关系？第2段：描写异水。静景、动景水清、水急第3段：描写奇山。山之貌（视觉）山之响（听觉）山之思（联想）山之林（补写）泉响、鸟鸣蝉叫、猿啼鄙弃功名利禄，爱慕美好自然，避世退隐总分小结：本文通过描写沿途所见的奇山异水，既表现富春江山水的魅力，又表现了作者鄙弃功名利禄，爱慕美好自然，避世退隐的思想。积累词汇：1、通假字（1）窥谷忘反：通“返”，返回（2）蝉则千转不穷：通“啭”，鸟鸣声（3）上：负势竞上：向上横柯上蔽：在上面2、一词多义（1）直：争高直指：笔直直视无碍：一直（2）绝：天下独绝：绝妙猿则百叫无绝：停止、断（3）经纶：经纶世务者古义：筹划；今义：比喻规划、管理整治的才能3、古今异义（1）戾：鸢飞戾天者古义：至；今义：罪过、乖张（2）许：一百许里古义：左右、上下；今义：允许、许可4、词类的活用（1）上：负势竞上名词用作动词，向上（2）东西：任意东西名词用作动词，往东往西（3）奔：猛浪若奔动词用作名词，飞奔的马（4）轩邈：互相轩邈形容词用作动词，往高处和远处伸展（6）净：风烟俱净形容词用作动词，消散（5）上：横柯上蔽名词用作状语，在上面（1）自：自富阳至桐庐从自非亭午夜分如果（2）俱：风烟俱净都（3）皆：水皆缥碧都（4）甚：急湍甚箭超过、胜过甚矣，汝之不惠太、非常（5）则：蝉则千转不穷就（6）者：鸢飞戾天者……的人5、常用虚词1.运用了多种修辞手法（对偶，比喻，夸张，拟人）使得描写生动形象，富有生机；2.详写山，略写水，疏密有致，轻重有度；3.抓住景物特征，突出奇山异水；4.随地点的转移由近及远的顺序，先俯看碧水，再仰观高山。写作特点：1、作者用“负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰”写山，写出了山的什么特点？以动写静，使静止的景物富有动感，山仿佛有奋发向上的生命力，“负”“竞”“轩”“邈”“争”“指”诸词用拟人手法，更能生动形象地描绘出两岸山势的陡峭与壮美。思考讨论：表面似乎是写猿鸟等的声音，实质上是以声音来反衬山林之寂静。2、“泉水激石，泠泠作响。好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝”，作者这样写的用意是什么？①其宗旨可能是自明本志，也可能是对朋友婉言相劝，希望他早日离开官场过隐居生活。②反映了作者爱慕美好自然，避世退隐的处世思想。3、“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”的实际意思是什么？它反映了作者怎样的处世思想？南北朝·吴均老师：子沐创意素材