国旗国旗真美丽音乐教案范例【范例4篇】

国旗国旗真美丽音乐教案范例【范例4篇】国旗国旗真美丽音乐教案【第一篇】教育目标:1.唱歌愉快抒情的风格，以愉快的心情参加活动。2.初步感受歌曲的强弱规律。3.增强爱祖国、爱国旗的感情。4.通过音乐活动培养幼儿的想象力、口语表现力和肢体表现力。5.能够大胆地表现歌曲的内容、感情。教育准备:歌曲录像、歌曲相关照片。教育要点:理解歌曲的意义，有骄傲的歌曲。教育过程:一、引进活动。展示国旗的照片。老师:五星红旗是我们的国旗。你觉得怎么样？(美丽，美丽)这门课用歌声赞美国旗吧！二、新授予歌曲。1.播放《国旗多美》音频。老师:一起听吧。听完了，你有什么感觉？(高兴，骄傲..)2.老师:听得很仔细细。现在老师唱了这首歌。听完之后，请告诉孩子们在歌里听了什么(边说边显示图像)3.学会唱歌。(1)加入节奏说唱练习(指照片和幼儿一起唱歌)(2)加入旋律练习(第一次和钢琴伴奏唱，第二次和老师和幼儿一起唱。先学习唱第一个歌词就行了。中所述情节，对概念设计中的量体体积进行分析(3)加入感情和强弱练习。教师用手势和示范表达强弱规律。师:接下来，我们用强拍手，用弱拍脚完全唱歌。老师:不仅拍手，拍脚，怎么办？(踩脚，拍肩膀...)我们说这首歌的感情是什么样的？’他说我们唱歌的时候也要笑(教师可以示范笑和不笑的效果，让幼儿知道笑得很好。中所述情节，对概念设计中的量体体积进行分析加入第二段歌词(老师:孩子们刚唱得很好，现在让孩子们听老师们和你们刚唱的歌词有什么不同？中所述情节，对概念设计中的量体体积进行分析老师完全发出两个歌词的声音，让幼儿一起唱。三、以形式唱歌。1.教师和幼儿比赛(唱歌)2.幼儿分组比赛。教育反省:在这个活动中，我出示国旗让孩子们认识国旗。我还让幼儿讨论国旗是怎样的，引导幼儿掌握歌词。我也注重发挥孩子的参与能力，让孩子自己解决活动难题，让孩子真正了解歌曲，在活动中学到知识。通过这门活动课，孩子们感受到了国旗的美丽，了解了祖国的伟大，增强了我是中国人的骄傲，培养了孩子们的爱国情怀，但是老师对幼儿的表现没有有有效的总结和及时的表扬，有些幼儿可能跟不上节奏，在教幼儿拍手的时候，有些幼儿拍错了，以后要注意学生的个体差异。国旗国旗真美丽音乐教案【第二篇】一、教材分析这是一首充满稚趣、富于想象的儿童歌曲。歌词的前两句用儿歌常用的重叠手法，将“国旗”与“金星”两句词重叠，把国旗为何美丽的真正含义用儿童语言揭示出来。歌词的后两句富于幻想，充满童心，表达了儿童对国旗的热爱与尊敬。歌曲为五声宫调式，结构十分简单，有四个乐句组成，短小有趣，形象鲜明。第一乐句旋律活泼、亲切，将“真”字放在了全曲的最高点，表现了儿童对祖国发自内心的赞美之情。第二句降低了音区，但在节奏形式和旋律走向上同第一乐句保持了一致，用肯定的语气揭示了歌词所表达的意义。第三乐句和第四乐句在句法上同第一、二句形成了鲜明的对比。第三乐句第一小节的节奏同前面乐句形成对比，声音色彩变得柔和、婉转，乐句结束在“6”音上，极富幻想。第四乐句富于变化，表达了儿童对国旗的热爱之情。这首歌应用亲切的语言和自然地声音演唱，切忌喊唱。速度也不宜唱得太快，不能唱成进行曲速度。二、教学目标1.喜欢演唱歌曲《国旗国旗真美丽》，通过明亮、轻快的演唱，表达出对祖国的热爱之情。2.学会并能背唱歌曲《国旗国旗真美丽》。三、教学重、难点（一）教学重点学唱《国旗国旗真美丽》，并感受歌曲的情绪。（二）教学难点附点四分音符的准确演唱。四、教学过程（一）导入引言：“你们知道这是什么吗？”教师活动：简要介绍国旗的相关知识（二）学习歌曲过渡语：让我们用歌声来表达对五星红旗的热爱。1.学习歌词1初听歌曲学生活动：听辨歌曲内容2复听学生活动：观看谱例，再次聆听PPT：出示谱例，插入动画3按节奏念读歌词教师活动：带领学生边打节拍边念节奏4解决难点①出示谱例②学习附点四分音符x.=x+x教师活动：教师示范，拿响板敲击节拍提示：学生“愿”字要在响板声音之后再读出。5完整朗读歌词。教师活动：钢琴伴奏，学生按节奏完整朗读歌词。评价及总结：过程性评价2.分句教唱1复听歌曲，哼唱旋律学生活动：聆听《国旗国旗真美丽》音频，学生跟着范唱轻声哼唱歌曲。2出示谱例，分句教唱教师活动：再次出示歌曲谱例，分句教唱歌曲。教学注意：①吸气时不要耸肩，口鼻同时吸气，把气息吸进腹部，吸气时不要发出过大的声音；②注意“星”字的咬字，不要把字“咬死”，应发“ing”的音，不要发“eng”的音，教师可以示范两种发音的唱法，让学生比较。③适时地提醒学生咬字吐音，发音要清晰，声音要连贯柔和，不要喊唱。3.歌曲处理，解决难点过渡语：歌曲中有一个音符的旁边多了个“点”，你们发现了吗？这句有什么特点？教师活动：范唱这句歌词过渡语：为了表现出我激动的心情，所以把“我”字唱得长一些、着重一些。教师活动：再次示范这个乐句的唱法。4.完整演唱1演唱歌曲学生活动：随《国旗国旗真美丽》伴奏，学生完整演唱。教师提出要求：学生每句最后一个音不要拖长，留出换气口。后两句抒发了对国旗的热爱之情，要用柔和的声音演唱。最后“亲亲您”要唱得轻一些，可以让学生想象轻轻地亲吻母亲脸颊时的感觉。教师评价及总结2准确演唱教师活动：提出进一步要求，要求学生有感情地背唱。3轻唱歌曲过渡语：怎样才能让我们的歌曲演唱时更加整齐呢？教师活动：提示学生练习吸气和开始演唱。要求学生在教师指挥手势摆出时要注意力集中，教师起手时吸气，气息要吸进腹部，不要耸肩，要急吸缓呼。第一拍落下时开始演唱。（三）歌曲表演1.创编动作学生活动：随歌曲伴奏，学生边唱边创编表演动作。2.歌曲表现学生活动：个别学生单独表演，其他学生演唱歌曲。教学评价：过程性评价3.集体表现学生活动：边演唱边表演参考动作（如果学生不能很好表现，教师可参看以下动作创编）（四）拓展学习，课堂小结1.拓展学习过渡语：我们还有一首《国旗国旗真美丽》，你们听听和我们学到的歌曲有什么相同和不同？学生活动：谈感受2.课堂总结今天我们用歌声表达了对国旗的爱，还可以用什么表达你对国旗的尊敬和热爱呢？（学生回答出图画，剪纸等。）国旗国旗真美丽音乐教案【第三篇】教学内容：1、歌曲：《国旗国旗真美丽》学唱。2、综合训练：音的强弱3、音乐游戏：有趣的绳子4、欣赏：《中华人民共和国国歌》(管乐曲)教学目标：1、指导学生用自然、圆润、连贯的声音演唱歌曲。通过学唱《国旗国旗真美丽》和欣赏《中华人民共和国国歌》，教育学生热爱祖国。2、指导学生初步感受与分辨音的强弱。通过音乐游戏训练学生对强弱音的分辨能力和反应能力。教学重点：歌曲：《国旗国旗真美丽》学唱。教学难点：感受与分辨音的强弱。教学手段：录音机、磁带教学过程：一、发声练习：同前节二、综合训练：音的强弱1、同学们，刚才我们练唱了火车，那你们说一说，火车汽笛发出的声音音量有没有变化?(有，有大小)对，我们管这叫声音的强弱。声音较大的叫做强，小叫做弱。请同学用WU按照教师要求来表示火车汽笛发出的声音的强弱。(教师作如下要求：强、弱、强、弱、强……)2、师用响鼓敲击，请生说一说哪次强，哪次弱。3、你在生活中，都听到了什么样的声音?它们都有强弱吗?能举出各例子吗?(生举例)4、教师有强有弱地拍击节奏，请同学们来模仿。三、音乐游戏：有趣的绳子1、同学们做的都非常的好，下面我们来玩一个和声音强弱有关的游戏。2、教师在黑板上画一条长线，在线上画上大小不同、距离不等的图形。请同学随着教师的手势依次读出“wu”、“di”、“da”的强弱音。(见到线按照线读wu，遇到大圆大声读da，遇到小圆小声发出di)做游戏3、用长绳子来玩，方法同上。(一组一组的做，另一组给他数着，错的次数少的组获胜)四、学唱《国旗国旗真美丽》1、导入：同学们，我们每周一都要参加升旗仪式，谁能说说在升旗仪式上，都有哪些活动?对，后美丽的五星红旗会升上旗杆，在天空飘扬。我们今天就来学一首歌曲《国旗国旗真美丽》。2、教师范唱，请同学说说这首歌曲有什么特点?听了以后有什么感受?3、教师带领学生有节奏有感情的读词。4、教唱法学唱歌曲。注意咬字要清楚。5、歌曲处理：前两句要以赞美的情感来演唱，音量不要太强，音与音之间要唱的连贯。后两句要唱的亲切。“亲亲你”要唱的轻而有弹性。教师指导学生练唱。6、用乐器、舞蹈等方式来诠释歌曲，全班一起来表演。五、欣赏：《中华人民共和国国歌》1、国旗在升起时会播放《中华人民共和国国歌》，下面我们就一起来欣赏《中华人民共和国国歌》。教师介绍：《中华人民共和国国歌》原名《义勇军进行曲》，田汉作词，聂耳作曲，写于1935年。这首歌曲在中国人民争取自由解放的斗争中起过巨大的鼓舞作用，今天仍然不断激励着我们为实现四化，振兴中华而奋勇前进。2、初听乐曲。请同学说一说有什么感受?你听到国歌时都想到了什么?完成听听想想3、复听乐曲，全体起立齐唱国歌。六、小结通过今天的学习你都明白了什么?(请学生自由发言)。国旗国旗真美丽音乐教案【第四篇】教学内容：歌曲《国旗国旗真美丽》认知目标：指导学生用明快、活泼、柔美的声音演唱歌曲;学习歌曲《国旗国旗真美丽》这首歌曲;模唱小段旋律。技能目标：通过《国旗国旗真美丽》这首歌曲的学唱与表演，懂得种子生长离不开雨露的.科学道理，培养学生的表现意识与表现能力。情意目标：进一步巩固音乐课的课堂常规，培养良好的学习音乐的习惯。教学重点：指导学生用明快、活泼、柔美的声音演唱歌曲;学习歌表演《国旗国旗真美丽》这首歌曲和舞步——踵趾步。教学难点：学习歌曲《国旗国旗真美丽》这首歌曲和舞步——踵趾步。教学准备：录音机歌曲录音带钢琴教学过程：一、组织教学：1.师生问好：2.发声练习：1=G——1=D2/412|3——|32|1——||(师)轮船叫，(生)嘟嘟嘟。公鸡叫，喔喔喔。青蛙叫，呱呱呱。汽车叫，嘀嘀嘀。要求：用轻快的声音演唱，避免喊叫。3.模唱练习：a.53|53|111|111||b.533|5356|5——||要求：教师弹奏后，学生轻声模唱。二、展示目标：欣赏歌曲录音，观看教师表演《国旗国旗真美丽》。三、导达目标：1.请学生观看书站书中图片，并提问：请你描绘春雨和她带来的景象;春雨的声音是怎样的?2.教师带读歌词2—3遍。3.用听唱法熟悉歌谱。教师用琴演奏，学生模唱2—3遍。4.学生集体跟琴模唱歌谱，注意保持良好的姿势。5.教唱歌词，比一比谁学得快。6.集体演唱歌曲，并进行单个检查。7.分析讨论：这首歌怎么唱最好听?(请学生看歌词，看图片)第一、二乐句要运用轻柔、甜美、富有弹性的声音演唱，仿佛探听种子在小雨沙沙中的秘密;第三、四乐句声音要明亮、饱满、充满喜悦的情感，以表现种子在雨水中就要破土发芽。8.有感情的演唱全歌。9.男女同学演唱比赛，并进行自评。四、检查反馈：小结课堂纪律，表扬部分同学。