[推选]活动具体实施方案【推荐4篇】

[推选]活动具体实施方案【推荐4篇】为了确保工作或事情能有条不紊地开展，常常需要预先准备方案，方案是有很强可操作性的书面计划。那么大家知道方案怎么写才规范吗？以下是网友分享的“[推选]活动具体实施方案【推荐4篇】”，欢迎学习下载，希望大家能够喜欢。活动实施方案【第一篇】为全面改善师生生活环境，保障师生身心健康，维护良好的教育教学秩序，构建和谐校园，特结合我校实际，制订如下实施方案：一、指导思想进一步加强学校卫生清洁的`管理工作，着力构建和谐校园。加强学校卫生清洁工作的宣传教育，提高师生学校卫生清洁工作意识；扎扎实实地落实各项卫生清洁措施，以清洁、规范、有序、文明和朝气蓬勃、奋发有为的精神状态，推动创建“清洁校园”活动，为共同构建和谐校园、和谐社会做出更大贡献。坚持以人为本，增强卫生清洁意识，进一步优化我校校园环境，为青少年健康成长营造良好的育人环境。二、组织领导成立学校“创建清洁校园”活动领导小组。组长：胡岳湘（校长）副组长：干俊（政教主任）成员：各班主任三、活动时间20xx——20xx年度学年四、具体内容及要求活动围绕“五个一”开展：一次国旗下讲话、一次主题班会、一次清洁校园扫除、一次校外清洁行动、一次校园清洁征文活动（一）具体安排：1、国旗下讲话（胡岳湘）2、主题班会（各班主任）3、清洁校园大扫除活动（每月一次）（全体师生）４、校外清洁行动５、校园清洁征文活动（活动开始至结束）（全体师生）（二）具体分工及要求：（1）班级：（各班主任负责）要求：门窗：清洁（玻璃用干布擦）室内外墙面：墙面清洁，张贴整齐、规范地面：清洁（不要用水冲）课桌椅：包括桌面无涂迹、整洁讲台：台面、台下摆放整洁卫生角、图书角：摆放整洁（2）其他具体安排见附表注：请上面负责老师提前安排分配的班级学生带好所需的劳动用具。校园环境卫生要求：校园环境整洁，无任何垃圾和杂物。垃圾做到日产日清；花坛内无垃圾，无枯枝败叶；无乱搭乱建；车辆停放规范有续；厕所制度上墙，专人管理，干净无垢。五、活动结束评价：（1）评选“清洁校园”活动先进班级（每周一评）（2）各班活动总结（3）学校清洁周活动总结（4）对清洁活动周表现突出的班级给予奖励（5）评选出优秀征文，并给予奖励活动实施方案【第二篇】播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格。养成良好的习惯是学生健康成长的根本保证，良好习惯的养成教育是素质教育的灵魂与核心。为了能够扎实有效的实施养成教育，培养学生的高尚品质和文明举止，现结合我校的实际，特制定我校养成教育的实施方案，具体如下：一、指导思想：以培养学生良好的生活、学习、文明、安全行为习惯为出发点，以有利于指导中学生健康成长为目的，以《公民道德建设实施纲要》、《中小学生守则》、与《中学生日常行为规范》以及学校有关规范为基本内容，深入开展中学生行为规范的养成教育，正确引导学生的道德行为，培养道德情操，提高道德认识，养成良好文明行为习惯、生活习惯和学习习惯，并将养成教育活动与民族精神教育、传统美德教育、文明礼仪教育及学校的教育教学活动有机结合，促进良好校风、学风的形成。二、培养目标：总体目标：从规范行为习惯做起，培养学生良好道德品质和文明行为。大力普及“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范，引导广大学生牢固树立心中有祖国、心中有集体、心中有他人的意识，懂得为人做事的基本道理，具备安全生存、文明生活的基本素养，学会处理人与人、人与社会、人与自然等基本关系，使他们在学校做一个有个性、会学习、知荣耻的好学生，在家庭做一个有孝行、会自理、担责任的好孩子，在社会做一个有教养、会共处、守公德的好公民。具体目标：重点抓好“四种习惯”的养成，即“文明礼仪行为习惯、安全行为习惯、学习行为习惯、生活行为习惯”。通过“良好的生活习惯”教育，规范学生穿戴行为，养成勤劳俭朴、生活有序、自强自立的好习惯。培养学生自尊自信、积极进取、健康向上、团结友爱的精神，提高抵抗挫折、克服困难的能力。通过“文明礼仪行为“习惯”教育，使学生逐步养成尊敬长辈、礼貌待人、遵守公德、诚实守信的优秀品质，提高分清是非、美丑、善恶、真假的能力，提高主动参与社会交际的能力，拓展自我生存空间。通过“安全行为习惯”教育，使学生牢固树立安全第一的思想意识、形成较强的自我保护意识和自我防范能力。通过“良好的学习习惯”教育，培养学生自主学习的意识、掌握科学的学习方法，养成良好的自主学习习惯，提高学习效率，促进学生文化素质的提高。三、养成教育的内容：（一）把学习习惯抓实学生在学校里最多的活动就是学习，而且和每个老师息息相关，从学习习惯抓起容易形成全校合力。学习习惯主要包括主动学习的习惯、认真听课的习惯、上课主动回答问题的习惯、多思善问大胆质疑的.习惯、及时完成作业的习惯等，学习习惯是在学习过程中反复练习形成并发展，成为一种个体需要的自动化学习行为方式。良好的学习习惯有利于激发学生学习的积极性和主动性，提高学习效率，有利于培养自主学习能力，培养学生的创新精神和创造能力，使学生终身受益。1、课前要预习，中高年级预习有记录，学会带着问题听课；2、课前准备好学习用品，静待老师上课；3、上课座姿端正，书写时握笔姿势正确。手握笔的地方离笔尖一寸，眼睛离书一尺，身体离桌一拳；4、上课专心听讲，不乱说乱动，勇于提问，积极回答，抓重点，积极思考；5、作业要字体端正，纸面清洁，格式正确，不边做边玩；6、按时完成作业，做到独立、耐心、细致；7、学会先复习后完成作业，先审题再解答的习惯；8、考试答题要细心、准确、书写规范；9、培养学生自觉学习的习惯。（二）把生活习惯抓好良好的生活习惯的养成教育有助于推动学生良好学习习惯的养成。本学期将继续从学生最基本的生活习惯养成开始抓起，使学生逐渐养成良好的生活习惯。（1）生活有序1、早晨早起，不睡懒觉——做勤快人；2、起床、穿衣、洗涮、整理房间、整理书包、吃饭行动快速——当利索人；3、吃饱饭、吃好饭、不挑食——做健康人；4、不过早到校，上学不迟到，放学及时回家，不绕路，不贪玩，不在路上打闹——做守时人；5、早晚涮牙，天天洗脚，经常洗澡，经常剪指甲，穿戴整洁——讲卫生；6、在宿舍区不吸烟、不喝酒、不打闹——守纪律；7、积极主动打扫宿舍，不带零食入校，宿舍内不乱扔杂物，不乱涂乱画，不随地大小便——讲公德；8、星期天、节假日有活动时间表，学习、休息、玩乐有条不紊——讲条理；9、看电视按照家长和老师的要求有限度，不放任——讲理智；10、在家帮助家长做力所能及的事——爱劳动；11、不带火种及危险物品、不吸烟、不燃放烟花炮竹、不使用自带电器——讲安全；（2）行为有度1、利用水、电及时关闭开关，节约一度电、一滴水；2、爱护书本，节约一张纸、一块橡皮、一支铅笔；3、爱护公物、门窗、睡床等物；4、爱惜衣物，不追求穿戴；5、爱惜粮食，不随便丢弃饭菜，不剩饭，节约一粒粮食；就餐时碗筷分类整齐摆放；6、不随便丢弃粉笔、扫帚、簸箕等卫生用具；7、正确支配零用钱，不吃零嘴；8、不向父母提出过高的物质要求；9、生活、办事讲效率，学会能用不同办法解决同一问题。（三）把礼仪习惯抓细1、尊重长辈，听父母教导，不顶嘴，讲话态度诚恳；2、接受长辈物品时要起立双手接，受到赞扬时说“谢谢”；3、上学或外出回家见到父母、长辈有礼貌地问候，外出时向父母道别，说明去向；4、吃饭不独占独吃，先让长辈就座，吃完饭要对同桌吃饭的长辈或客人说“请慢用”；5、关心父母等长辈的身体，父母生病要问候，端水送药，主动承担力所能及的家务劳动；6、有客人来访，接待热情、周到，要使用“欢迎光临”、“再见”、“下次再来”等礼貌用语；7、进校第一次见到老师，早上问早、中午问好，放学见到老师说“再见”，进出校门、上下楼梯遇见老师让老师先行；8、上课回答问题先举手，跟老师说话要起立，进办公室前喊“报告”；9、同学要互助，不以强欺弱，不叫同学绰号；10、参加升降国旗，要严肃、庄重、衣着整洁。（四）把安全习惯抓实1、安全观念、法制意识强。2、妥善保管钱物，严防丢失。未经他人同意，不拿用别人的东西。不偷窃、不敲诈、不勒索别人的财物。3、养成防火、防电、防溺水的良好习惯。4、遵守交通规则。在马路上不打闹，骑自行车不带人，不闯红灯。5、不打架滋事，更不随意叫家长或亲友到学校无理取闹，更不同校外人员勾结寻衅滋事。6、不攀越栏杆、校门及围墙。7、注意饮食安全。四、组织领导机构组长：周仁明副组长：沈元伟袁小玲成员：校委会成员、年级组长和各班主任。五、实施步骤：第一阶段:宣传发动阶段（9月19日—9月23日）利用国旗下讲话、校园广播、校园网、橱窗、黑板报、心理健康讲座、班会、横幅等形式，做好宣传发动，使全校师生了解活动内容，提高认识，从而推动此项活动有序、顺利开展。1、学校利用国旗下的讲话、广播等形式宣传行为习惯养成教育意义。2、学生会向全体同学发出养成教育倡议书。3、各班级利用班会课开好专题动员会议，特别要做好对班干部、团员的动员。4、各班级出一期以“行为习惯养成教育月”活动为主题的黑板报，要求工整清晰，图文并茂，有可读性，有号召力。5、校园悬挂宣传横幅。6、学生写学习心得体会。第二阶段：自查自纠阶段（9月23日—10月19日）1、对照自己的行为习惯找一找存在哪些差距。引导学生从身边的每一件小事做起，从每一个小毛病的改正做起，从每一个小目标的实现开始做起。通过宣传教育和活动的开展，全校学生都能自觉的说文明话、做文明事、成文明人。掀起行为习惯养成月活动的高潮。2、班主任观察学生的行为表现情况，利用班会课时间组织学生进行讨论，对学生中存在的行为情况作出评判，对照他人，明确今后自己的努力方向。各班主任要掌握具体情况，以此为契机，促进问题学生的进步。学生写自查报告并拟出整改措施。3、开展卫生责任区及教室卫生评比活动。4、开展穿戴行为整治活动。5、监督检查：行政值班领导、值班教师、政教处、教务处、总务处打分，发现问题及时纠正。第三阶段：总结表彰阶段（10月20日）1、评选、推荐在活动中表现突出的集体和个人，学校将对在活动中表现突出的集体和个人给予表彰。2、本次活动总结。六、活动要求：1、要加强领导，构建养成教育的机制。行为习惯养成教育在校长的统一领导下，由政教处、教务处、总务处团委负责全面实施，班主任及任课教师积极配合，家长共同参与，形成学校、社会、家庭全员参与的养成教育机制。活动实施方案【第三篇】一、活动目的：为了进一步提高作业的质量，给学生提供观摩与鉴赏的机会，端正学生的`作业态度，养成认真、工整、清爽的书写习惯，营造同伴间互相学习、共同提高的氛围，为此，我校特举办学生作业展览活动。二、展出作业标准：字迹清楚、书写工整、步骤完整、格式规范、有较高的正确率、有连续性等三、参展作业项目：语数英学科：课堂作业、小练、作文本、习字册、学案等。科学：实验册美术：手工作品、画册劳技：手工作品四、参展作业数量：三至六年级语、数、英、科学、美术、劳技学科每班每学科不少于3份展出。一、二年级语、数、美术每班每学科不少于5份展出。五、参展时间：12月13日下午第一节课六、参展地点：大操场按班级分块分学科展出。七、参展负责人：1、场地划分：将参展作业按学科分块分班展出；请体育组协助在操场跑道划分出区域，以旗杆处为起点，按顺时针依次摆放三张桌子的位置，按一年级1班、二班、三班；二年级……六年级的顺序，以便于学生巡回参观，完成时间12月13日中午12:30前；（负责人：）2、作业的提供：请各学科教师根据所任学科实际情况每班推选出三-四份优秀作业，完成时间于12月13日上午第三节课下课前上交各班主任。3、展板及参展现场布置：每班准备三张课桌，按序摆好作业，并准备好展板，每块展板要图文并茂，展板上要出现班级、以及作业要求或作业宣言等。完成时间于12月13日中午1:00前完成（负责人：各班班主任）。4、观展形式：12月13日下午第一节课由班主任组织学生排队，有秩序地参观，参观完毕再由班主任把学生带回本班，让学生在对比中进行评价。顺序按一二三四五六（广播通知）5、现场总负责：方案撰写、作业展览现场布置的检查：广播通知