2019-2020学年海南省海口市国兴中学高一上学期期中考试语文试题 Word版含解析

海南省国兴中学2019—2020学年度第一学期高一中段考试语文试题一、现代文阅读阅读下面的文字，完成小题。好教育云平台()中国古代最富诗意的职业好教育云平台()中国自古就是“诗的国度”。上下五千年，灿烂悠久的历史文明中，留下了诸如诗经、楚辞、乐府、唐诗、宋词、元曲等各种诗歌形式。其中有许多经典名篇名句，至今仍广为流传。然而，不为人知的是，在我国古代还有一种最富诗意的职业。而正是这个职业的出现，才让我们今天品读到更多当时精彩的诗篇。这个职业有个动听的名字――采诗官。在所有和文化有关的职业中，采诗官是最古老的一种。中国的采诗制度有着悠久的历史，《夏书·胤征》已有采诗的记录。流传至今的《诗经》，当初就算是一部官方颁布并为社会认可的标准选本。春秋以后，因为长年征战不休，采诗制度无法贯彻。秦朝虽然已有乐府官署之名，但仍然没有采诗之实。西汉刚刚建立之时，经济凋敝，乐府机关也只能习常肄旧，无所增更，勉强维持而已。直到汉武帝时期，国力变得大为雄厚，乃扩大乐府的规模，采诗夜诵。到了东汉，采诗成为政治生活中的一件大事。光武帝曾“广求民瘼，观纳风谣”，汉和帝则派遣使者“微服单行，各至州县，观采风谣”。采诗官的工作主要是巡游各地，采集民间歌谣，以体察民俗风情、政治得失。采诗官在属于他们的时代里，事实上担当了国家民意调查员、新闻记者和国家诗歌记录者。《汉书·艺文志》曰：“哀乐之心感而歌咏之声发，诵其言谓之诗，咏其声谓之歌。故古有采诗之官，王者所以观风俗、知得失、自考政也。”唐代大诗人白居易在《采诗官》一诗中也写道：“周灭秦兴至隋氏，十代采诗官不置。郊庙登歌赞君美，乐府艳词悦君意。若求兴谕规刺言，万句千章无一字……”由此可见，采诗官为古代诗篇的流传和采集做出了很大贡献。采诗官是一个以诗歌的名义走遍天下的职业，因此其本身也充满着诗意。民间的疾苦往往通过采诗官收集整理的民歌为统治者所了解。可惜，历史久远，我们已无法知道这些采诗官的名字，他们已经在历史的深处浓缩为一个名词，我们无法看清他们的脸。但是他们或许想不到，他们在那些沉沉的夜里刻下的象形文字，将会成为一个古老国度的文学头，正如蜜蜂在采花的时候也从没有想到过，它们会带一个声势浩大的人间的春天。1.下面关于“采诗官”的表述，不符合原文意思的一项是（）A.在我国古代如果没有这种最富诗意的职业“采诗官”，我们今天就很难品读到更多当时精彩的诗篇。B.在有着丰富文化内涵的悠久历史中，采诗官是最古老的一种职业。C.采诗官以巡游各地，采集民间歌谣为主要工作，以体察民俗风情、政治得失为目的。D.采诗官的职业富有诗意，与其走遍天下时凭借着诗歌的名义密切相关。2.下列对原文的解释和分析，不符合原文意思的一项是（）A.采诗官在诗歌方面贡献很大，可惜在古代时这个职业却不为人知。B.采诗制度历史久远，但历史上曾经出现过中断，汉武帝时，开始恢复并逐渐光大。C.历史上有文献资料记载过采诗官的工作，可证明其在古代诗篇的流传方面的作用和采集诗歌时的艰辛付出。D.采诗官通过收集整理民歌让统治者了解到了民间的疾苦。3.下面的分析和推断，不符合原文意思的一项是（）A.我国古代诗歌的许多经典名篇中，有不少是通过采诗官才呈献给后人的。B.采诗官的成就，与统治者的重视、社会的稳定繁荣程度，经济的发展水平有密切关系。C.采诗官的工作虽然是采诗，但因为他们接触基层，往往能够发现反映重大社会问题。D.采诗官的名字在古代是保密的，而且也要化装蒙面，所以他们其实是无名英雄。【答案】1.B2.A3.D【解析】【1题详解】此题考核理解文中概念的能力。考核概念的题目命题点集中在概念的内涵、外延上，主要错误是范围不当、偷换概念、无中生有、强拉因果、曲解文意、答非所问等类型。命题的方式一般为对文中相关概念的要点进行组合，或对文中的句子进行转换，改变文中句子之间的关系等。答题时要仔细对读选项和原文，重点注意选项的表述与文中概念的内涵、外延的细微差别。B项，“采诗官是最古老的一种职业”错误，原文“在所有和文化有关的职业中，采诗官是最古老的一种”，选项去掉了“在所有和文化有关的职业中”。故选B。【2题详解】此题考核筛选并整合文中信息能力，筛选整合信息的题目侧重于对文中佐证观点的现象、材料运用的准确性进行考核，主要的错误类型是强拉因果、因果倒置、曲解文意、无中生有、混淆范围、偷换概念等。答题时要仔细对读选项和原文，仔细区分选项表述与文中内容的差别。A项，“可惜在古代时这个职业却不为人知”错误，原文首段说“然而，不为人知的是，在我国古代还有一种最富诗意的职业。”意思是，与流传很广的诗歌相比较，后人不了解古代采诗官这个职业。故选A。【3题详解】此题考核归纳内容要点的能力。此类试题重点在对文中观点的正误进行考核，错误类型主要有无中生有，张冠李戴、曲解文意、偷换概念、混淆范围、强拉因果等。D项，“而且也要化装蒙面”错误，原文末段“可惜，历史久远，我们已无法知道这些采诗官的名字，他们已经在历史的深处浓缩为一个名词，我们无法看清他们的脸。”只是形象地说明，采诗官的名字没有历史记载，我们只能知道采诗官这个职业。故选D。（二）实用类文本阅读(本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成各题。好教育云平台()材料一：近日，澎湃新闻记者实地探访聚集了大批陪读家长的毛坦厂镇，探求当地真实的“高考生态”。陪读妈妈：黄晓，今年43岁，与其他人不同的是，她的“任务”除了陪读上高二的18岁儿子，还需要照顾好因儿时发烧而失去自理能力的22岁女儿。黄晓租住的房子是两室一厅，一年房租2万。虽说要带着女儿重新适应新环境，但黄晓只要想到能每天和儿子见面，心里就很幸福。在毛坦厂陪读的日子里，黄晓每天不到6点就要起床给儿子烧早饭。黄晓说，自己除了洗衣做饭，就是照顾女儿，而做饭一般都是烧儿子或者女儿喜欢吃的，“晚上11点多放学回来，我还煮面给他吃”。黄晓心疼儿子，考试后，从不主动问成绩。“看他脸色就知道他考得好不好。”她说。儿子晚上回家后学习一般会到12点半，而她也会等到儿子睡了之后再休息。陪读8个孙辈的七旬奶奶：一间约20平方米的出租房里，74岁的陪读奶奶李仁珍正坐在床边听着收音机，她孙子徐鹏是毛坦厂中学的高一学生。20多年前，不到50岁的她在老家开始了陪读生活。这是她第二次来到毛坦厂陪读，上一次是小孙女读高中时。在李仁珍看来，她不愿给晚辈添麻烦，“陪读”孙辈也是为了给子女们减轻压力，所做的事就是照料生活，帮孙辈洗衣、做饭，陪读8个孙辈也并非值得一提的事。除了吃午饭、晚饭时在家里的20分钟外，要到晚上11点放学后，李仁珍才跟徐鹏有独处的机会。她坦言，因为孙辈平时课余时间少、功课多，这些年陪读，自己很少主动跟孙辈交流，“怕打扰他们学习”。(摘编自澎湃新闻2018年6月28)材料二：被称为“亚洲最大高考工厂”的毛坦厂中学,每年都会吸引大批学子前来备战。近日，记者来到毛坦厂镇发现，当地托管中心的代陪读服务预定火热。在毛坦厂镇的一家托管中心，二层的楼房被隔成数个单间，每个单间里都配有床铺桌椅，这里的房间已经被预订过半，有些学生已经将物品搬进寝室。在开学前，这里将住满学生，托管老师会代替孩子们的父母照顾学生的饮食起居。据了解，学生在托管中心一年的费用在2500到3000元人民币之间，价格根据所选房间的大小而定，费用包含房租、伙食以及洗衣服等服务费用。暑期放假，学生们在补习功课，家长则选择在小镇上做生意或者在服装加工厂打工，利用放假的时间工作赚钱，以此补贴家用。据了解，在服装加工厂通常按件计费，多劳多得，尽管收入不高，但对于陪读家长来说，可以缓解家庭的压力。在安徽六安毛坦厂镇，每年都有超过一万名学生来此求学，这也孕育了小镇上火热的“陪读经济”。(摘编自(安徽毛坦厂:学生求学催生“陪读经济”》,中国新闻网2018年6月29日)材料三：日前，中国青年报杜社会调查中心联合问卷网就陪读现象对2003人进行了项调查，结果显示如下：(摘编自《中国青年报》)材料四:根据陪读的表现形态，大体可分为临时性陪读、阶段性陪读、隐匿性陪读、全程性陪读等几类。多元的陪读现象，折射的正是复杂的教育图景。优质教育资源仍不够均衡，是“陪读大军”产生的根本原因。尽管随着教育投入的增加、教育均衡的推进，教育资源校际、城乡、区域间不均衡的状况已经大大改观，但优质教育资源的高位均衡距离公众期待仍有差距。良禽择木而栖，望子成龙的家长自然也会择名校而居。再加上部分家庭对于升学与应试的过度追求、-切与学习无关的事情都该由父母包办的错误教育观和成长观，家长也就被裹换进陪读队伍。(摘编自赵婀娜《读懂“陪读大军”背后的教育焦虑》，《人民日报》2017年9月7日)4.下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是A.陪读家长的主要职责是照料孩子的生活，而在学业上，由于种种原因，家长与孩子之间则一般很少交流。B.大批学子前来毛坦厂中学求学，使得当地托管中心的代陪读服务项目火热，孕育了毛坦厂镇火热的“陪读经济”。C.虽然学生在托管中心一年的费用较高，但家长们可以选择在当地做生意或打工以补贴家用，这样大大缓解了家庭的压力。好教育云平台()D.“陪读大军”产生的原因，是优质教育资源仍不够均衡，二是部分家庭父母错误的教育观和成长观。好教育云平台()5.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是A.大多数人认为陪读现象还是比较普遍的，但是对陪读明确表示赞成的却不到四分之一，而明确表示反对的超过了三分之一。B.中小学阶段家长陪读的比较多，大学本科和研究生阶段家长陪读的就比较少，原因可能主要是不同阶段的陪读对孩子学习的帮助有很大的差异。C.大多数人认为陪读对孩子的学习帮助较大，当然人们也认为陪读可能给孩子带来一些不良影响，例如降低孩子的自理能力等。D.大多数人认为陪读会给孩子带来压力，只有极少数人认为压力很小甚至没有压力，可见，从孩子的角度看，他们并不一定希望家长陪读。6.围绕“陪读”这一现象，以上四则材料中，每则材料的侧重点有什么不同?请结合材料简要概括。【答案】4.C5.C6.①材料一具体描述陪读家长真实的状态；②材料二指出陪读现象带动了“陪读经济”的发展；③材料三从不同角度探讨，人们对于陪读的看法；④材料四分析了陪读现象产生的原因。【解析】【4题详解】本题考查对非连续性新闻材料内容的理解能力。需要考生认真阅读材料信息，概括各段材料的主要内容，辨析其中的异同点。之后浏览选项，将选项内容与原文进行分析比较。C项，“这样大大缓解了家庭的压力”错误，依据材料二“可以缓解家庭的压力”可知，选项将程度夸大。故选C。【5题详解】本题考查对非连续性新闻材料内容的概括和分析能力。解答此类试题，要逐个分析选项，分别找出选项中的关键词，然后依据选项中的关键词在原文中确定有效的答题区间，注意有时答题区间并非一个。考生要全面、准确地比较选项和原文，看二者的意思是否一致。好教育云平台()C项，“大多数人认为陪读对孩子的学习帮助较大”错误，从材料三的数据看，只有不到一半的人(占44.5%)认为陪读对孩子的学习帮助大，相反，认为帮助小、没有帮助甚至起反作用的合计超过了一半。故选C。【6题详解】本题考查材料内容的筛选、归纳和分析的综合能力。解答此类试题，首先要认真分析题干，明确题干问什么，我们要答什么。其次要回归文本，逐段分析，全面归纳，切不可凭自己的整体理解答题。最后不要忽略了材料的出处，有时材料出处的标题可以帮助我们归纳材料的主要内容，甚至标题就是材料的主要内容。材料一，依据“大批陪读家长的毛坦厂镇，探求当地真实的‘高考生态’”和下文关于陪读妈妈和陪读8个孙辈的七旬奶奶的介绍可知，这是描述陪读家长的情况；材料二，依据“每年都有超过一万名学生来此求学，也孕育了小镇上火热的‘陪读经济’”可概括出陪读对当地经济的影响；材料三是问卷调查，关于陪读现象2003人从六个方面表明了自己的态度和看法；材料四，依据“优质教育资源仍不够均衡，是‘陪读大军’产生的根本