《3.1 百合花》练习（原卷版）

11.3.1《百合花》同步练习【基础练习】1.给下列加点字注音。执拗．()山坳．()黑黝．黝()花瓣．()殴．打()啜．泣()2.根据意思写出相应的诃语。(1)像珍珠那样闪亮，像水晶那样明净。()(2)说话迟钝。()(3)坚持己见，固执任性。()(4)难为情的样子。()(5)恐慌，慌张。()3.根据对课文内容的理解填空。当代著名女作家________创作的《百合花》，这篇小说构思巧妙以________________作为贯穿全文的线索，以纯洁的百合花象征________________，展开军民关系饶有诗意的描写，抒写了军民鱼水情。按故事情节的一般规律，可分为________、________、________和________四部分。4.“我”是小说中事件的见证人，“我”对小通讯员的态度一直在变化，请用准确的词语填空。在刚刚接触因赶路不及而①，然后又对他保持距离的作法而②，以后是对小同乡③，“从心底上爱上这位傻呼呼的小同乡”，最后，“我”怀着④的心情，送走了这位平常的、拖毛竹的青年人。①________________________②________________________③________________________④________________________5.体会下列句中加点词对表现人物的作用。(1)他见我挨他坐下，立即张皇．．起来，好像他身边埋下了一颗定时炸弹。________________________________________________________________________(2)新媳妇这时脸发白，劈手．．夺过被子，狠狠地瞪了他们一眼。________________________________________________________________________【能力提高】一、阅读下列文字，回答问题。新媳妇又短促地“啊”了一声。我强忍着眼泪，给那些担架员说了些话，打发他们走了。我回2转身看见新媳妇已轻轻移过一盏油灯，解开他的衣服，她刚才那种忸怩羞涩已经完全消失，只是庄严而虔诚地给他拭着身子。这位高大而又年轻的小通讯员无声地躺在那里……我猛然醒悟地跳起身，磕磕绊绊地跑去找医生，等我和医生拿了针药赶来，新媳妇正侧着身子坐在他旁边。她低着头，正一针一针地在缝他衣肩上那个破洞。医生听了听通讯员的心脏，默默地站起身，说：“不用打针了。”我过去一摸，果然手都冰冷了。新媳妇却像什么也没看见，什么也没听到，依然拿着针，细细地、密密地缝着那个破洞。我实在看不下去了，低声地说：“不要缝了。”新媳妇却对我异样地瞟了一眼，低下头，还是一针一针地缝。我想拉开她，我想推开这沉重的氛围，我想看见我的小同乡坐起来，看见他羞涩地笑。但我无意中碰到了身边一个什么东西，伸手一摸，是他给我开的饭，两个干硬的馒头……卫生员让人抬了一口棺材来，动手揭掉他身上的被子，要把他放进棺材去。新媳妇这时脸发白，劈手夺过被子，狠狠地瞪了他们一眼。自己动手把半条被子平展展地铺在棺材底，半条盖在他身上。卫生员为难地说：“被子……是借老百姓的。”“是我的——”她气汹汹地嚷了半句，就扭过脸去。在月光下，我看见她眼里晶莹发亮，我也看见那条枣红底色上洒满白色百合花的被子，这象征纯洁与感情的花，盖上了这位平常的、拖毛竹的青年人的脸。1.新媳妇听到通讯员一下扑到手榴弹上时，“啊”了一声，反映出她怎样的心理状态?________________________________________________________________________2.文中写道：“我无意中碰到身边一个什么东西，伸手一摸，是他给我开的饭，两个干硬的馒头……”这里又提到这“两个干硬的馒头”，作用是什么?________________________________________________________________________3.选段描写生动具体，刻画人物细致入微，充满了悲壮气氛。文中对新媳妇进行了哪些方面的描写?新媳妇为已牺牲的通讯员做了哪些事情?________________________________________________________________________4.通讯员牺牲后新媳妇的一言一行，所作所为是那样的从容不迫，有条不紊，执着坚定，表达了她什么样的思想感情?________________________________________________________________________5.为什么要给“被子”加上“枣红底色上洒满白色百合花的”这一定语?________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、阅读下列文字，回答问题。3天使肯特·基恩①小时候，我是一个捣蛋、不爱学习又极爱报复的孩子。无论在家里还是在学校，父母和老师、兄弟和同学都极其厌恶我，然而，在心里我渴望着大家的关爱，就像人们渴望上帝的福泽一样。我一个人独处的时候常常默默祈祷：上帝啊!给我善良、给我宽厚、给我聪明吧，我也想如卡尔列一样成为同学们的榜样。可是，上帝正患耳疾，我的祈祷没有一句应验。我依然是个令人生厌的坏孩子，甚至因为我，没有老师愿意带我们这个班。②三年级的第一个学期，学校里来了一位新老师，她就是年轻的玛丽娅小姐。玛丽娅小姐刚一站到讲台上，整个班里都沸腾了，她太漂亮啦!我带头吹口哨、飞吻、往空中扔书本，好多男生跟我学，我们的吵闹声几乎要把房顶掀开。③玛丽娅小姐没有像其他老师那样大声叫嚷：“安静!安静!”她始终面带微笑地望着我们。奇怪，这样我反而感到很无聊，于是，我打一个手势，大家立即停止了胡闹。玛丽娅小姐开始自我介绍，当她转身想把自己的名字写到黑板上时，才发现讲桌上没有粉笔，我注意到她的眉头皱了一下，很快又舒展了。心想：糟了，她肯定识破了我们的把戏。但是，玛丽娅小姐却转过身来问：“谁愿意替老师去拿盒粉笔?”刚刚平静下来的沸腾又开始了，怪声怪气的笑声再次淹没了整个教室，好多男生争着去干这件事。④玛丽娅小姐请大家不要争，她会挑一个最合适的人选。玛丽娅走下讲台，仔细查看了每一个人，最后她说：“基恩，你去吧。”我说：“为什么是我?“因为我看得出你热情、机灵又具号召力，我相信你会把事情做得很好。”⑤我热情?我机灵?我具有号召力?我竟然有这么多优点?玛丽娅一眼就看出了我的优点!要知道，在此之前从未有人说过我哪怕一点点的好处，甚至我自己也认为我是一个被上帝抛弃的孩子。⑥我很快取回一盒粉笔，因为它就藏在教室后面的草丛里。当我正要把粉笔递给玛丽娅小姐时，我发现我的手指甲缝里存满了污垢，衬衣袖口开了线，裤腿上溅满了泥点，更糟糕的是我五个脚趾全从破了口的鞋子里露出了头。我很不好意思，可玛丽娅小姐一点也不在意这些，她接粉笔的时候给了我一个天使般的微笑。⑦从此，我决定做一个上进、体面的人，因为我知道，天使正在注视着我。1.请你说说第①段中画线句子的含义是什么?___________________________________________________________________2.玛丽娅小姐根据什么对基恩作出“热情，机灵，具有号召力”的评价?请用文中的语句回答。___________________________________________________________________3.第⑥段对“我”的外貌描写的作用是什么?4___________________________________________________________________4.本文为何以“天使”为题，谈谈你的理解。___________________________________________________________________