2023年幼儿园教学设计方案参考_幼儿园教学设计方案精选5篇

1/152023年幼儿园教学设计方案参考_幼儿园教学设计方案精选5篇确定目标是置顶工作方案的重要环节。在公司计划开展某项工作的时候，我们需要为领导提供多种工作方案。那么我们该如何写较为完美的方案呢？以下是网友为大家分享的“2023年幼儿园教学设计方案参考_幼儿园教学设计方案精选5篇”，供您参考阅读参考下载。幼儿园教学设计方案参考【第一篇】全面贯彻区教育局有关学校信息技术工作的意见，全面提高教师的信息化素养。加强课件开发和利用，丰富教育资源，使现代信息技术更好地为幼儿园管理和教育教学工作服务为信息技术和教育教学的优化和整合提供强有力的平台，以最快的速度把我园建设教育信息化合格幼儿园。1、进一步建设好校园网站，做到及时维护，及时更新。2、继续做好培训工作，提高教师信息化素养和现代教育技术水平。3、加强“园园通”平台应用，让它真正成为家长和教师交流的平台。4、培养组员捕捉新闻素材的敏锐感，及时上传园内相关活动信息稿至杨浦教育网平台。1、完善校园门户网站，做到及时维护、及时更新，加强2/15幼儿园班级主页建设。2、完善“园园通”平台的各项内容，做到信息及时发布，加强家园互动。3、结合青年教师培训活动，及幼儿园课程实施，制作教学活动课件，并做好收集整理工作。1、召开信息组工作会议明确本学期工作要点及目标，并制定计划。2、结合新学期开会、工会活动及推普周活动等撰写信息稿上传杨浦教育网。3、建立并美化新小班的班级主页。4、及时更新园所及中、大班的班级主页内容。1、结合敬老节活动、防冒领活动及亲子活动等撰写信息稿上传杨浦教育网。2、与课程实施及青年教师培训活动结合，根据小班主题，制作多媒体课件。3、加强“园园通”平台建设，及时发布信息，并做好检查工作。1、结合师德演讲活动、消防演练活动及防寒保暖工作等撰写信息稿上传杨浦教育网。2、与课程实施及青年教师培训活动结合，根据中班主题，制作多媒体课件。3、加强园园通平台的应用，及时发布信息、更新班级主页内容。3/151、结合工会工作及青年教师培训活动等撰写信息稿上传杨浦教育网。2、与课程实施及青年教师培训活动结合，根据大班主题，制作多媒体课件。3、加强园园通平台的应用，及时有效地与家长进行互动联系。1、结合六届一次教代会等工作撰写信息稿上传杨浦教育网。2、总结本学期信息组工作，撰写小结。文档为doc格式。----。幼儿园教学设计方案参考【第二篇】设计意图：在开展主题活动[水果]时，我让小朋友每人回家制作一样水果玩具。有一位小朋友用半个空西瓜皮制作了一辆小推车带来幼儿园，小朋友很喜爱，都围着它嚷嚷开了，说还可以用西瓜皮做盏灯做只船……，这使我产生了灵感。幼儿想象如此丰富，这真是一个极好的语言活动素材。于是，我设计了这次大班创新性讲述活动，通过让幼儿看看想想画画讲讲，激发孩子的想象力，培养幼儿的创新性讲述能力。活动目标：1引导幼儿在西瓜皮上联想出多种物体，并通过添画表现4/15其主要特征，激发想象力。2能主动参与创编活动，用连贯的语言大胆地表达自己的想法，发展语言，丰富联想。3在活动中充分体验创作的快乐，培养幼儿间的合作精神。活动打算：1实物：半个西瓜皮；半个西瓜皮的图片人手一张。2小动物卡片画有几个西瓜皮的背景图泡沫板实物投影仪。活动过程：一引导幼儿对西瓜皮进行初步想象。师：今天老师带来了什么？（半个西瓜皮）。这半个西瓜皮看上去像什么？（小船小床碗……）。那西瓜皮口朝下看上去又像什么？（小伞屋顶台灯……）。二对西瓜皮想象并添画，尝试用句子进行描述。师：西瓜皮会变魔术，瞧！它变出了什么？（秋千），谁会在上面玩呀？（小猴子小松鼠……）。听，老师把这幅图编成了两句话：西瓜皮，变秋千，松鼠荡来荡去真有趣！幼儿自由想象添画并讲述。（提醒幼儿相互讲述）。请个别幼儿讲述。幼a：西瓜皮，变帽子，小兔戴在头顶上遮太阳。幼b：西瓜皮，变雨伞，下雨小猫用它来撑伞。幼c：西瓜皮，变木桶，小狗用它来舀水。5/15幼d：西瓜皮，变篮子，小羊用它装青草。……。请幼儿把作品展示在泡沫板上，大家一起欣赏。三引导幼儿再次对西瓜皮展开想象，小组合作创编[有趣的西瓜皮]的故事。老师出示背景图，示范编故事：有一群小动物到草地上玩，发明地上扔了许多西瓜皮。小动物们想：西瓜皮扔了多惋惜呀！小猫捡了个西瓜皮说：“让我来做个翘翘板吧！”它到树林里找来一块木板，放在西瓜皮上，做成了一个翘翘板。小猫和小狗一起玩，翘呀翘，玩得真开心！小朋友，西瓜皮有许多，别的小动物会用西瓜皮来做什么呢？他们会怎么说，又会怎么做呢？请你们也来编个故事吧！一组上的小朋友你先编，再我编，再他编，大家一起接龙编个动听的[有趣的西瓜皮]故事吧！幼儿分组创编故事。每组提供一幅画有几个西瓜皮的背景图若干小动物（提醒幼儿选好小动物，再讲述）。请个别小组讲述。激励小组间相互讲述。自我评析：反思“有趣的西瓜皮”活动，我有如下收获：收获一：要善于在活动中提供自由想象与创新的空间。本6/15次活动为每个幼儿提供了参与的机会，让幼儿充分想象，大胆讲述，因而活动中幼儿始终积极主动情绪愉快，充分体验到了创新学习的乐趣。收获二：教师要善于操纵课堂秩序，让幼儿形成良好的活动习惯。课堂上把幼儿的情绪积极性调动起来是教师所追求的，但过分活跃没有秩序一定会影响教育效果。通过这次活动，我感到在日后的工作中应逐步累积操纵课堂秩序的经验。收获三：在幼儿的创新性讲述中，教师的指导与评价是激励幼儿再次积极表现的前提和重要因素。在本次活动中多次让幼儿进行想象描述想象添画，其中每一个环节，我都充分肯定和激励幼儿的创新，使幼儿更有积极性投入下一次创作中。幼儿园教学设计方案参考【第三篇】活动目标：1、知道瓶罐盒子的用处，不随意丢弃。2、体验边手工粘贴边念儿歌的乐趣；3、乐意用普通话大胆、清楚地朗诵儿歌。活动重点：用普通话大胆、清楚的朗诵儿歌。活动难点：注意个别孩子在边手工粘贴边念儿歌的困难。活动准备：1、瓶子、罐子、盒子若干，瓶盖多个（贴好双面胶），海7/15绵纸（剪成条状，把瓶盖贴在上面），糖果，玩具，包装好的盒子，手工吉他。2、教学cd，录音机。3、字卡（盒子、糖果、门帘、吉他）。4、轻快的音乐。活动过程：1、听轻快音乐入活动室。2、播放cd，请幼儿认真听。3、学习儿歌，《瓶罐盒子玩游戏》。——糖果玩具分别装进瓶子里。“瓶罐盒子别丢弃，装了糖果和玩具，”——拿出穿好的瓶盖门帘，把盒子堆起来。“穿成门帘真有趣，堆成城堡玩游戏，”——拿出手工吉他，“哇，还可以做成吉他哦。”“做成吉他弹歌曲，”——出示包装好的盒子，“盒子变成礼物哦，送给谁呀？”“包装礼物送给你。”4、认读字卡，请小朋友把字卡正确地放到对应的物体上。5、教小朋友学儿歌，播放cd请小朋友一起跟着录音机一起读。6、请小朋友一边朗读儿歌一边把瓶盖做成门帘。幼儿园教学设计方案参考【第四篇】8/15一位哲人曾经说过：“谁拥有了自信，谁就成功了一半”。幼儿期是个性品质可塑较强的时期，从小培养幼儿自信，对其一生都有影响。幼儿时期是自我意识形成和发展的最初阶段，而自我意识的正是自尊和自信等重要的心理品质形成的基础。对于即将进入小学的大班幼儿来说，非常需要能够正确地认识自我，评价自我，从而自信的去迎接以学习为主要活动的人生新阶段。我根据大班幼儿的这些特点设计了《我就是我》的教育活动。整个教育活动我设计了三个环节：第一个环节，借助课件讲故事，引导幼儿发现动物们各自的本领，帮助伤心难过的青蛙寻找优点，从而感知、体会故事中所蕴含的“我就是我，谁也代替不了”的道理。第二个环节，鼓励幼儿大胆在别人面前讲述自己的本领，多方面展现自己的特长；第三个环节，组织孩子们召开“赞美会”，引导幼儿发现其他小朋友身上的优点，让每个孩子感受赞美和被赞美的快乐。最后，让孩子们随音乐自由、大胆的展现自己，并大胆的告诉别人“我喜欢我自己”，让自己更加的自信！整个活动，给孩子们创造一个轻松、快乐的氛围，以提高自己与别人交流的自信心。活动目标。1、理解故事内容，知道每个人都有自己的本领，我就是我，谁也代替不了。9/152、能发现自己的长处，并能大胆的讲述喜欢自己的理由。3、在宽松的氛围中，提高自己与他人交流的自信心。活动准备。故事课件、花环、音乐磁带。活动过程。一、谈话导入。师：孩子们，你喜欢你自己吗？喜欢自己的什么地方？二、结合课件讲故事。1、教师讲故事前半部分。师：（神秘状）今天老师还带来了一位动物朋友，它是谁呢？（出示青蛙课件）。师：你喜欢青蛙吗？为什么？（引导幼儿找出青蛙的优点）。青蛙也是这么想的，今天，小青蛙在池塘边……它忍不住哭了起来。（结合课件讲故事）。师：青蛙为什么会难受？他真得很没用吗？他有没有别人不会的本领呢？师：青蛙有这么多的本领，他不应该难受呀！谁来安慰安慰它。2、教师继续讲述故事后半部分。山羊笑着对青蛙说：……我们大家都喜欢你。师：（老师高兴的情绪）你们猜猜，现在青蛙会是什么表情呢？讲故事至最后，问：现在青蛙为什么又高兴起来了呢？山10/15羊对它说了什么？师：山羊不仅知道自己的本领，还知道观察别人的优点。那么野鸡、小松鼠有哪些本领呢？师：每个动物都有自己的本领，青蛙当然也有。最后青蛙是怎么对自己说的？三、鼓励幼儿大胆讲述自己的本领。1、幼儿相互交流。师：你喜欢你自己吗？想想自己有哪些什么本领？请与你的小伙伴说一说，让他们更加喜欢吧。2、幼儿轮流说说喜欢自己的理由。师：看来小朋友的本领还真不少，说都说不完。这样吧，每个人把你的本领说给大家听听。（教师追问幼儿——自己有哪些本领？会为自己做什么？还能为别人做什么事情等。）请现场幼儿展示（如：跳舞、唱歌、武术），老师及时鼓励。幼儿园教学设计方案参考【第五篇】设计意图：“中国杜鹃之乡”是古镇柴桥拥有的一项美誉。一进柴桥镇，山上田里，花木场一片连着一片，村村落落仿佛点缀于大花园中。幼儿在这个大环境下对花花草草也非常的感兴趣，为了使幼儿更加了解我们镇的特色，我们决定以此为切入口，开展活动。11/15活动一：美丽的杜鹃花。活动目标：1、感受杜鹃盛开的美丽景象，初步观察认识杜鹃花的特点。2、大胆与农民交流，运用语言表达所见所闻。活动准备：1、选择杜鹃盛开的时候开展活动，与花木场联系确定参观地点。2、告知家长本次活动的目的以及配合的事项。3、让幼儿知道参观的要求，想好自己要了解的问题。活动过程：一、看一看。引导幼儿在花木场里观察杜鹃，初步认识杜鹃并感受杜鹃花的美。二、问一问。鼓励幼儿有礼貌地向花木场的员工提问，了解自己想知道的问题。三、说一说。幼儿相互交流，用生动的语言描述看到的杜鹃花，教师做纪录。四、画一画。回来后请幼儿将自己看到的杜鹃化画下来。活动二：品种繁多的杜鹃花。12/15活动目标：1、尝试运用观察、纪录的方法区分西鹃和毛鹃的不同之处。2、观看感知品种繁多的杜鹃花。活动准备：课件。2、西鹃、毛鹃实物。3、幼儿人手一张纪录纸。活动过程：一、观看ppt，使幼儿感知品种繁多的杜鹃花。教师边观看边介绍杜鹃花的品种，并渗透柴桥是“中国杜鹃之乡”。二、区分西鹃和毛鹃的不同。1、教师介绍西鹃和毛鹃。2、出示纪录纸，明确观察目的，了解纪录方法。3、幼儿操作，教师重点引导幼儿观察花瓣和叶子。4、利用纪录表，大家一起讨论、总结西鹃和毛鹃的不同。三、教师总结，区分不同杜鹃花的主要方法。活动三：杜鹃花的种植。活动目标：1、通过观看录象，初步了解杜鹃花的种植方法。2、尝试种植杜鹃花，提高同伴之间的合作能力。活动准备：13/151、幼儿事先向家长了解种植方法。2、种植需要材料：花盆、泥土、木棒、绳、小铲。3、种植录象片断。活动过程：一、谈话引出课题，激发幼儿兴趣。二、观看录象，了解杜鹃花的种植方法和需要注意的地方。1、现在你知道杜鹃花是怎么种出来的吗？2、引导幼儿讲述种植的过程。三、出示实物，分组进行种植活动。1、同组幼儿商量、确定用什么方法进行种植。2、选择适宜材料，共同进行种植活动。3、整理、打扫环境。四、总结种植情况，并引导幼儿在日常中的护理。1、制定护理轮流表。2、引导幼儿进行纪录。活动名称：我快乐。活动目标：1、能大胆地和别人进行交谈。2、体验关心