少先队活动课优秀案例范例【汇集5篇】

1/19少先队活动课优秀案例范例【汇集5篇】【参阅】此篇优质文档“少先队活动课优秀案例范例【汇集5篇】”由网友为您精心整理分享，供您参考阅读之用，希望对您有所帮助，喜欢就下载分享吧!少先队活动课优秀案例【第一篇】知荣明耻，从我做起‛少先队活动案例认真贯彻执行胡锦涛总书记‚八荣八耻‛精神是新时期指导学校德育工作，加强和改进德育工作的根本保证。为深入贯彻胡锦涛总书记提出的在青少年中树立‚八个为荣，八个为耻‛的精神，结合我校实际，我少先队开展了‚知荣明耻，从我做起‛主题教育活动。一、指导思想胡锦涛总书记关于‚八荣八耻‛的重要论述，精辟地概括和阐明了社会主义荣辱观的基本内容，体现了中华传统美德与时代精神的有机结合，体现了社会主义基本道德规范的本质要求，体现了社会主义价值观的鲜明导向，为学校的思想道德建设、特别是青少年的思想道德教育指明了方向。二、活动内容根据学生成长阶段的年龄特点，从校园细微小事入手开展细节教育。关注细节是学校教育的重要理念，从点滴小事上培养学生的责任感。结合荣辱观教育，我们明确提出‚建设文明2/19校园，养成文明习惯，从小事做起，从我做起‛，要求队员们身体力行地贯彻‚八荣八耻‛，如考试不作弊、上课时不趴在桌上睡觉、不吃零食，自习时不旁若无人地大声说话，弯弯腰捡起一片树叶、一个纸屑，吃好每一顿饭，不浪费一粒粮食，团结同学，关心集体，礼貌谦让等等。使队员们懂得这些虽是一些生活小事，但它是形成正确荣辱观的基础，不能等闲视之。特别关注值日劳动、环境卫生、纪律等环节，让学生在生活实际中去体验、升华自己的感情。学生在这种无处不在、细致入微的教育当中，逐步提升自己的道德认知，树立正确的荣辱观。结合我校学生的实际情况，从热爱祖国、服务人民、崇尚科学、辛勤劳动、团结互助、诚实守信、遵纪守法、艰苦奋斗八个方面向学生介绍社会主义荣辱观的内涵。向全体师生发出‚知荣辱，建和谐，创平安，从我做起‛的倡议，根据学生在校园及校外实际情况制定了贴近学生生活实际的‚十八荣、十八耻‛的具体行动细则，同时结合学校所开展的文明礼仪教育活动，向学生们进行宣传贯彻，培养良好的文明习惯，倡导学生从一点一滴的小事做起，用实际行动践行‚八荣八耻‛。对师生进行‚爱国，从唱响国歌开始‛主题教育活动。并以此次主题教育活动为契机，在少先队员中掀起了‚唱响爱国歌曲‛的热潮，各中队利用音乐课、午唱时间学习《八荣八耻歌》及自选爱国歌曲，用实际行动表达了对祖国的热爱之情。三、具体活动安排3/19㈠、宣传发动，理论学习。1、在全校深入开展‚社会主义荣辱观‛学习、宣传活动。2、印发《双滦区第三小学‚‘知荣辱建和谐创平安’从我做起‛倡议书》，知荣明耻，从我做起。3、围绕牢固树立社会主义荣辱观的主题，举办以‚八荣八耻‛为内容的中队主题会活动。4、利用各种法定节日、传统节日、重要人物和重大事件纪念日，以及入学、入队等重要时机，集中开展社会主义荣辱观主题宣传教育，引导学生弘扬民族精神，增进爱国情感，提高道德素养。㈡、知荣明辱，践于行动。1、‚红色之旅‛读书教育活动开始。2、‚感恩先辈，追寻英雄的足迹‛主题教育活动。3、举行‚知荣耻，我先行‛国旗下宣誓活动。4、开展‚感恩妈妈‛征文评比活动。活动共分征集和评选两个阶段。首先，由班级在母亲节前夕组织学生开展‚我为妈妈做件事‛活动，并发放‚双滦区第三小学孝道调查表‛,通过调查以及实践活动，让学生体会妈妈的艰辛，懂得应该孝敬父母，然后写成书面文章，再由学校组织评选。学校将评选结果中通过宣传栏、广播、校园电视台、电脑网络等形式予以公布，用学生身边的事例来教育学生。5、举办‚童心辨美丑‛摄影活动。学校将成立摄影小队，对校园中发生的美与丑的事进行拍4/19摄之后，及时在校园宣传栏的褒贬台予以公布、暴光，歌颂‚真、善、美‛，揭露‚假、恶、丑‛。6、开展少先队员整治社区卫生环境等公益活动。7、举办‚劳动小能手‛竞赛活动。8、举办‚唱健康童谣，知荣辱观念‛活动。9、举办‚知荣明耻，从我做起‛六一儿童节歌曲演唱会。10、评选‚知荣明耻‛校园文明之星。㈢、开展知荣辱，学做人‚六个一‛教育活动。引导队员树立正确的社会主义荣辱观，号召队员要将‚八荣八耻‛作为自己的行为准则。1一次国旗下讲话。利用周一升国旗时间，向全体队员宣读胡锦涛书记提出‚八荣八耻‛的讲话内容，并带领全体队员宣誓。大队长宣读了学习‚八荣八耻‛倡议书，要求全体队员诵背‚八荣八耻‛。2一次中队活动。每中队通过媒体、网络、报刊等搜集胡锦涛同志提出‚八荣八耻‛的背景和具体内容，进行中队内自学。3一期红领巾广播。利用红领巾广播站针对‚八荣八耻‛中的每一条结合身边的学习和生活向队员们进行详细讲解，使队员理解含义。4一期红太阳报。少先大队精心准备，办一期以‚八荣八耻‛为主题的红太阳报。5一次专题橱窗。学校将‚八荣八耻‛内容张贴在校门口5/19橱窗的醒目位置，使队员每天进校园，首先看到‚八荣八耻‛，提醒队员按照‚八荣八耻‛的要求去做。6一次故事会。开展一次‚知荣辱，学做人‛故事会，让学生在生动的故事中懂得做人的道理。㈣、根据学生在校园及校外实际情况制定了贴近学生生活实际的‚十八荣、十八耻‛的具体行动细则，将‚十八荣、十八耻‛行动细则发放到学生手中，少先大队部利用红太阳报、红领巾广播站、国旗下讲话等向学生宣传讲解，各中队利用班队会组织学生学习讨论，同时结合学校所开展的文明礼仪教育活动，向学生们进行宣传贯彻，培养良好的文明习惯，倡导学生从一点一滴的小事做起，用实际行动践行胡锦涛总书记的‚八荣八耻‛。㈤、‚热爱祖国，从唱响国歌开始‛主题教育活动。利用升旗仪式对师生进行‚爱国，从唱响国歌开始‛主题教育，校长叶秀兰作了重要讲话。在讲话中校长提到：‚我们是新世纪的少先队员，我们不能忘记我们今天美好生活的到来离不开先辈们鲜血的付出，所以我们必须要唱响国歌，时刻铭记历史，用我们唱响国歌的方式，表达我们对祖国的热爱之情、对先烈们最崇高的敬意！‛此外，队员代表进行了‚唱响国歌，从我做起‛的国旗下讲话，少先队大队还要求队员们在升国旗仪式时，不但要唱响国歌，还要唱好国歌，利用音乐课、午唱时间练好国歌，并以此次主题教育活动为契机，在少先队员中掀起了‚6/19唱响爱国歌曲‛的热潮，各中队利用音乐课、午唱时间学习《八荣八耻歌》及自选爱国歌曲，举行了‚知荣明耻，从我做起‛为主题庆‚六.一‛歌曲演唱会，用实际行动表达了对祖国的热爱之情。在全面深入开展‚知荣明耻，从我做起‛主题教育活动中，广大少先队员们充分认识到在我们的社会主义社会里，是非、善恶、美丑的界限绝对不能混淆，坚持什么、反对什么，倡导什么、抵制什么，都必须旗帜鲜明。通过组织学习，在少先队员中大力弘扬爱国主义、集体主义、社会主义思想，倡导社会主义基本道德规范，从而促进良好社会风气的形成和发展，促进我校和谐、健康少先队活动课优秀案例【第二篇】【活动主题】舌尖上的武汉【主题提出】家乡调查与社会实践作为少先队活动的有机组成部分，是学生进行社会实践性学习、接触社会、认识社会和了解社会、增强社会实践能力和社会责任感的重要学习活动。武汉是一个的古老的文化名城，虽然生活在这个城市里，但很多学生却并不了解家乡的文化。正值中央电视台热播《舌尖上的中国（第二季）》之际，我中队积极开展《舌尖上的武汉》活动，旨在让学生走出课堂，走进家乡，了解家乡的饮食文化，激发学生热爱家乡文化，热爱家乡的情感。使学生学会搜集整理信息，7/19学会与人交往，在课外学习活动的配合中，学知识、长能力。【活动目标】知识目标：1、通过调查、采访、参观、考察等，了解家乡特色小吃的有关知识，引发孩子的积极思考。2、了解家乡的“特色小吃”，关注家乡的饮食文化，体会中国饮食文化的博大精深。能力目标：1、培养学生收集资料的良好习惯，学会收集整理资料的方法。2、提高学生的口头交际表达能力，学会与人合作。情感目标：激发学生热爱家乡文化，热爱家乡的情感，从而增强民族自豪感。【活动实施】活动分四个阶段实施：1、活动准备，分工合作。2、走进家乡，实地调查。3、交流汇报，展示成果。4、撰写家乡特色小吃社会综合实践调查报告，分享交流。【活动过程】第一阶段：活动准备一、教师讲解此次活动的意义。二、学生讨论、了解家乡的特色小吃。三、自由分组，确定调查内容和地点，设计调查表。四、明确分工与合作的事项。8/19第二阶段：走进家乡，实地调查活动目的：了解家乡，并对家乡的特色小吃进行调查、采访，激发学生关心家乡、热爱家乡、热爱生活的情感，培养学生观察能力、收集和利用资料能力、创新能力、思维能力和团队精神。活动步骤：一、组织学生走进超市、生活区，特色小吃街，让学生分组分范围进行实地调查，采访，通过调查了解家乡的特色小吃，从中了解家乡的人文景观和风土人情，地理环境和文化经济等。每一组的成员做好记录，并拍摄下整个过程。二、汇总材料，准备汇报。各小组同学对本组的材料进行整理，汇总，想出汇报的形式，例如：编写儿歌，制作幻灯片，绘制手抄报等。（本阶段重在引导学生学会搜集资料,整理资料。教师要特别关注某些“弱势群体”，要为学生创造获取资料的机会，教给他们搜集资料的方法：如询问老一辈的人、上网查询、图书馆查询等。）第三阶段：交流汇报，展示成果。1、讲一个你在活动中印象最深的细节，交流收获和存在的问题。2、对活动中新生成的问题相互交流，共同出谋划策。3、分组展示研究成果，其他小组倾听，做好记录。师生交流评价，对个人或小组创作的成果进行点评，促进改进和完9/19善，选出优胜组。（在进行调查研究的过程中，学生会遇到一个个挫折，生成一个个新的问题，从而产生一个个新的需要。教师应适时辅导，并给学生持续付出努力的激励和刺激，使他们不断迸发出自主、创造的火花。）第四阶段：撰写家乡特色小吃社会综合实践报告1、教师出示实践报告的范例，和学生共同分析实践报告的写法。2、各小组讨论，交流写法。3、共同撰写家乡特色小吃社会综合实践报告（此环节从反思中，从共享中，从交流中，使学生的学习方法和探究能力得到进一步提高。）【案例反思】陶行知先生曾经说过：“一切生活都是课程。”“社会即学校，生活即教育。”课程建设回归生活世界，课程设计向真实生活情境转化，是当今课改的必然趋势。当前的小学生喜欢“宅”在家里，对社会生活缺乏必要的了解。本活动让他们走出学校，走出家庭，去关注家乡，从而关注社会，在调查实践中得到锻炼，从而提高能力。少先队活动课优秀案例【第三篇】活动目的：10/191、3月5日是毛泽东同志题词“向雷锋同志学习”纪念日，动员和组织少先队员开展形式多样、扎实有效的学习雷锋活动，对培养一代新人的奉献精神和创新意识有着重要的意义。2、坚持以贯彻落实党的会议精神为统帅，引导学生增进爱国情感，热爱传统文化，提高道德修养。3、通过开展尊老助孤献爱心活动，引导广大师生以自己的言行，推进学校德育工作开展，开创德育工作新局面;4、通过活动，加深学生对雷锋精神的认识和理解，促使学生自觉主动地在学习生活中时刻关注雷锋精神，长期形成学雷锋的氛围。活动时间：3月1日——3月31日(三月份为学雷锋活动月)活动内容：一、3月1日—3月9日各中队“学雷锋”活动总动员。各中队号召少先队员学习雷锋精神，教育学生自觉主动地在学习生活中时刻关注雷锋精神，作好长期学雷锋的准备。二、学校大队部开展系列活动1、倡导学生每天为同学做一件好事，每周为学校做一件好事等。2、充分利用社区，开展感恩社会活动。如慰问福利院孤寡老人。3、鼓励学生帮助生活、学习有困难的同学。三、召开一次主题中队会11/19各中队开展以“雷锋精神代代相传”为主题的主题队会，对学生进行传统教育、爱国主义教育、文明礼仪教育和良好行为习惯教育。四、中年级开展黑板报评比活动。活动主题：雷锋就在我身边、雷锋在我心中……活动要求：板报主题要鲜明，内容要切合班队实际，大力宣传班中的好人好事，找出最有代表性、最有意义的好人好事来做典型。由各中队干部负责组织少先队员出好这一期板报。少先队活动课优秀案例【第四篇】一、活动目的1、让少先队员在社区中实施雏鹰行动，激发少先队员积极参加雏鹰达标争章活动的兴趣，提高队