1.2《烛之武退秦师》导学案（2）

《烛之武退秦师》导学案文本解读：本文节选自《左传•僖公三十年》，是《左传》中的名篇之一。它记述的是公元前630年九月，秦、晋两个大国联合攻打郑国时发生的一场外交斗争，表现了烛之武以国家利益为重，不计个人恩怨的心胸和爱国精神，以及他机智善辩，善于利用矛盾分化瓦解敌人的外交才能。教学目标（核心素养）1、语言建构与运用：积累重点文言实词、虚词、句式，学会从语言入手读通读懂文言文。2、思维发展与提升：领会文中体现的人物特点。关注烛之武退秦师前后发生的事，更全面、准确地把握文章内容。3、审美鉴赏与创造：赏析烛之武游说秦穆公的外交辞令。反复诵读，理清思路，揣摩人物情态，体会对话语气，把握烛之武说辞的语言艺术和其中蕴含的智慧。4、文化传承与理解：思考历史叙述中透露出的思想观念，理解文中所说的“礼”，深入认识春秋时期军事、外交活动中的行为准则，并思考其当今价值。一、字音预习氾南杞子逢孙佚之狐缒而出共其乏困阙秦以利晋二、初读课文，概括段意全文围绕“烛之武退秦师”的前后过程展开，共有四个段落：第1段：第2段：第3段：第4段：三、问题探究1、赏析烛之武的外交辞令2、烛之武游说成功，除了辞令巧妙外，还有什么深层次的原因？3、本文篇幅虽然短小，但在叙述故事时，却能够处处注意伏笔和照应。请结合文章简要分析。4、你最欣赏这篇文章中的哪个人物？结合文章内容加以分析说明。参考答案：一、字音预习fánqǐpángyìzhuìgōngquē氾南杞子逢孙佚之狐缒而出共其乏困阙秦以利晋二、初读课文，概括段意全文围绕“烛之武退秦师”的前后过程展开，共有四个段落：第1段：秦晋围郑第2段：临危受命第3段：说退秦师第4段：晋军撤退三、问题探究1、赏析烛之武的外交辞令明确：烛之武游说秦穆公，最终使之退兵，完成了一次出色的外交。游说特点：说辞虽短，却委婉谦恭，有理有据，动之以情，晓之于理。游说技巧：（1）以退为进：坦言郑国“知亡”，示弱臣服；（2）正反两方面分析利害得失：站在秦国的角度，表现出处处为秦国着想，亡郑对晋有利，存郑对秦有利；（3）摆事实：用史实离间秦晋关系，点破晋国对秦国的威胁。2、烛之武游说成功，除了辞令巧妙外，还有什么深层次的原因？明确：“晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也”这就指出，出兵围郑，是以晋文公为主。围郑的原因：一是郑文公得罪了晋文公；二是晋文公打败楚国称霸主，郑文公还是暗通楚国。这两个原因都是跟晋文公有关，跟秦穆公无关。“晋军函陵，秦军氾南”说明秦晋两军分驻两地，所以烛之武去游说秦穆公，晋军不会知道，无从阻拦。值得注意的是，虽然是秦、晋围郑，但主要是由于晋国想要报复郑国，与秦国自身关系不大，秦国出兵，只是由于与晋国的良好关系以及自身扩张的需要，这就为烛之武劝退秦军创造了可能；同时，晋、秦两国军队并未合兵一处，也为烛之武分化对手提供了有利条件。3、本文篇幅虽然短小，但在叙述故事时，却能够处处注意伏笔和照应。请结合文章简要分析。明确：例如，在交代秦晋围郑的原因时，说是“以其无礼于晋，且贰于楚也”，说明秦郑并没有多大的矛盾冲突。这就为下文烛之武退秦军埋下伏笔。“夜缒而出”照应了开头的“秦晋围郑”“国危矣”。“许君焦、瑕，朝济而夕设版焉”和“微夫人之力不及此”，又照应了上文秦晋虽是联合行动，但貌合神离，既没有驻扎在一起，彼此行动也不需要通知对方，这就为秦、郑联盟提供了条件。4、你最欣赏这篇文章中的哪个人物？结合文章内容加以分析说明。明确：烛之武——虽不满郑文公不看重他，但为了救国，还是用尽智慧去说服秦穆公，说明他以国家利益为重，深明大义，是爱国志士；知难而上，夜缒而出，孤身入秦营，可谓勇士；富有智慧，机智善辩，是难得的“辩士”。佚之狐——“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”说明他敢于直言进谏，也是荐贤举能的伯乐。郑文公——肯听佚之狐的话，相信烛之武能退秦军；当烛之武一开始满腹牢骚且不愿受命时，陷入尴尬境地的郑伯没有放弃，先是自责以抚慰烛之武的情绪；然后又晓之以理：“然郑亡，子亦有不利焉。”可见其善于纳谏、勇于自责、知错能改，是一位有见识的君主。秦穆公——从秦国的利益角度来考虑问题，听取了烛之武的建议，是一位善于决断、善谋利益的君主。晋文公——“不仁不智不武”的“不战之论”充分体现了他的政治远见和霸主风度。晋文公是依靠秦国的力量取得国君的地位，依靠别人的力量却去损害别人，不仁；打郑国容易，与秦国交恶时机未到,失去盟国，不智；从中可以看出他的知恩图报以及隐忍不发、随机应变的聪慧。