六一活动方案(案例)小班班级通用4篇

1/11六一活动方案(案例)小班班级通用4篇为了确定工作或事情顺利开展，常常需要预先制定方案，方案是为某一行动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。优秀的方案都具备一些什么特点呢？又该怎么写呢？下面是网友为大家分享的“六一活动方案(案例)小班班级通用4篇”，仅供参考，希望对您有所帮助。六一活动方案小班班级【第一篇】以下是由本站pq小编为大家精心整理出来的小班六一活动方案，希望能够帮到大家。一年一度的六一儿童节到了。今年是我们班的宝贝们最后一次在幼儿园过六一。根据园内安排，5月31号我园将开展庆“六一”活动。但是由于今年手足口病以及猪流感，因此园内不举行大型的庆祝活动。根据我班情况，为了让宝贝们过一个有意义又开心的节日，我班制定了以下几个活动方案：(1)上午为小班的弟弟妹妹制作礼物并去送礼物。(2)下午——a、带幼儿参观园内的“幼儿画展”、“我和孩子一起长大摄影大赛”。b、班内进行分享活动，满足幼儿的愿望。c、分发节日的礼物。2/11为了更好的开展活动请宝贝们：(1)利用这几天的时间打算好要制作的礼物并准备好材料带来。(2)请每名宝贝带少量的水果、零食进行分享活动。请家长们：为你的宝贝准备一份儿童节的礼物吧!(不用带来)温馨提示：由于电视台要来录像，请宝贝们5月31号早上8：00以前来园一年一度的儿童节是幼儿最隆重的一个节日，我园的“六一”儿童节将从5。18----6.5日这时段，以“中国传统和环保”等为主题穿插系列活动，结合“感恩教育、能力培养、体游运动、中国特色布置”开展一系列以娱乐游戏形式进行的活动，现把5月27日下午广场式表演制定方案如下。1、通过开展庆祝“六一”系列娱乐游戏活动，使幼儿在积极参与中体验合作与交往的快乐，从而度过一个幸福、快乐、开心而难忘的“六一”儿童节。2、让幼儿通过游戏，学会与同伴合作、分享彼此间的乐趣。3、使幼儿在活动中尽情体验与同伴、家长、老师一起过儿童节的乐趣，让幼儿乐在其中。4、提高幼儿遵守游戏规则的自觉性。活动时间：xx年5月27日下午4:00----4:45分活动对象：小小班级全体幼儿、教师、家长3/11活动主持：xx老师(小小a班老师)音响准备：xx老师活动地点：幼儿园天台活动准备：每人气球2个、尾巴每人1条。一、进场部分：小小班级全体老师、幼儿、家长准时集中天台。小朋友在老师带领下随着优美的音乐，踏着优雅的舞步排成四列纵队进入会场。二、节目表演：1、歌表演《笑一个》2、体操表演《世界真美好》3、诵读《三字经》：人之初----天地人4、古诗联唱：《静夜思》《悯农》《春晓》5、英语歌曲表演：《hop\fly》《one\two\tree\four》三、亲子表演：歌曲《春雨沙沙》《小动物模仿操》《咚咚咚》《围个圆圈走走》四、放松部分：《我爱我家》五、亲子游戏：踩气球、揪尾巴六、结束部分：播放《庆祝六一》拍手退场。--六一活动方案小班班级【第二篇】一年一度的“六一”国际儿童节即将来临，本着“把孩子4/11的节日还给孩子”的目的，经我园与家长委员们共同商讨，决定于20xx年5月29日―31日，分组组织幼儿开展庆“六一”文艺演出，让孩子们用自信、健康来展露他们的才华，幸福、快乐地度过节日。具体活动安排如下：一楼音乐表演厅全体教师、幼儿、家长总策划：xxx舞台、场地布置：xxx灯光音响：xxx维持秩序：xxx录象：xxa组：节目协助人员：xxxb组：主持：xxx节目协助人员：xxxc组：主持：xx节目协助人员：xxx1、演出前一天才把票发给家长，要求家长凭票和接送卡入场。家长入场时间是：9：10―9：25。2、保安一定要严格验票和检查接送卡，缺一都不给入园，验完票后把票收起来。各班一定要通知家长带上接送卡！3、以上从班级抽出来帮忙的教师8：20分到安排的.班级，协助化妆、换服装和管理幼儿。5/114、每班挑选一名家长义工，在本组演出当天9：10到音乐表演厅，协助维持会场秩序。5、不在园吃早餐的班级，要自行通知并做好家长工作。并要求家长要在8：00前把幼儿送到班上。6、由于幼儿、家长人数较多，请各班老师一定要确保幼儿演出和观看演出时的安全。1、彩排时间安排：28号上午a组；29号下午b组；30号下午c组。2、因23号下午举办家长学校，占用了中五、大一的练习，28号下午音乐厅场地给中五、大一用。因中六班练习场地只安排一次，现27、28日早上8：00―8：30音乐厅场地给中六班练习。3、29、30、31上午演出时间，音乐表演厅周边的器械、场地暂停使用。4、六一给每个幼儿一份礼物，由黎继尧、张秋红负责。5、家长入场卷的印刷、发放由周小健负责，入场卷每组演出的前一天上午发到班上，下午班级教师再发给家长。6、化妆安排：外请化妆师，化妆品由外请化妆师提供，演出当天每班派一名外请化妆师，各班老师（或可邀请部分家长）协助化妆。a组：1、舞蹈：天山小姑娘（中三、中四女孩）2、古诗表演《读唐诗》（小四班女孩）6/113、歌舞《我不上你的当》（小一班）4、奥尔夫节奏乐表演《快乐节奏》（大五班）5、歌表演《爱我你就抱抱我》（小四班男孩）6、舞蹈串烧《欢笑童年》（中三、中四男孩）7、古诗表演《三字经》（大一班女孩）8、舞蹈《蓝精灵》（大五班）9、武术《男儿当自强》（大一班男孩）10、服饰秀《天空的彩虹》（大四班）b组：1、时装秀――《环保小天使》（中一班）2、舞蹈――《nobody》（大六班）3、音乐剧――《与狼共舞》（小六班）4、舞蹈――《兔子舞》（中二班）5、国学舞蹈――《悯农》（大三班）6、舞蹈――《左手右手》（小七班）7、歌舞――《宁夏》（大六）8、武术――《男儿当自强》（大三）9、舞蹈――《三字经》（小六、小七）10、串烧歌曲――《庆祝六一》（大三）c组1、舞蹈――《别忘过六一》（中五班）2、歌表演――《三只熊》（小五班）3、舞蹈――《小羊咩咩》（小三班）7/114、国学表演――《江南》（大七班）5、舞蹈――《爸爸妈妈听我说》（中六班）6、健身操――《myohmy》（大二班）7、韵律操――《彩虹的约定》和《快快乐乐上学校》（小二班）8、时装秀――《我们大家来照相》（小三班）9、歌表演――《快乐的音符》（中五班）（注：需要工作人员帮忙搬一个台阶）10、舞蹈――《牛奶歌》（小二班和小五班）11、hiphop舞――《wewillrockyou》（中六班）12、武术――《男儿当自强》（大七班）13、手语操――《有你的地方是天堂》（大二班）（注：需要工作人员帮忙搬三个台阶）六一活动方案小班班级【第三篇】一年一度的儿童节是幼儿最隆重的一个节日，我园的“六一”儿童节将从5.18——6.5日这时段，以“中国传统和环保”等为主题穿插系列活动，结合“感恩教育、能力培养、体游运动、中国特色布置”开展一系列以娱乐游戏形式进行的活动，现把5月27日下午广场式表演制定方案如下。活动目标：1、通过开展庆祝“六一”系列娱乐游戏活动，使幼儿在积极参与中体验合作与交往的快乐，从而度过一个幸福、快乐、8/11开心而难忘的“六一”儿童节。2、让幼儿通过游戏，学会与同伴合作、分享彼此间的乐趣。3、使幼儿在活动中尽情体验与同伴、家长、老师一起过儿童节的乐趣，让幼儿乐在其中。4、提高幼儿遵守游戏规则的自觉性。活动时间：xx年5月27日下午4：00——4：45分活动对象：小小班级全体幼儿、教师、家长活动主持：xx老师（小小a班老师）音响准备：xx老师活动地点：幼儿园天台活动准备：每人气球2个、尾巴每人1条。活动过程：小小班级全体老师、幼儿、家长准时集中天台。小朋友在老师带领下随着优美的音乐，踏着优雅的舞步排成四列纵队进入会场。1、歌表演《笑一个》2、体操表演《世界真美好》3、诵读《三字经》：人之初————天地人4、古诗联唱：《静夜思》《悯农》《春晓》5、英语歌曲表演：《hoply》《oneworeeour》歌曲《春雨沙沙》《小动物模仿操》《咚咚咚》《围个圆圈走走》9/11六一活动方案小班班级【第四篇】5月31日上午9：00——10：30小二班教室小二班全体幼儿、老师、及家长。我班的幼儿大多是由爷爷、奶奶照顾的独生子女，父母平时工作繁忙，工作压力大。对孩子的关心不够深，为了让孩子感受父母对自己的爱，我们设计了这次亲子游戏活动。小班幼儿是第一次在幼儿园过“六一儿童节”，为了让他们感受到节日快乐的气氛以及与同伴分享带来的快乐，我们从情感出发，为了创设轻松愉快的活动环境，体验与同伴共享、合作的快乐，让大家积极参与到各项活动中，度过一个快乐的“六一”。1、感受节日温馨快乐和气氛，体验和家长、同伴、老师一起迎“六一”的快乐心情。2、通过游戏、表演、增强幼儿体质，发展动作的协调性和灵活性。3、通过活动增进家长与子女之间的情感交流，增进老师与家长之间的沟通、了解。1、歌舞表演：《动物走路》《天使》《我家有几口》《白胖鸭》《春天》《小小鸡》《蚂蚁》《什么乐器在歌唱》《拍拍踏踏》。2、儿歌朗诵：《小雨和小草》《山上有个木头人》《水果歌》《春风》《星星和花》《自己来》10/113、组织幼儿入厕、喝水。4、亲子互动：1）亲子舞蹈：《有你的地方就有天堂》2）亲子游戏：1、《小马运粮》玩法：五对家庭一组，家长双手扶地，双膝跪地爬行扮演马儿，幼儿骑在“马”背上，过小河到河对岸将粮食（沙包）原路运回家中粮仓里，一次一个，规定时间内多者不胜。2、《踩气球》玩法：五对家庭一组，两人三足，在家长腿上绑气球，游戏开始，鼓声响起，家长和幼儿一起去踩其它家庭的气球。鼓声停后，剩下气球最多为胜。3、《钻山洞》玩法：请部分家长站成1排，双手扶地，并肩搭成山洞，幼儿扮演小动物一个跟着一个钻山洞。5、家长会。1）通过一学期的学习，基本上每个幼儿都在原有的基础上得到提高，日常规范、学习主动性都有了明显的改变。但幼儿之间也有明显的差异，如有的幼儿在老师的引导下会有序地观察，并连贯的讲述，但有的孩子却不会表达；有的孩子会根据图片讲述甚至会表演故事事件，但有的孩子注意力却不集中，缺乏理解能力等等，为了取长补短，我位子请几位优秀的家长代表交流分享成功育儿的经验，相互学习。11/112）为了发展幼儿的想像、创造能力以及动手能力，发展家长和幼儿在家利用废旧物品制作玩具。其目的是为了让幼儿体验与家长一起动手合作的快乐，也丰富了我们的区角活动。6、颁发奖状、礼品。总结幼儿本学期的表现，鼓励、表扬有进步的幼儿，并为幼儿颁发奖状、礼品，相互说一些祝福语。7、活动结束：家长带幼儿离园，教师整理好教室的环境、卫生。