2020—2021学年统编版必修下册 整本书阅读《红楼梦》指导：4.第四课 人物：离恨天中，有你有我

第四课人物：离恨天中，有你有我1．了解“扁平人物”“圆形人物”概念，并将其用于小说人物形象的赏析。2．通过赏析小说典型情节、细节，概括《红楼梦》中主要人物的形象特点。3．通过收集、梳理、品析现实生活中有关《红楼梦》人物形象的评述语料，体悟《红楼梦》人物形象与现实、与自己的密切关系。学习目标一、初步认识红楼主要人物的主要性格特点要求：1.选择《红楼梦》中的主要人物，结合回目，用一个词来概括人物的性格特点，并作简要说明。2.收集媒体及著作中利用《红楼梦》人物评析现实社会中的人、事、物，分析同一人物符号（词语）在不同语境中表达的含义是否相同。（1）宝玉的“情”：宝玉虽为男子，却率真清纯，爱博多情，他似乎就是为爱而生，为爱而死，堪称千古第一情人。（2）凤姐的“欲”：她精明能干，威重令行，是脂粉队里的英雄，但她贪财好利，欲壑难填，嫉妒成性，心狠手辣。因此，她既是贾府的管家，又是贾府的蛀虫。（3）黛玉的“痴”：黛玉是一个率真痴情的女子，面对博爱多情的宝玉，常常表现出强烈的嫉妒之心。（4）宝钗的“冷”：宝钗出身于皇商，学识渊博，恪守封建礼教观念，她身上既有温柔敦厚的一面，也有“冷”与“无情”一面。红楼主要人物的性格特点[知识链接]扁平人物与圆形人物圆形人物是指人物性格比较丰满，表达出了人物的复杂性和多面性。反之，扁平指人物性格刻画比较单调，人物好人就好到底，坏人就十恶不赦，缺乏人物性格的变化和人性的复杂。文学创作上有“圆形人物”和“扁平人物”，或“复杂性格”和“简单性格”之说。把具有复杂性格的人物形象称为“圆形人物”，把具有简单性格的人物形象之称为“扁平人物”。“扁平人物”一般说“只具备一种气质，甚至可以用一个句子表达出”，性格固定，不受环境的影响；环境的变动只会更显示出其性格的一成不变，在整个小说中性格基本上没有大的变化。分析人物符号的不同含义①2017，我们要像刘姥姥一样抓住机会。（红鹭上云天的博客文章标题）②如何像刘姥姥一样拥有好人缘？（《壹心理》专栏作家岳晓东）③刘姝威姥姥进万科大观园，全场尴尬症都犯了。（搜狐科技新闻标题）④刘姥姥情商到底有多高？八个细节让你真相大白。（网络专栏《陶淘说》）⑤刘姥姥进大观园——少见多怪。（歇后语）对应了刘姥姥具有的不同个性特点：①善于抓住、利用机会；②幽默；③本色、真性情；④热情、乐观、包容、感恩等；⑤见识浅陋。二、以贾宝玉为例分析人物形象的复杂性要求：结合具体描写来分析宝玉形象的复杂性。第三回对宝玉第一次作重点描写。宝玉出场前，王夫人对黛玉说宝玉是她的“一个孽根祸胎”，“是家里的‘混世魔王’”而黛玉看到的宝玉，是一位痴情才女第一次看到神采飞扬的公子哥儿的印象。1．宝玉出场的描写忽见丫鬟话未报完，已进来了一位年轻的公子：头上戴着束发嵌宝紫金冠，齐眉勒着二龙抢珠金抹额；穿一件二色金百蝶穿花大红箭袖，束着五彩丝攒花结长穗宫涤，外罩石青起花八团倭缎排穗褂；登着青缎粉底小朝靴。面若中秋之月，色如春晓之花，鬓若刀裁，眉如墨画，面若桃瓣，目若秋波。虽怒时而若笑，即时而有情。项上金螭璎珞，又有一根五色丝涤，系着一块美玉。上面是黛玉眼中看到的宝玉第一次亮相，一会儿换了装再出来，宝玉又是一番打扮：头上周围一转的短发，都结成小辫，红丝结束，共攒至顶中胎发，总编一根大辫，黑亮如漆，从顶至梢，一串四颗大珠，用金八宝坠角；身上穿着银红撒花半旧大袄，仍旧带着项圈、宝玉、寄名锁、护身符等物；下面半露松花撒花绫裤腿，锦边弹墨袜，厚底大红鞋。越显得面如敷粉，唇若施脂；转盼多情，语言常笑。天生一段风骚，全在眉梢；平生万种情思，悉堆眼角。看其外貌最是极好。2．宝玉的容貌和气质《红楼梦》第三回在宝玉、黛玉初会后，有《西江月》二首，形容宝玉，把贾宝玉说的十分不堪：无故寻愁觅恨，有时似傻如狂。纵然生得好皮囊，腹内原来草莽。潦倒不通世务，愚顽怕读文章。行为偏僻性乖张，那管世人诽谤！富贵不知乐业，贫穷难奈凄凉。可怜辜负好韶光，与国与家无望。天下无能第一，古今不肖无双，寄言纨绔与膏粱，莫效此儿形状！3．宝玉的不合时宜（1）他不愿读四书五经，不愿走科举考试仕途经济的道路。（2）他反对“男尊女卑”的封建宗法观念，提出了“女清男浊”口号。（3）他反对封建统治阶级的等级观念，向往平等、自由的生活。（4）他大胆地追求爱情自由和婚姻自主。但是，贾宝玉毕竟是一个封建贵族家庭的公子，在他的身上仍深深地烙着封建贵族的印记。他反对不平等的封建等级观念，但有时也发发公子哥儿的脾气；他深爱黛玉，有时也“见了姐姐忘了妹妹”；他的轻薄造成了金钏之死，又不承担责任；尤三姐之死他也有着不可推卸的责任。在宝玉的身上有许多贵族子弟的毛病，这才是一个真实的人物形象。贾宝玉也是一个悲剧性的人物。宝玉的悲剧，不仅仅在于他最后“悬崖撒手”出家作了和尚，他的悲剧更在于他爱博的失落，忧患的日甚和悲凉的感受。宝玉无疑是天底下最富有感情的人，是充满了爱心的人，是千古第一情人，而就是这样的有情之人，却让他见证了一个又一个的悲剧。正如鲁迅先生所说，宝玉是“爱博而心劳，而忧患亦日甚矣”。又说：“悲凉之雾，遍被华林，然呼吸而领会之者，独宝玉而已。”这是更深的悲剧。宝玉对“悲凉之雾”比其他人感受的更深，所以他的悲剧比别人更甚。而他对生活的感受，对悲凉的领会，又是别人无法理解的，这使得宝玉的悲剧更为加重。4．爱博而心劳：宝玉的悲剧三、探究红楼人物性格的成因要求：从作者的人物创作观及人物性格形成的生活环境中寻找依据。《红楼梦》第二回通过贾雨村论正邪两赋之人：“使男女偶秉此气而生者，在上则不能成仁人君子，下亦不能为大凶大恶。置之于万万人中，其聪俊灵秀之气，则在万万人之上，其乖僻邪谬、不近人情之态，又在万万人之下。若生于公侯富贵之家，则为情痴情种，若生于诗书清贫之族，则为逸士高人，纵再偶生于薄祚寒门，断不能为走卒健仆，甘遭庸人驱制驾驭，必为奇优名倡。”贾雨村是针对贾宝玉而言，其实也可以看作是作者的人物创作观。《红楼梦》在人物刻画方面，小说突破了“好人”“坏人”脸谱化的传统模式，塑造了一群具有复杂立体性格内涵的艺术典型。1．作者的人物创作观（1）贾宝玉性格的形成首先贾宝玉生活在贾府的社会环境里，贾府是一个腐朽衰败的贵族封建大家庭，贾府的男性主人是一代不如一代。和男性的腐朽无能相应而生的一个特征现象，就是女性的掌握权柄。其次贾府子弟的教育基本破产，一方面，贾政对于宝玉的教育除了辱骂就是毒打，学塾教育也是藏污纳污；另一方面是贾母、王夫人对宝玉的庇护和娇纵。相反，宝玉与众姐妹入住大观园，这样一个相对独立的自由空间，使他的思想性格得到充分发展。此外，还与宝玉引为知己的秦钟、柳湘莲和蒋玉菡等有关，他们身居贫贱，或风流倜傥，或义肝侠胆，宝玉亦受他们的影响。2．人物性格的生活环境（2）林黛玉性格的形成与发展林黛玉早期的复杂性格就与她的生活环境密切相关。早期林黛玉的性格，因母亲早逝父亲忙于政务，自幼寄养在贾府外祖母家，名为依亲，实为寄人篱下，在贾府复杂的人际关系里争取尊严，因此养成敏感多疑、高傲好胜、感伤自怜的性格特点。林黛玉另一种性格来源于另一个环境因素。作为贾府的孙辈她得到贾母的呵护无人能比，因此林黛玉在贾府形成了可谓既自卑又优越、既争强好胜又孤独脆弱的性格特点。以薛宝钗或王熙凤为例，探究人物形象的复杂性。作业四、绘制人物关系图要求：略读前五回，梳理红楼人物关系图红楼人物关系的几种类型：1．四大家族关系表2．贾府世系表3．贾府奴仆关系表（1）代际之间的关系：如贾政与宝玉，贾母与宝玉，王夫人与黛玉。（2）兄弟姐妹之间关系：如贾政与贾赦，宝玉与贾环，元春、迎春、探春和惜春。（3）妯娌妻妾关系：如邢夫人与王夫人，王夫人与赵姨娘。（4）主仆关系：如宝玉与袭人、晴雯，王熙凤与平儿，黛玉与紫鹃。（5）奴婢奴仆之间的关系：如晴雯与袭人，李贵与焙茗。（6）情趣相投者的关系：如宝玉与秦钟，妙玉与宝玉。具体关系四大家族关系图贾府主要人物关系图选择一位主要人物，说说他（她）的朋友圈及其关系。作业谢谢