2023年幼儿园中班户外活动教案【汇编5篇】

1/62023年幼儿园中班户外活动教案【汇编5篇】作为一名教职工，总归要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。既然教案这么重要，那到底该怎么写优质的教案呢？这里我给大家分享一些最新的教案范文，方便大家学习。幼儿园中班户外活动教案【第一篇】1、观察、记忆动物的位置和神情，发现画面中的不同之处，并清楚地表达。2、体验和同伴一起游戏的乐趣。动物操作图片、空底板。一．动物的家（明确房间号码的含义，找到一一对应的动物）这是一本书，认识吗？来了几个动物朋友？他们是谁？住在哪个房间？9个动物都是好朋友，他们住在同一幢房子里，都有自己的房间号码。二、动物玩捉迷藏（仔细记忆和发现动物的变化）导语：今天动物们玩起了捉迷藏。你们玩过捉迷藏吗？是怎么玩的？（调动幼儿以往的生活经验）提问：动物们躲起来了，你们能找到他们吗？2/61、动物藏起来了——谁藏起来了？（根据底板颜色和动物身体的颜色来判断）2、动物转身——哪个朋友不一样了？怎么不一样了？（根据动物的外形特征判断）3、动物不见了——引导幼儿来提出问题“哪个动物不见了”4、关灯了——通过动物的眼睛来回忆动物的位置。小结：动物们藏得再好，也逃不过我们雪亮的眼睛。因为我们看得仔细、记得牢、才能说得清楚。三、动物找家（无任何提示记忆和摆放所有动物的位置）1、教师提供三层楼的空的底板，幼儿帮助动物找到正确的家。2、互相检验。（自检、他检）3、看动物表情变化。幼儿园中班户外活动教案【第二篇】1.愿意与同伴合作，体验游戏的乐趣。2.发展幼儿幼儿钻、跨的基本动作及平衡能力。重点：体验合作游戏的乐趣。难点：发展幼儿钻、跨基本动作及平衡能力。活动准备：平衡木、呼啦圈、跨栏、橡皮筋、小鱼（自制）、纸盘;小熊头饰（与幼儿数相同）、音乐、布置场地、奖杯。3/6听音乐，幼儿在老师的带领下做自己喜欢的动作。1.出示“小熊”头饰和“小鱼”，激发幼儿参与的兴趣。2.老师介绍游戏玩法：将幼儿分成人数相等的两组，音乐响起，由每组的第一个幼儿开始游戏：过平衡木→钻呼啦圈→跨栏→跳皮筋（单双脚都行）→抓小鱼后直接跑到自己的小组旁，将小鱼放在纸盘中，再回到小组后。第二个幼儿需等第一个幼儿将鱼放入盘中后再开始，玩法同第一个幼儿，一次类推，哪组抓的小鱼多，哪组获胜。3.游戏规则：每位幼儿只抓一条小鱼，必须经过每个障碍物，否则视为犯规，不能去抓鱼，应罚下场。4.分组比赛。1.老师宣布比赛结果。2.颁布奖杯（幼儿鼓掌欢呼）3.幼儿模仿小熊洗澡，舔毛的动作放松全身肌肉。幼儿园中班户外活动教案【第三篇】1．鼓励幼儿不怕冷地，勇敢的参加体育活动。2．听信号进行走、跑、跳的动作练习，发展幼儿灵活的反应能力。检查幼儿的穿戴1．幼儿分散在场地上，自由做走跑跳及其他练习动作，4/6并听老师数1~10，当数到10的时候教师喊：“结冰”，全体幼儿就不动了。2．老师说：“冰化了”幼儿散开继续自由做动作，如此重复游戏。3．幼儿熟悉游戏后，教师可改变口令，如“两人结冰”“三人结冰”等，幼儿必须两人或三人身体的某一部分接触，表示冻结在一起了。规则：老师说结冰时，幼儿必须停止各种动作，原地不动，谁动了，暂停游戏一次。幼儿园中班户外活动教案【第四篇】1．练习排队齐步走。2．通过互相配合，协作完成游戏：大的报纸团或皮球作豆子1．请幼儿三个三个组成一组，扮成蚂蚁。（第一个幼儿站立，两手作触角；第二、第三个幼儿分别弯腰，双手抱住前面一个孩子的腰）2．请一组组的蚂蚁排好队行走，注意互相的配合，不摔跤，不踩到别人。3．设置一定的距离，在终点放置一些物品作豆子。请蚂蚁从起点到终点，再返回，比赛搬豆，看谁搬得快。5/6幼儿园中班户外活动教案【第五篇】1、练习听信号走、跑交替，发展走跑的能力。2、感受与树叶游戏的乐趣。3、体验明显的季节特征。4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。绑好绳子的树叶每人一片，场地。1．幼儿每人一片树叶，听教师口令“风起了”小朋友就拿着树叶在场地上四散的走，当听到“刮大风了。”幼儿带着树叶跑，当“风停了！”全体幼儿向老师靠拢。（游戏2—3遍，表扬能根据信号交替走、跑的幼儿）2．游戏：“追树叶”。1讲解游戏规则：将幼儿分成两组，一组扮演树叶，一组做追树叶的小朋友。老师扮演风爷爷。游戏开始，风爷爷说：“风起了。”“树叶”和小朋友就在场地上四散的走。风爷爷说：“刮大风了。”“树叶”就跑，小朋友就追“树叶”，被小朋友抓到的“树叶”暂时站在场外，待小朋友将树叶全部抓到以后，调换角色，游戏重新开始。游戏结束时，风爷爷说：“风小了！”“树叶”和小朋友又开始走。风爷爷说：“风停了！”全体幼儿向老师靠拢。（要求幼儿按一个方向跑，避免幼儿相互碰撞）提问：怎么样树叶不被抓到？a、要跑的快b、变化树叶飘的方向c、同伴间注意不要相互碰撞2游戏2——3次。（观察幼儿的游戏情况，适当的给热的6/6幼儿脱衣服）3教师小结游戏的情况。3、放松运动。放较柔和的音乐，教师带幼儿自由的做放松动作。（鼓励幼儿相互敲敲腿揉一揉）