2023年幼儿园中班户外活动教案简单通用4篇

1/82023年幼儿园中班户外活动教案简单通用4篇作为一位杰出的老师，编写教案是必不可少的，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是网友分享的“2023年幼儿园中班户外活动教案简单通用4篇”，欢迎参考下载分享，希望对您的写作有所帮助。幼儿园中班户外活动教案简单【第一篇】1、大胆发挥想象,理解故事内容并运用语言表达自己对图书中画面的理解。2、感知故事中小猪如何使危险变成幸运的机智，知道在生活中遇到危险或困难时，不害怕、不紧张、开动脑筋，想出对策。《我的幸运一天》ppt(一)幼儿听故事,初步理解故事内容。1、教师引导幼儿观察书的封面，介绍书名，猜测书的内容。t：我们一起来听一听这个故事。2、幼儿听故事，教师讲到第5页(二)教师边翻图书，边讲故事。t：狐狸看到小猪说了什么?(重点回答“这真是我的幸运2/8一天”)(三)教师讲述故事，引导幼儿看图，感受小猪化危险为幸运的机智。1、t:书里的小猪是怎么做的，我们一起来看一看。小猪想到了一个办法，什么办法?狐狸是怎么做的。请小朋友看图来说一说。2、继续讲故事，讲到“可是……”提问：“请小朋友来猜一猜，小猪又想到了什么办法?”这回，狐狸又是怎么做的呢?5、提问：“最后，狐狸有没有吃到小猪呢?”到底是谁幸运的一天?为什么?(五)结束部分。t：你们喜欢小猪吗?为什么?小结：小猪在遇到危险的`时候，一点也不惊慌，还想出了那么多捉弄狐狸的方法，真是一个既勇敢又聪明的小猪!这是一堂有趣的语言课，在活动过程中，幼儿学到了什么?这是我在课后所想到的一些问题。在活动中，幼儿讲述的地方比较少，教师讲述的比较多，应该让幼儿多次讲述加深他们的理解。让幼儿通过自己对图画的理解，体会小猪的聪明才智，以及他在遇到危险的时候临危不乱。还可以让幼儿多对绘本进行仔细的看图，从而想到绘本所要表现的情感。幼儿园中班户外活动教案简单【第二篇】3/81.利用大花绳，带领幼儿进行多样游戏，锻炼幼儿的走、跑、跳、平衡和协调能力。2.让幼儿在游戏中，体验玩绳子的乐趣。长绳一条、背景音乐，助教一名。1.热身运动①教师带领幼儿在音乐声中进行头部、上肢、下肢等等动作，让幼儿在积极主动的的活动中锻炼四肢的肌肉、关节，为下面的活动作准备。②玩游戏空气小球引导幼儿四散指向跑。2.基本部分①玩游戏：走钢丝教师及助教带领幼儿听音乐从绳子两端，向绳子中部训练平衡走并站在绳子上做各种平衡动作。②玩游戏：踩浪花教师及助教分别拿住绳子两端，不停摆动绳子及向前跑动，请幼儿自由追逐踩浪花(播放音乐)。③玩游戏：抓尾巴吧教师及助教把绳子举高，让幼儿练习跳并抓住绳子(播放音乐)。④玩游戏：骑小马教师带领幼儿把绳子夸在胯下，在音乐的伴奏下练习双脚并拢向前跳。3.结束部分1.看向日葵：组织全体幼儿骑小马围成圆圈坐在地毯上，做各种放松运动。2.玩空气小球，教师带领幼儿拉火车走走，活动结束。活动反思：4/8我设计的'《好玩的大花绳》这一游戏。整个活动的器材--绳子，在我的引导下，变成锻炼幼儿走、跑、跳、平衡的道具。我始终将游戏贯穿于整个活动，做到一材多用、一材巧用，让幼儿在玩耍中，发展幼儿的各种动作，当然活动中一定还存在着很多的不足，我需要不断的进行学习，希望老师们对我出宝贵意见，给予我指导和帮助。幼儿园中班户外活动教案简单【第三篇】主角游戏《超市、银行、幼儿园》1、培养幼儿按意愿独立地确定游戏主题的本事，主题鲜明而稳定。2、让幼儿学会协商分配主角，与同伴进取交往，友好合作。1、超市、银行、幼儿园等主题游戏玩具。2、让幼儿了解超市、银行的工作性质、资料。“今日我们来玩主角游戏，这些玩具能够玩什么主题的游戏”2、师幼一齐回忆上次游戏情景，指出游戏中的不足，提醒幼儿在这次游戏中改善。3、幼儿自选主题，合作布置游戏场景。4、引导幼儿分配和协商主角，可用“自报公议”、“猜拳”的方法解决。5/8刚开始幼儿还在争吵着当同一个主角，在教师的提议下，学习着用谦让、猜拳的方法来解决问题。5、幼儿游戏，教师指导：启发幼儿各游戏主题串起来玩。6、结束游戏：(1)、组织幼儿独立地、有条理地归类摆放玩具和整理游戏场地。(2)、让幼儿自评各自玩的游戏情景。幼儿园中班户外活动教案简单【第四篇】根据《纲要》精神，9以内数与量的对应是中班幼儿数学学习的内容，在《指南》的数学认知中也提到：感知和体会有些事物可以用数来描述，对环境中各种数字的含义有进一步探究的兴趣；感知和理解数、量及数量关系。在生活中孩子们在走楼梯时会数一数台阶有多少，拍球时会数拍了多少，画画时有的孩子就会画各种数字......于是，有一天我带着孩子们一起欣赏了绘本《爱数数的艾比》，孩子们都很喜欢这个故事。我遵循孩子们的兴趣，根据他们的学习方式、年龄特点，以邀请孩子们到艾比家做客这个主线进行设计并开展此次活动。在活动中运用启发探索法、观察法、游戏法、谈话法等，通过白板课件和实际操作尽可能地调动孩子的积极性。使他们以愉快的情绪投入活动，获得更多的经验，将数学与生活实际联系起来，巩固幼儿对数学的认知水平，提高应用能力。6/81、能进行9以内的按数取物和按物说数。2、通过观察、操作活动感知、体验9以内数的实际意义，理解数字与数量的对应关系。3、乐意参与活动，在情景游戏中体验数学活动的乐趣。白板课件“到艾比家做客”，操作展板，人手一份：贴有数字图形的手环和图形（圆形、心形、花朵形）一、情境导入1、今天一早张老师收到一张电子邀请函，我们一起来听一听有什么事呢？播放课件：邀请2、去艾比家的路上要经过的地方是怎样的呢？播放课件，一条石子路进入森林二、按物说数1、你能用一句话完整来表示我们经过的地方和看到的事物吗？播放课件鼓励幼儿用完整地语言讲述草坪上看到的事物和数量。2、前面有一条小河，可是没有桥，这可怎么办呀？幼儿操作课件，移动6块木板搭成桥并完整讲述3、这里有两条路，我们应该走哪边，为什么？引导幼儿观察、比较，说一说自己的看法（邀请信息，走向8块石头铺成的路）4、你们一路上都经过了哪些地方，看到了什么呀？7/8出示图片梳理9以内的按物说数，感知9以内数字与数量的对应。个别幼儿进行课件操作，数物对应。教师小结，知道可以用数字表示事物的总数。三、操作播放课件材料图和手环介绍1、要参加舞会都要有图形手环才能入场。我给你们每人都准备了一条手环，请你要自己动手制作哦。注意贴的图形及总数要与图形上的数字一样哦！做对了，你就能戴上手环进入舞会啦！2、你们知道怎么做手环了吗？要求：撕下的双面胶放在篮筐里，从左往右贴，注意数字、图形、数量的匹配，完成后贴在展板上。幼儿操作，教师巡视指导。先完成的'幼儿将手环贴到相应图形和数字的展板上。四、展示、点评1、你的手环是怎样的？排对了吗？请你帮它调整下。2、我们回去准备下，一会儿戴上手环和同伴比一起参加舞会吧。在环节方面遵循目标性、整体性、启发性、主体性、趣味性等原则。环节一：情景导入，引起幼儿兴趣。环节二：按物说数，理解数字与数量的关系。环节三：幼儿操作，数学认知的实际运用。环节四：展示作品，体验到参与活动的乐趣和成功的快乐。8/8通过课件设置森林路线图、独木桥和按物说数的白板互动操作，师生间、生生间有着良好的互动氛围。孩子们能够兴趣浓厚地在情景游戏中仔细观察、大胆讲述自己所观察到的事物及数量，然后通过白板操作中感知、体验1-9的实际意义。在这一过程中孩子们能够用目测数群、点数的方式正确点数9以内的数字并通过按物说数以及操作将数字与数量对应起来，不受排列、大小等影响。在图形手环的操作环节大部分孩子能够根据图形、数字有序地取相应数量的图形从左往右独立完成7-9的图形手环，个别幼儿如月月是从后面开始贴。在展示环节孩子们也发现了1位幼儿没有按照图形贴、还有个别幼儿少贴了并能及时提出改进的方式。改进：根据孩子们的认识水平和能力，还可以增加难度将手环调整成立体的；提供姓名贴，幼儿完成操作后贴在手环背面，便于幼儿区分自己的手环；白板连接手机展示展板时出现了一些程序问题，以后对希沃软件会继续探索、了解，更好地运用到活动中。