您好,欢迎访问三七文档
当前位置:首页 > 幼儿/小学教育 > 小学教育 > 2023年幼儿园科学活动教案大班_沉浮幼儿园科学活动教案【汇编4篇】
1/92023年幼儿园科学活动教案大班_沉浮幼儿园科学活动教案【汇编4篇】作为一位不辞辛劳的人民教师,常常要根据教学需要编写教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。写教案的时候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?那么下面我就给大家讲一讲教案怎么写才比较好,我们一起来看一看吧。幼儿园科学活动教案中班【第一篇】初春到来,万物苏醒,各种小动物开始出来活动。为了让幼儿更深的`感受大自然的神奇,引用了小朋友们比较常见的小动物蜗牛,生成了本次教学活动主题《小蜗牛》。1认识蜗牛了解蜗牛的一些习性特点。2引导幼儿在画,看说的基础上,创造性地运用橡皮泥制作蜗牛,提高动脑动手能力,进一步激发关注的情趣。3鼓励幼儿大胆地表现自我,感受做做玩玩的快乐。4培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。重点:辅导提高幼儿动脑动手能力,进一步激发关注的情趣。难点:引导幼儿大胆地表现自我,感觉做做玩玩的乐趣。1实物小蜗牛若干。2制作好的一只橡皮泥小蜗牛。2/93材料:彩色橡皮泥.牙签.人手一份。一、导入听音乐《蜗牛与黄鹂鸟》安定幼儿情绪,并引起幼儿对小蜗牛的好奇心,从而我出示实物小蜗牛。二、欣赏蜗牛1让幼儿集体观察蜗牛的外形特征,引导幼儿说出蜗牛身体小,身背着壳像小房子,而且壳是一圈圈的。2请个别幼儿用手摸摸蜗牛头上的两根触角,然后观察到受到刺激的触角会顺速往壳里缩进去,这时大家会觉得非常有趣。三、认识蜗牛1这时候我会告诉幼儿这是蜗牛的触角,蜗牛的眼睛就是长在触角的顶端。2举例说明:蚂蚁也有触角,当两只蚂蚁的触角碰到一起就是它们在对话,再用蜗牛与田螺.乌龟进行对比,找出相同点。它们的身体都会缩进壳里,而且壳都是有点硬的,因为它们都是软体动物,所以身上都有壳,这样它们就可以保护自己不受到伤害。3随机教育:就像小朋友们要穿衣服,鞋子一样,才不会弄脏身体还能保护自己。四、了解蜗牛1带领幼儿观察蜗牛,了解蜗牛生活习性,仔细观察蜗牛爬行,出示菜虫与蜗牛进行比赛,突出蜗牛行动缓慢,是靠身3/9体蠕动来爬行的。2小蜗牛的食物是什么呢?经过搜索资料,我会出示部分实物并告诉幼儿蜗牛吃的东西可多了,有各种菜叶.蛋壳.菌类{如木耳.蘑菇等}还有一些枯了的树枝.红薯这些都是蜗牛的食物。蜗牛只喜欢呆在湿润的地方,蜗牛睡觉的时候是缩在壳里的,它不但要冬眠还要夏眠,就像小朋友们一样,不但要睡午觉,到了晚上也要睡觉,这样才能身体棒棒,快长快高。五、小结通过学习了解小蜗牛身上背着壳都有自我保护能力,那么小朋友呢?应该怎么做?引导幼儿自我保护意识并要爱护小蜗牛,不伤害小动物,热爱大自然的情感。六、延伸活动做一做,彩色橡皮泥小蜗牛1引导幼儿多制作大小颜色不同的蜗牛,并添上花.草,丰富幼儿的想象空间。2幼儿动手制作。3展示幼儿作品欣赏,鼓励大胆创作的幼儿,并给予表扬。1课前导入得太直接,不够贴近生活化。2教学教具过少,没有挂图。3师生互动过少,课上应该穿插多种游戏进行。幼儿园科学活动教案中班【第二篇】1、激发幼儿的探究兴趣,让幼儿在探索活动中掌握运沙4/9的科学方法。2、引导幼儿在活动中发现:用大小不同的工具来运同一堆沙,大工具运的次数少,小工具运的次数多。3、能够发现问题,并解决问题的。4、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。沙、大小不同的杯子、盆子、记录单、铅笔等让幼儿在探索活动中掌握运沙的科学方法。1、谈话引起幼儿兴趣。今天我们来玩一个运沙游戏,你想用什么工具来运沙?2、幼儿第一次运沙。1提出要求:两人一组轮流运沙,并记录运沙的总次数。2出示统计表格,记录每组幼儿运沙次数,并引导幼儿观察,发现问题。(每组两人使用一个工具运同一堆沙,为什么次数不一样)3引导幼儿用科学的方法运沙:每一次要运得一样多,通过讨论、示范明确运沙的具体操作规则(满杯后用工具刮平)3、幼儿第二次运沙,验证。1统计运沙次数2引导观察数据,得出结论:同一堆沙用同样的工具,都装满抹平了来运,运的次数是一样的。4、幼儿第三次用不同工具运沙。1幼儿预测大工具来运刚才的一堆沙,运的次数会怎么样?2幼儿操作5/93统计数据教师小结:用大小不同的工具运同一堆沙,大工具运的次数少,小工具运的次数多。请小朋友想想,如果用小碗来运沙,运的结果又会怎么样?下次我们再来试一下。沙子由于平时接触的机会较少,所以孩子们玩沙子时非常兴奋。将难点设置为选择合适大小的工具装沙子,帮助小班幼儿提高游戏的趣味性。从幼儿的`操作情况来看,参与游戏的幼儿均能有目的的选择大的沙铲以达到装的快的目的,活动目标基本完成。幼儿园科学活动教案中班【第三篇】1、能够用多个图形(三角形、正方形、长方形、圆形、半圆形、梯形等)进行拼图。2、会用单个图形联想添画。3、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。1、多媒体ppt课件。2、每组准备五种不同的图形:三角形、正方形、长方形、圆形、半圆形、梯形若干个。3、纸张若干、彩笔、胶棒等。4、装着各种图形的教具小狮子实物。幼儿已经认识了三角形、正方形、长方形、圆形、半圆形等图形。6/9(一)、活动导入。师:今天呀,我们班来了一位新朋友,看!(教师出示教具小狮子)师:仔细观察,它以平常的小狮子有什么不同?(肚子上有个洞洞)师:谁来摸摸看,小狮子的肚子里有什么?请幼儿上来摸一摸,摸出哪种图形就说出它的名字,并说一说我们生活中有哪些东西是这个形状的。例如:摸出来的是圆形,太阳就是圆形的,苹果也是圆形的等。(二)、趣味添画。师:这些图形发生了什么故事呢?一起听老师来讲一讲吧。教师出示ppt边讲故事边提问。故事:在图形王国里住着三角形、正方形、长方形、圆形、半圆形和梯形六个可爱的图形宝宝,他们每天快快乐乐的生活在一起。可是有一天,他们要进行一次有趣的比赛,他们想比比谁的本领大。说比就比,首先第一个登场的是可爱的小半圆。“哈哈,我是小半圆,我不仅长的可爱,我还会变魔术呢”。说着半圆就跳进水池里。小伙伴都围过去看,发现水池里多了一只乌龟,半圆却不见了,大家都着急的问“半圆哪去了?”小乌龟很神气的说道:“我就是半圆呀,你看我多厉害呀,我还会游泳呢!(师问:半圆变成了什么?幼儿:……)三角形听了很不服气说:“你会游泳,我也会”。话还没7/9说完呢,只见三角形扑通一声跳进了水里(师问:猜猜三角形能变成什么?)对、变成一条热带鱼,也神气的说“看看我多漂亮呀”!(师问:这条热带鱼是由几个三角形变成的?)正方形动动手指说:“你们两个只能在水里呆着,我可比你们强多了,我能变成电视机让大家观看精彩的节目,大家都很喜欢我。”说完正方形摇身一变,变成一台电视机。长方形也不服气的说:“你们都只知道玩,我呀~,能变成一本书让大家学习更多的知识”。说着长方形身子一扭就变成了一本好看的故事书。师:长方形是怎样让自己变成书?圆形看了他们的表演,笑了一下说:“你们看看我的吧。”说着,圆形宝宝就爬上树,变成大苹果、一会又滚下树变成一朵小花,还飞上天空变成一个大太阳。(师问:圆形宝宝厉害吧,这些图形有的变成乌龟、小鱼有的变成电视、书、还有的变成苹果。还有谁没上场呢?)这时图形们都高兴的说:“对呀、对呀我们怎么没想到呢,我们大家一起变就更出更多的东西嘛。说着圆形拉着半圆一起变,变成一只小猪。三角形和长方形一起变成小树。这些形状宝宝们真能干呀!你看,他们还变成了漂亮的房子呢?图形宝宝们越变越有劲了,你看,他们又变成轮船在海上航行呢?8/9请个别幼儿说出自己的想法。(三)、幼儿自由操作,教师进行个别指导。幼儿根据自己的构想自由选择图形进行拼摆、粘贴,教师观察,对能力较强的孩子不断提出更高的要求,对个别能力较弱的孩子给与帮助与指导,鼓励幼儿大胆创作。(四)、欣赏评价。用手机拍下本班部分孩子的作品,连接到电脑上放映,幼儿与教师欣赏、评价。1、请幼儿对自己的作品进行讲解(如:我摆的是……我是用……形状来摆的等)。2、教师引导幼儿对他人的作品进行评价(如:xx小朋友的作品,颜色搭配很漂亮、形状组合很有创意等等)。幼儿园科学活动教案中班【第四篇】1、能描述自己喜欢的玩具,知道玩具不同的玩法。2、乐意探索各种玩具的玩法,了解他们的不同性能和作用。玩具,图片用较完整的语句表达自己的意思。一、出示图片,导入主题1、观察各种玩具,说一说玩具的材质和名称。问:1你有哪些玩具?它们都是什么材料做的?9/92怎么样能把玩具放得整整齐齐?哪些玩具可以放在一起呢?2、尝试将电动玩具、发条玩具、木质玩具、塑料玩具、毛绒玩具等区别分类。3、每人挑一个自己喜欢的玩具玩一玩,找出不同的玩法。二、经验交流,寻找玩法1、介绍:你刚才玩的是什么玩具?是怎么玩的?2、共同寻找一种玩具的多种玩法。小结:不同的玩具有不同的玩法,同一种玩具也可以有不同的玩法。三、幼儿操作,安装电池1、讨论:电动玩具为什么不能动起来了?1找出电池的相同之处:电池的两头,分别表示两极:一正,一负。2比较各种电池的不同:颜色、大小、高低、粗细。2、告诉幼儿装电池的方法:“胖胖小屁股,坐在弹簧上,圆圆小脑袋,戴顶小帽子”。3、快乐体验:1交流各自是怎么装电池的?2尝试用轮换、猜拳等方法,使大家都能有机会玩到玩具。
本文标题:2023年幼儿园科学活动教案大班_沉浮幼儿园科学活动教案【汇编4篇】
链接地址:https://www.777doc.com/doc-12536666 .html