美术创意课教案【最新5篇】

美术创意课教案【最新5篇】编辑发现“美术创意课教案【最新5篇】”这篇文章值得一读。在给学生上课之前，老师早早准备好教案课件，因此最好能认真写好每个教案课件。教学过程中，可以通过教案课件激发学生的兴趣。感谢浏览，本内容旨在为您提供有用信息！美术创意课教案篇【第一篇】下面是“大班美术教案《名字里的画》及教学反思”的内容一文，给你带来丰富精彩的内容，欢迎阅读！活动目标：1、了解自己名字的意义，并知道每个人的名字都有不同的含义。2、让幼儿在欣赏各种不同形式名字画的基础上，根据自己名字的字型和意义设计一幅名字画。3、喜欢参加艺术活动，并能大胆地创作。4、对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。5、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。活动准备：1、环境准备：事先在活动室里布置一些民间花鸟名字画、艺术签名、范例：教师的名字设计的名字画作品。2、经验准备：每个孩子回家询问自己名字的意义，并用“访问调查表”进行记录。3、学具准备：人手一份黑色记号笔、8开彩色卡纸。活动过程：一、活动导入：以参观画展引起幼儿兴趣。欣赏过程中教师引导幼儿观察展出的各种民间花鸟名字画、艺术签名，并总结名字画的特点：这些奇特的画都是用人的名字画成的。1、小朋友，你们有没有见过画展呀？里面有许多有趣奇特、和以往不一样的画呢。想不想跟随老师去参观一下神奇的画展呢？（教师带领幼儿观察画展作品。）在这些画里都藏着秘密呢，你能找到它吗？2、哦，这里面都藏着人的名字呢！名字里还藏着鸟、花、龙一些动物和植物呢，有些名字就像小桥，有些名字像水草，这些美丽的图案就变成了一幅幅有趣的名字画啦！二、介绍自己名字的含义，体会名字中包含着长辈对自己深深的爱。幼儿相互交流自己名字的“访问调查表”，能在集体面前大胆、清楚地讲述名字的意义。1、你们有没有名字，你叫什么名字呢？（幼儿介绍自己的名字）2、我们的名字都很特别，昨天我们调查过了，大人为什么给我们起这个名字？和你的好朋友说一说，爸爸妈妈为什么给你起这个名字？（幼儿相互交流）3、刚才，你们已经和好朋友交流过了你名字的意义，现在有谁愿意告诉我们大家呢。（请个别幼儿在集体中回答）4、原来呀，我们的名字包含着长辈对我们的祝福、愿望以及深深的爱呀！（教师点出名字的含义）三、介绍名字画，及其创作要求。出示范例作品，向幼儿介绍名字画的创作要求：根据名字的字型和意义进行装饰设计。1、小朋友，你们知道我的名字吗？（教师进行自我介绍）老师把自己的名字变成了一幅画，老师的画里有些什么？（出示教师的范例作品，幼儿自由讲述）2、我叫“黄爱琴”，“黄”看起来像一块田，黄又是黄颜色的黄，使我想到了春天里有黄的迎春花，油菜花，等；长辈们给我取名“爱”，希望我美丽可爱，有爱心；琴是弹琴的琴，琴声会发出许多小音符。我是根据名字的形状和意义装扮自己的名字的，你们瞧，这就变成了一幅名字画！（教师结合范例讲解创作要求）3、每个人的名字都可以变成有趣的画，你会怎样装扮自己的名字呢？找个朋友去说一说吧（幼儿讨论交流，并知道名字要写得大些才显得画面饱满生动。）四、幼儿创作，教师巡回指导。1、介绍作画材料以及作画场地。2、幼儿自由选择喜欢的卡纸颜色，进行创作。（播放《百家姓》音乐）3、教师指导：根据名字的字型和含义，大胆、夸张地进行装饰。五、展示作品、幼儿交流。我们的作品也参加画展啦，你最喜欢那幅画？（把幼儿的作品布置成展板，引导幼儿根据画面的布局、装饰的外形、名字的含义互评作品。）六、活动延伸，幼儿为家长、伙伴创作名字画。今天我们把自己的名字变成了一幅画，我们生活周围还有很多关心爱护我们的人，有爸爸妈妈、爷爷奶奶，还有你的小伙伴噢。你能不能把他们的名字也变成一幅有趣的画呢。活动反思：我在教学中，通过看一看、想一想、画一画，由浅入深地引导幼儿尝试设计、装饰自己的名字，充分发挥幼儿的想象力，展现其独特的设计风格，表现出别有新意的名字来，从而促进学生个性的形成和发展。虽然根据幼儿年龄特点，我提出幼儿可以只装饰名字中的某一个字，但最后只有一个幼儿装饰了一个字，其他幼儿都能把全名装饰出来，说明幼儿很喜欢这个富有挑战性的活动，他们的想象力、思维力得到了发挥与展示。在最后展示评价过程中采用自评与互评，促进了幼儿的个体发展。幼儿在课堂中非常活跃，对美术课很感兴趣，自主学习的能力和绘画技能都得到了不同程度的提高，达到了教育目的。活动中也存在一些需要改进的地方：1、内容相对有些多，幼儿最后的作品大多没有完成涂色部分，可以分两个课时进行开展效果会更好;2、欣赏艺术家画字放在第一个环节对于不识字的幼儿来说会有些抽象，不好理解。我的初衷是觉得中国汉字是从图形文字演变过来的，只要幼儿能幼儿百科：名字是指人或者产品、物体的名称，姓名有广义与狭义之分，还有小名、别名、绰号、乳名等。广义的姓名包括公民的姓氏和名字以及法人和非法人团体的名称；狭义的姓名仅指公民的姓氏和名字。为名和字的合称。不知道本文“大班美术教案《名字里的画》及教学反思”是否对你有所帮助，感谢您的阅读，了解更多相关内容可以浏览其他页面！美术创意课教案篇【第二篇】活动目标：1、能根据自己剪下的手型图，进行组合拼贴，创作与众不同的画面。创造力和表现力，体验手型画的乐趣。重难点：组合手型图，拼贴出与众不同的画面。活动准备：废旧报纸若干;每人一张黑色卡纸、一把剪刀、一只黑色水彩笔;每组一盒浆糊、一块抹布;实物投影仪一台。活动过程一、带领幼儿玩手指游戏，激发幼儿兴趣。。剪子、布。剪子、布，还能变换出很多的手型来，教师边念儿歌边做动作，我的小手变变变，变成兔子跳跳跳;我的小手变变变，变成蝴蝶飞飞飞;我的小手变变变，变成乌龟爬爬爬……3、请小朋友用你自己的一只手来变换出你喜欢的手型。(幼儿自由变)二、幼儿画手型。1、小朋友，你能把你变换出的手型画出来吗?教师利用实物投影仪做手型，请幼儿试着在报纸上画出来。2、请个别幼儿变出手型，其他幼儿照着画。3、幼儿自己变手型并画下来。4、能力弱的幼儿可以照着自己的手型轮廓描画下来。5、请幼儿将自己画的手型图剪下来。三、幼儿尝试手型组合。1、刚才我们一起画了好多手型，还把它们剪下来了，现在我们一起来看一看。(选一些手型通过投影仪观看)2、你觉得这些手型像什么?(引导幼儿从各个角度去观察)摆一摆又会变成什么呢?(请个别幼儿上来试一试)摆一摆，又会变出更多的东西，真有趣!我们一起来试一试吧。5、幼儿用刚才剪好的手型图在黑色卡纸上尝试摆拼。(教师巡视，关注有创意的作品)6、教师挑选几幅有创意的作品，通过投影仪让幼儿欣赏。美术创意课教案篇【第三篇】活动目标：1、产生喜爱中国画的情感。2、发展审美观察力，感受水墨画中树的墨色浓淡变化美，体会水墨画的表现特点。3、培养幼儿的欣赏能力。4、培养幼儿的技巧和艺术气质。5、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。活动准备：1、榕树的照片，幼儿用书。2、国画颜料、墨、毛笔、宣纸、盘子等。活动过程：1、出示榕树的照片，了解榕树的特征。请幼儿仔细观察照片并说一说榕树的颜色、树干的形状以及树枝的形状。2、欣赏吴冠中的国画作品《小鸟天堂》，了解作品内容，体会水墨画的表现特点。(1)请幼儿讲一讲这幅画里的大榕树和照片中的有什么不一样?用手来画一画作品中榕树上的线条。(2)引导幼儿仔细观察画面，发现画中的小鸟。提问：怎么会有这么多的小鸟在这棵大树上?为什么小鸟喜欢和大树在一起?(3)引导幼儿发现并体会画面中墨色深浅的运用给作品带来的美感。3、教师介绍国画的作画方法，幼儿尝试用毛笔蘸墨汁画小鸟。在宣纸上自由画一画。(1)教师示范用毛笔蘸上墨汁在宣纸上画画，提醒幼儿保持卫生。(2)幼儿尝试用毛笔蘸上墨汁画小鸟。(3)教师巡回指导并提醒幼儿注意画面的干净。4、展示幼儿作品，互相欣赏。美术创意课教案篇【第四篇】活动目标：1、尝试用连续纹样和独立纹样装饰毛衣。2、迁移已经有经验，了解装饰毛衣的方法。3、愿意和同伴分享自己设计毛衣的经验。4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。5、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。重点：尝试用连续纹样和独立纹样装饰毛衣。难点：迁移已经有经验，了解装饰毛衣的方法。活动准备：1、经验准备：幼儿有装饰毛衣的经验;2、水彩笔、油画棒若干，幼儿用书，PPT。活动过程：一、话题导入1、教师：小朋友们，你们今天穿毛衣了吗?(穿了)谁能说一说你的毛衣上面有什么图案?鼓励幼儿大胆讲诉，请2-3名幼儿讲述。二、出示画面，让幼儿观察，了解独立纹样和连续纹样的概念。1、教师：老师这里也有一些毛衣，请你仔细看一看这些毛衣哪些部位有图案?中间只有一个大图案的我们叫它----独立纹样一样的花纹一个一个连在一起的我们叫它----连续纹样2、教师：老师这里还有一些漂亮的毛衣，看看你最喜欢哪一件?为什么?这件毛衣上哪些地方的花纹是独立纹样?哪些地方是连续纹样?三、幼儿绘画，教师观察并指导。1、教师：老师这里有一件白毛衣，小朋友能不能帮忙打扮一下送给森林里的小动物。(能)你想设计一件什么样的毛衣，哪里用独立纹样?哪里用连续纹样?请2-3名幼儿回答。2、幼儿绘画，教师观察并指导。教师：小朋友们说的真棒!现在请你们去试一试吧。播放轻快的钢琴曲音乐。四、作品欣赏教师：做好的小朋友将漂亮你毛衣送给小动物吧。教师：和身边的好朋友说一说你是怎么设计毛衣的，看一看，你最细化哪一件毛衣?五、评价作品，活动结束1、教师：啊，这些毛衣真漂亮，这是谁设计的啊?请你说一说你是怎么设计的?2你用什么纹样设计的?还有谁能说一说?请2-3名幼儿回答。3、教师：有了小朋友设计的毛衣，小动物暖和多了!下次我们再给他们设计一条围巾吧!教学反思：这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟，教师在今后设计的活动中，可以从平面开始逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。、美术创意课教案篇【第五篇】教学目标：1、通过颜料游戏，让孩子体验玩颜料的乐趣，能大胆运用工具进行创作。2、幼儿体验园庆的快乐，培养活泼开朗的性格。教学准备：1、各色颜料捅，抹布，绘画服装2、工具若干：刷子、喷壶、针筒、海绵球、纸球等。教学过程：一、教师谈话导题，引起幼儿的兴趣。1、今天幼儿园真热闹，为什么这么漂亮?2、我们能为幼儿园做些什么?3、我们来跳个舞庆祝幼儿园过生日。二、教师引出烟火，引起幼儿创作烟火的兴趣。1、过节很热闹，晚上还要放烟火，今天我们来放白天的烟火，好吗?2、请幼儿讲讲想用什么工具来创作烟花。3、教师出示海绵球，介绍新工具的新方法，鼓励幼儿尝试。三、幼儿美术创意。1、教师提出创作要求，鼓励孩子大胆运用，每种工具都试试。2、幼儿创作，提醒孩子注意卫生。四、欣赏作品。1、请幼儿介绍自己使用的工具，和运用工具创作的作品。2、教师拉响礼花，让孩子进一步感受热闹气氛。