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小班5的点数教案4篇资料通常是指书籍、报刊、图表、图片等。在学习工作中,我们有可能会使用到资料。参考资料有助于我们的工作进一步发展。可是您知不知道我们国家的资料有哪些呢?推荐您看看以下的小班5的点数教案4篇,在此提醒您下载收藏,以方便参考下载!小班5的点数教案篇1一、说教材(一)教材分析新《纲要》中提到,要从生活和游戏中感受事物的数量关系,并体验到数学的重要和有趣。幼儿园的教育应密切联系幼儿的实际生活而进行,利用身边的事物与现象作为探索的对象。数学教育的总目标是培养幼儿对数学活动的兴趣,使他们愿意并喜欢进行数学活动。培养幼儿具有正确使用操作材料的技能和良好的学习习惯。结合小班幼儿的年龄特征,他们这个年龄段的幼儿属直观行动思维阶段,他们对数概念的获得需要运用材料的操作和游戏来完成。游戏是幼儿园教学的灵魂,更是他们这个年龄的教育灵魂。因此本次活动我抓住我班幼儿的这一特点以及实际情况,让幼儿在有趣的游戏及幼儿自己动手操作中体验点数的乐趣,初步学习手口一致地点数3以内的数量物。让幼儿在轻松愉快的活动中自主探索。(二)活动目标1、初步学习手口一致的点数3以内的数量物,在老师的提问下能回答出总数。2、通过操作,幼儿培养对数学的兴趣,感受数学活动的乐趣。(三)活动重、难点重点:幼儿初步学习手口一致点数。难点:幼儿能够手口一致的点数3以内的数量物,在老师的提问下能回答出总数。(四)活动准备1、猫、狗、兔图片各3张。2、鱼、骨头、胡萝卜玩具各3份。3、水果、饼干若干份。4、数字卡片3。二、说教法新《纲要》提出:创设一个宽松的环境,让每个幼儿都有机会参与探究活动,进行尝试,感受参与的乐趣,并能鼓励幼儿大胆发表自己的想法和意见。因此,本活动教师将充当幼儿的支持者、合作者和引导者,根据小班幼儿思维的具体形象性特点始终贯穿直观性原则,结合多种教法进行活动。1、情景导入法:本次活动开始时,我创设了熊妈妈过生日请客这样的一个情景,将幼儿带入教师设计好的教学情景当中,以此来吸引幼儿的注意力,激发幼儿的学习兴趣和热情。2、直观法:活动开始以后分别请出客人小猫一家,小狗一家和小兔一家,每家客人都是3位,将“3”直观的呈现在幼儿面前,并且示范幼儿手口一致的进行点数。3、游戏法:游戏是幼儿园教学的灵魂,是幼儿最喜欢的活动,本次教学活动中游戏贯穿始终,给幼儿创设了一个轻松、愉快的学习环境。在活动开始部分,引用手指游戏《手指变变变》导入,将幼儿熟悉度手指游戏做以改动,只变到第三根手指游戏就结束了,以此加深幼儿对3的感知。教学活动中,通过《帮客人取食物》和《找一找,数一数》两个游戏,针对个别幼儿和全体幼儿,既能更好地达到活动目的,又能更好地激发出幼儿的学习兴趣,并帮助幼儿巩固对数的认识及理解。三、说学法以幼儿为主体,创造条件让幼儿参与探索活动,不仅提高了认识,锻炼了能力,更加升华了感情。本活动中,幼儿采用的学法有:1、游戏法:游戏是幼儿最喜欢的活动,是引导幼儿主动学习的重要方式,能够给幼儿带来许多乐趣。本节课通过手指游戏《手指变变变》以及《帮客人取食物》和《找一找,数一数》这三个游戏,成功激发幼儿学习兴趣。2、实践操作法:幼儿通过游戏《帮客人取食物》和《找一找,数一数》,实践操作,能够做到正确的手口一致点数。四、说活动过程(一)导入活动:1、手指游戏,《手指变变变》。2、创设情景熊妈妈请客。(二)游戏活动:1、帮客人取食物。2、找一找,数一数。小班5的点数教案篇2活动目标:1、让幼儿感知6的数量。2、提高幼儿对颜色的识别能力,尝试简单的分类。3、在游戏中体验数学活动的乐趣。活动准备:红黄兰花盆各一个,红花3、黄花4、兰花5;蒙氏教具:数字拼版、砂纸数字6、操作毯、哨子;分色(红黄兰绿)操作题卡分色车牌4个;课件:草地大树花朵小河画面,小狗、青蛙、小羊叫声及图片活动过程:一、开始部分:复习点数3、4、5师:春天来了,小燕子从南方飞回来了,各种颜色的花儿也开放了,请位小朋友看一看都有什么颜色的花开了?哦!有粉红色的、有黄色的、还有蓝色的,漂亮极了!幼儿操作二、基本部分1、教师示范,幼儿感知数量6师:春天天气会越来越暖和,不光花儿开了,小动物们也都来到草地上唱歌跳舞,可热闹了。小朋友们请仔细听,是哪种小动物来了?(课件音乐小狗叫声)幼答哦,汪汪汪是小狗,快看,小狗们出来了(操作课件),让我们一起来数一数有几只小狗,有6只小狗,这6只小狗我们可以用数字6来表示(出示数字砂纸板6),师用手摸一遍6再请一名幼儿摸数字6。依次进行6只小羊、6只青蛙2、幼儿操作练习师:小朋友真是太聪明了!青蛙邀请我们去他们家做客呢,我们乘坐公共汽车去青蛙家里,乘车得有车票,看这就是我们的车票,我们的车票很特殊哦!请看这一张要让小朋友按照圆点数找相应数量的小动物进行连线,师发题卡巡回指导幼儿做题卡三、结束部分:巩固颜色分类教师检票收票师:孩子们,拿好你的车票看一看你车票的颜色,红色车票要乘坐红色车辆…千万不要找错了,出发了!小班5的点数教案篇3【设计意图】爱吃是孩子的天性,而甜甜的糖果更是孩子特别喜欢的食物。因此,我结合主题活动《食物》设计了“糖果游戏”的数学活动。整个活动中,我根据小班幼儿的年龄特点,生活经验,让幼儿在游戏中感知5以内的数量,提高幼儿点数、匹配的能力,体验点数带来的快乐。【活动目标】1.幼儿对点数、匹配活动感兴趣。2.幼儿学习点数方法,感知5以内的数量。3.能按照指令做事。【活动准备】经验准备:幼儿有初步的点数的经验。物质准备:1.糖若干、糖罐一个。2.盘子三个。3.小袋、筐若干。【活动过程】1.猜一猜,激发幼儿兴趣(1)师:老师今天带来了一个神秘的盒子,你们猜盒子里是什么?(先晃动盒子发出声音让幼儿随意猜,然后让幼儿摸一摸,猜一猜到底是什么?)。师:这个东西呀,甜甜的,宝宝们最爱吃了。(糖果)(2)师:那我们就请他出来吧,看看你们猜的对不对?(将糖果倒出放在盘子里)盘子里有多少糖果呀?(有许多糖果)(3)盘子里有各种各样的糖果,请你说说你看到了什么样的糖果?幼儿自由述说,每说到一样就从盘子里挑出来展示给大家看。小结:糖果有许多种,有软糖、硬糖,有不同形状、不同大小、不同颜色的糖。2.分糖游戏(1)师:我们来玩分糖游戏,一组的男孩子挑选三块软糖放到盘子里,女孩子挑选两块硬硬的糖放到盘子里。二组的男孩挑选一块红色的糖放到盘子里,二组的女孩挑选四块圆形的糖放到盘子里。三组的男孩子挑选两块椭圆形的糖,放人盘子里,女孩选择四块绿色的糖放人盘子里。(2)教师提醒幼儿听清楚要求,按数量拿糖,引导幼儿正确点数的方法,拿一个数一个。小结:小朋友真棒,能够听清楚要求,按数量拿糖。三、按照圆点数量装糖1.装糖:盘子里有这么多的糖果,拿起来多不方便呀。那有什么好办法让我们拿起来方便点呢?(袋子装)2.老师准备了一些小袋子,这些小袋子上面可都有秘密哦。(老师示范:先数数袋子上有几个圆点,然后请大夹子帮忙往口袋里装和圆点一样多的糖)3.现在请我们宝宝也拿着袋子去装糖果吧,先要看清楚袋子上有几个点点,再去装糖哦。记住要请你的大夹子帮忙。4.谁愿意来告诉大家,你袋子里的秘密,你请了几颗糖果宝宝。(我袋子上有三个点点,所以我请了三颗糖果……)四、加深难度,对应数字送糖1.送糖:糖果袋子要放人糖果盒中,这里有5个糖果盒,看看糖果盒子上面有什么啊?(数字l一5),你手里糖果袋子的点点有几个,你就把它送到数字几的房子里。如:糖果袋子的点点有5个,你就放人数字是5个糖果盒中。请幼儿根据数量与相应的数字进行匹配。五、品糖游戏:师:孩子们和糖果游戏和开心,现在,请我们宝宝每人拿一颗糖果,尝尝看它是什么味道的?吃过糖后要及时漱口或刷牙。活动延伸:在区域活动中继续玩装糖、放糖果的游戏。小班5的点数教案篇4活动目标:1、了解常见小动物的外形特征,尝试按动物特征分类、统计。2、了解动物爱吃的食物,培养幼儿不挑食的良好习惯。活动准备:1、小动物卡片30张,种类分为:老虎、青蛙、猫、鸡、兔,老虎4只,小猫3只、青蛙2只、鸡10只、兔子10只,用信封制作成手袋。2、鱼、草、虫子、竹子、蘑菇、骨头、胡萝卜等动物食物纸卡片各一张。3、森林爷爷和森林奶奶头饰各一个。4、邀请两名家长助教参与活动,一名助教和家长助教扮演“森林爷爷”,另一名家长助教和老师扮演小动物。活动过程:1、以森林爷爷过生日,幼儿扮演各种小动物去庆祝生日。1幼儿找到自己喜欢的动物卡片,分成四组说一说卡中小动物的外形特征和生活习性。2以到森林爷爷家做客的形式,引导幼儿用短句“我是xx宝宝,我会xx!介绍小动物的特征。2、幼儿按所拿动物卡片分类坐,森林爷爷与小动物共同统计有几种小动物来做客,帮助幼儿感知4以内的数量。3、森林爷爷请客,引导幼儿找出小动物喜爱吃的食物,了解小动物的进食习性。4、小动物们为森林爷爷演唱生日歌庆祝生日,结束活动。活动反思:《纲要》指出:幼儿能从生活和游戏中感受事物的数量,并体验到数学的重要和有趣。数学来源于生活,运用于生活,能感知到事物的数量关系并能手口一致地点数4以内物体的数量,是小班幼儿学习的一个重要目标。本节课我注重从感知入手,结合生活经验,感知4以内的数量,通过游戏使幼儿学习手口一致地点数和按数量匹配相应的实物。
本文标题:小班5的点数教案4篇
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