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小学生周计划表4篇为了可以加快公司的发展速度,我们要端正好态度,写好自己的工作计划。工作计划简单的来说就是把自己每天要做的事列出来,不要让自己没思路。工作计划如何书写呢?编辑为大家呈上收集和分享的“小学生周计划表4篇”,欢迎参考下载,希望您能喜欢!小学生周计划表11、每天可以安排两到三个时间段来学习。比如上午8-9点写作业或练字。晚上7点30分到8点读书。时间不要长。其它可以安排下每天起床、看电视、午觉的时间。2、制定时间安排表应让孩子自己选择时间段和时间长短,以提高他们的主动性。父母只能建议。3、制定中可以说明,每周可以有2天,也可以是周末,孩子可以选择不学习,完全放松。但要保证其它时间段的正常学习。4、安排表最主要的目的是让孩子养成优良的学习、生活习惯。对于一年级孩子来说,自控能力较差,因此,对于一段时间表现较好的,父母要多鼓励,甚至合适的奖励,包括外出游玩。让孩子自信地坚持下去。但不要在孩子没有完成自己的安排计划下,给与奖励。特别说明,奖励应该由父母在孩子表现较好的情况下,视情况而定(包括礼物、买衣服、外出进餐、郊游等)。不能由孩子自己随意提出要求,当然合理的可以参考。5、时间安排表开学带来,进行评比。主要是表扬坚持自己的计划,能说到做到的孩子。与安排充电时刻的多少和学习的态度和效果无关。但不做强制要求,可以屏弃参加。计划表:6点50:起床并朗读诗歌一首。7点20分:洗脸、刷牙,吃早饭。8点—8点半:完成暑假作业12点-1点:午睡晚上7点-7点半:阅读半小时晚上8点半:准时睡觉补充说明:一、每天帮助家里做一件力所能及的家务活二、每天看电视时间不超过1小时。三、每周固定两天,自由安排时间。但要晚上和爸爸妈妈沟通。四、一周考察一次,根据表现情况,爸爸妈妈决定奖励或处罚。附《花婆婆》《和甘伯伯去游河》《石头汤》《一粒种子的旅行》《大脚印系列》《神奇小老鼠系列》《女巫温妮系列》《玛蒂娜故事书系列》《鼹鼠的故事》《恐龙大陆系列》《狐狸村传奇》《乌鸦面包店系列》《巴巴爸爸》《花袜子小乌鸦成长故事系列》《幸福的提姆和莎兰》《不一样的卡梅拉》《聪明豆绘本系列》《宫西达也绘本系列》《贝贝熊系列丛书》《幼学启蒙系列》《汉字里的故事》《中国山川故事系列》《劳拉的星星系列》《疯狂学校》《一年级大个子二年级小个子》《神奇校车系列》《斯凯瑞金色童书系列》《小牛顿科学馆》《什么是什么》儿童版《动物王国大探秘》《“数学小子”丛书》《数学帮帮忙》《我是数学迷》《美丽成长系列》《老鼠记者》系列《丁丁历险记》系列《禅的故事》《光__大犀牛》《犟龟》《奥菲利娅的影子剧院》《獾的礼物》《大猩猩》《林格伦作品选》《安房直子系列》《全球儿童文学典藏书系》《小淘气尼古拉的故事》《晴天有时下猪系列》《山居鸟日记》《蒲公英国际大奖小说系列》《彩乌鸦系列》《国际大奖小说系列》《法布尔昆虫记》(共10册儿童彩图版)《最美的科普?四季时钟系列》《西顿动物记》(全5册)《动物小说大王沈石溪系列》《椋鸠十动物小说系列》《李毓佩数学故事系列》《写给孩子的哲学启蒙书》《铁丝网上的小花》《活了一百万次的猫》《一片叶子落下来》《再见了,艾玛奶奶》《如果你想当总统》《西雅图酋长的宣言》《不老泉》《哈利.波特系列》《凡尔纳科幻小说系列》《可怕的科学》《黄蓓佳倾情小说系列》《纳尼亚传奇》《我和狗狗的十个约定》《国际大奖小说系列》(共59册)罗尔德?达尔》[全12册]《万物简史》[少儿彩绘版]《吴姐姐讲历史故事》《动物小说大王沈石溪系列》《椋鸠十动物小说系列》《希利尔讲世界地理》《魔戒全集》《雨树溶溶系列》《希利尔系列》《朗读手册》《发现母亲》《孩子你慢慢来》《傅雷家书》《和儿子一起成长》《跟上孩子成长的脚步》《家是孩子的第一所学校:我在美国做爸爸》《我的事业是父亲》《再忙也要做个好妈妈》《孩子,别慌》《有奉献精神的父母培养大人物》《好妈妈胜过好老师》《慢养给孩子一个好性格》小学生周计划表2一、指导思想:坚持自主发展,追求进步的办学理念,全面发展、健康第一、学有所长的育人目标,以办一所提供均衡优质教育服务的学校;一所具有现代学校制度特征的学校;一所立足普陀、面向上海的品牌学校。为发展目标,以加强课程建设,提高学生学习生活品质;建设伙伴团队,提升教师专业发展水平为突破口,迎接发展性督导,落实校新三年规划,努力把我校办成具有良好声誉的人民满意的优质学校。二、工作重点(一)师资队伍建设依据校新三年规划师资队伍建设的目标,以为了每一位教师的专业发展为理念,进一步提高教师的学历,提高中学高级教师的数量,加强名、优、特教师的培养,形成一支师德高尚、素质精良、富有活力及创新精神的教工群体。1、争当三心家长,强化师德建设以三心家长为师德建设项目,从党团员开始辐射至全体教师,引领教师爱学生、爱岗位、爱学校,强化教育服务意识,优化师生关系、教师与学生家长的关系,以良好的形象赢得家长学生的肯定。每学期进行对教师工作满意度测评,并将此项内容列为师德考评项目之一。2、搭建培养平台,加强骨干教师培养落实各层次培养。开展第二轮导师制骨干教师培养项目,继续通过领衔骨干评聘、反思式、课题研究式、校际交流等形式,加强区、校领衔骨干教师履职情况研究,对优秀教师进行动态培养。3、推进伙伴团队建设,激发教师成长内需积极推进伙伴式团队建设研究,抓好教研组建设,深入开展主题教研活动,鼓励结合级组实际,开展问题研究式教研活动。将课题研究与校本培训、校本教研有机整合起来,通过行政、骨干双负责、专家指导、骨干教师的带领,引导教师在平等、互助、共享、竟争的气氛中,激发发展的内驱力,提高教师的教学实践能力,推动教师专业化发展。结合优秀教研组评选,对优秀的伙伴式团队予以表彰。(二)德育工作在《普陀区德育工作行动计划》的指导下,以建设有本校特色的德育课程体系为抓手,开展生动有效的学生日常行为规范、生命、环保、传统美德等教育。继续完善与推进班主任队伍建设,培养班主任岗位的带头人。扎实开展《中华传统美德教育》、《创新项目禁毒教育》、《三字经》等项目研究。1、开展主题教育课程化研究,建设德育校本课程以主题活动课程化为建设思路,进行行为规范、环保教育、生命教育(逃生演习、防灾教育、禁毒教育等)、伟人教育、民族文化教育、健康教育、广场活动等主题活动课程化研究,为学生提供生动活泼润物无声的教育。2、培养优秀班主任,加强班主任队伍建设充分发挥年级组长的作用,调动班主任的积极性,通过有效指导、案例分析、举办经验交流会,优秀班主任评选等多种形式,探讨班主任工作艺术,提高班主任工作水平,总结具有学校特色的班集体建设经验,培养优秀班主任典型23名。总结温馨教室建设经验并进行推广,继续发挥心理辅导室的作用,为学生创设愉快成长的氛围。3、开展多样化德育活动,丰富学生学习方式结合《朝春中心小学半日活动方案》,开展多样化的德育活动。合理安排外出参观、公益劳动、红领巾广场活动、志愿者服务,邀请共建单位、学生家长、社区人士走进课堂,参与学校活动。发挥重大节日、纪念日和仪式的德育功能,拓宽学生的认识视野,丰富学生的学习方式,提高学生学习生活品质。4、加强家校联系,形成育人合力继续坚持新生人人家访、特殊学生及时家访、困难学生定期家访的好传统,继续站在育人的高度,结合学生年龄特点,以汇报展示,激励沟通的形式,发挥各年级的作用,充分准备、精心策划,开好每学期一次的家长会。(三)教学工作进一步完善学校质量保障体系,努力实现语数英质量班与班之间均分差异在三分以内的目标,保持质量在各学科统考与抽测中合格率、优秀率列区前1/3水平。体育达标率在95%以上,近视率的发病率控制在5%以下。发展学生特长,力争在市区各类比赛中取得优异成绩。1、加强教学环节针对性管理,实现优质均衡发展在细化《朝春中心小学教学常规》,落实质量负责制的基础上,通过对教学五环节的动态监控,及时了解各学科教学情况,掌握均分大于三分的班级,在科学分析的基础上找到原因,针对性地抓住教师的薄弱环节,进行帮扶,整体提高班级、学科的教学质量。2、开展有效课堂研究,提高教学实效继续开展有效课堂研究,促进教师教学方式和学生学习方式的根本转变,提高教学实效。在着力培养学生良好学习习惯的同时,加强学法研究,提供各学科个性化的学习策略,寻求学生学习过程中新的增长点和突破口,促进学生可持续的全面发展。3、关注两头,以激励促进学生可持续发展进行后进生分层教学实验,进行针对性分析和有效干预,提高这些学生的成绩,提高他们的学习生活质量,为他们的后续学习提供强有力的保障。进一步挖掘学校激励六措施的作用,注重学有潜力学生的培养,通过拓展课、社团活动、课堂拓展、探究型学习,满足他们对知识的渴求,培养他们创新思维、动手能力,争取培养13名在学科领域、科技领域、创新小发明领域、体育艺术领域小有名气的能人,培养一批学有所长的学生。4、减轻学生过重课业负担,提高学生学习生活品质按照《普陀区提高教学质量行动计划》的要求,进行提升小学作业品质的研究,强调作业与教学内容之间的联系,增强作业的解释性,杜绝繁难偏旧,避免不必要的重复训练,控制作业时间、提高作业效率,切实减轻学生过重的课业负担。期末将对该项工作进行问卷调查。(四)课程建设以课题《基于学校特色课程开发实施的伙伴式团队建设》研究为载体,基础型课程继续寻找亮点,拓展型课程个性化实施,加强探究型课程研究,促进学校特色课程建设,为学生提供丰富的课程资源,满足学生全面发展、学有所长的个性化发展需求,建设特色学校。按照市教委布置,出成果,出教师,圆满完成该课题研究。1、深入开展课题研究,形成更多更好的学校特色课程以《基于学校特色课程开发实施的伙伴式团队建设》为主课题,进一步开发实施学校特色课程。本年度完成《古诗吟诵》、《快乐英语》校本教材的编写出版工作,进行《古诗吟诵》、《快乐英语》、《茶艺》、《书法》、《京剧脸谱》等课程的科目设计以及校本教材的资料积累;完善《班班操》、《班班唱》校本实施。2、统整各种资源,实行快乐活动日以我体验,我快乐为主题,按照《朝春中心小学快乐活动日方案》的设计,统整特色课程、社团活动、德育实践,开展丰富的半日活动。四年级进行学生选科走班尝试,其它年级部分课程采用教师走班的形式,长短课程结合、教师伙伴式互助,引导学生亲身参与和体验,为学生身心和谐发展,形成乐学、自信、自立的健康人格奠定良好的基础。与特色课程建设结合,本年度的快乐活动日在有序开展的基础上,提高质量。3、开始探究型课程实施个案研究重视探究型课程的建设,进行课堂教学、教材用法的研究。根据不同年级学生的生活经验、知识基础和思维水平,在实施过程中采取不同的探究形式:低段→游戏探究、中段→操作探究、高段→小课题探究的探究形式。本学期选择(或创编)有创新价值的内容,集大家的智慧,进行个案研究,为后阶段探究型课程的发展以及创新课程的开设创设条件。小学生周计划表3一、复习资料及时间安排小学毕业班总复习是对小学阶段所学数学知识、渗透的数学思想方法加以系统梳理,提高学生的思维品质与数学本事,构成良好的数学素养,为第三学段的学习打好坚实的基础。本次复习的资料是小学阶段所学的全部资料,重点是五年级上、下册的资料,这部分资料教学质量的高低直接影响到第一、二学段教学目标的圆满完成,以及小学生的进一步发展。各校毕业班此刻已基本结束新课,复习工作将从5月中旬开始至6月下旬,大约5—6周的时间,请各校、各班依据实际情景科学、合理、恰当地安排好毕业班总复习工作。小学数学是为学生初中数学学习做好知识储备和数学思想方法、学习习惯的铺垫,为数学学习的延续性和学生的可持续性发展奠定良好的基础。新课程理念认为数学总复习的价值主要体此刻三个方面:1、对整个小学阶段所学知识进行归纳整理,使之条理化、系统化,完善学生的认知结构。复习课应根据知识的重点、学习的难点和学生的薄弱环节,引导学生按照必须标准把已学的知识进行梳理、分类、整合,弄清它们的来龙去脉,沟通其纵横联系,从整体上把握知识体系,以构成良好的认知结构。2、在整理知识的过程中进行查缺补漏,进一步巩固、深化基础知识。在基础知识的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